教学内容：猜调 教学目标： 能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调，并 从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。 教学重点、 难点： 用轻快、 明亮的声音有韵味地演唱 猜调 。 教学过程： 1、导入 2、师：云南是中国拥有少数民族最多的一个省，刚才民歌 组的同学为我们介绍了内容丰富、形式多样的云南民歌，今天我 们来唱一唱云南的少儿歌曲。请听。 3、听赏猜调 4、提问： （1）、歌声在问什么？你能否尝试模仿？ （2）、这首歌运用了声乐演唱形式中的哪一种？ （生：对唱） 教师小结：这是一首云南儿童游戏时对唱的歌，歌唱时因对 方保持一定的距离，为了唤起对方的注意，并激起对方感情上的 反应，所以往往开始先唱一个长长的引腔，再唱主要内容。通过 一串串问题，对方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙， 妙趣横生。 5、学唱歌曲： （1）、师生以对答等形式学唱歌曲旋律。 （2）、跟伴奏唱歌词 （3）、加入前倚音演唱 师：歌曲情绪上有什么变化？ 生：（歌曲结尾处加入倚音，表现出对歌双方自信、得意的 情绪，生动地表现出儿童顽皮、可爱的性格。） （4）、用多种形式演唱歌曲。 （师问生答，生问师答，一问多答，多问一答。） 6、猜谜活动： （1）、学生分组讨论。 （设计谜语并用对歌形式表现。） （2）、学生参与表现。 （分组进行对答游戏。）
