鼓和号 教学内容:鼓和号 教学目标 1.用自然、快乐的声音淮确演唱歌曲:初步培养学生的节拍 感和乐感， 2.用拍手、拍肩等方式感受表现歌曲的节拍与乐句 3.认识多种不同的鼓和号，培养学生在生活中去关注各种乐 器，鼓励学生动手利用身边的物品进行“乐器制作”。 教字重点: 1.准确并有表现的演唱歌曲: 2.感受三拍子的节拍与强弱关系。 教学难点: 1.歌曲最后一句旋律音准的把握。 2.运用身边的物品自制乐器，并参与音乐表现。 一、导入 1 今天老师给你们带来了一些乐器，你们认识吗?出示鼓图 片，三枝学生都给机会回答，这些乐器都属于一“鼓”学生 齐答板书鼓 出示号的图片，让学生认一认说一说师:这些乐器都属 于? 导出课题:今天，我们要学习的歌曲就鼓和号 二、听一听，读一读，唱一唱 1、初听歌曲，谈谈感受。 1.首先。让我们静静的欣赏这首歌曲，听完后，告诉老师， 你有什么感受。 2.再仔细听一听，看看刚才同学们说的对不对。 3.有谁注意到歌曲的节奏是怎样的?你能用动作表现这种节 奏吗? 4.读一读 跟老师一起，有节奏的读一读歌词吧。 5.唱唱 6.教师唱歌谱，学生唱歌词。注意最后一句“鼓”字，一字 两音的准确演唱，和整句音准的准确把握。 7.唱好字音，字正腔圆。 8.跟伴奏完整演唱歌曲。 三、了解、感受三拍子 总结归纳
