1、第五单元第五单元 第第17课课松鼠第一课时第一课时第一页，共25页。情境导入情境导入 同学们，你最喜欢哪一种同学们，你最喜欢哪一种小动物？小动物？请你用简洁的语言请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。介绍这种小动物的特点。第二页，共25页。情境导入情境导入第三页，共25页。情境导入情境导入第四页，共25页。情境导入情境导入第五页，共25页。情境导入情境导入 根据课前的预习情况，你觉得它是一根据课前的预习情况，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？第六页，共25页。布封简介布封简介生平简介生平简介文学成就文学成就他人评价他人评价 布封(1707178
2、8)，18世纪法国博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。大学法律本科毕业后，又学了两年医学。后游历了法国南方、瑞士和意大利。毕生从事博物学研究，写出了36册巨著自然史，开了现代地质学的先河，其中关于物种起源方面的描写对后来的进化论有直接的影响。是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。达尔文 第七页，共25页。认识体裁认识体裁 科学小品文科学小品文也称知识小品文或文艺性说也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些
3、说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。例子，作比较等方法。第八页，共25页。初读要求初读要求 小声自读课文小声自读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号；同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方；检查读课文情况检查读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。，指名读指定的段落，评议读的情况。第九页，共25页。读写学习读写学习鼠鼠秀秀玲玲狭狭 勉勉珑珑sh xi lng lng xi w hu sh xi min sh 滑滑梳
4、梳歇歇 窝窝拾拾第十页，共25页。读写学习读写学习请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。窝窝 滑滑 拾拾 狭狭 勉勉 梳梳鼠鼠 秀秀 玲玲 珑珑 歇歇第十一页，共25页。读写学习读写学习上下结构上下结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构独体字独体字秀、窝秀、窝玲、珑、玲、珑、歇、滑、歇、滑、拾、狭、拾、狭、梳梳鼠鼠勉勉第十二页，共25页。读写学习读写学习加一加加一加：王王+令令=玲玲 王王+龙龙=珑珑字理识字字理识字：鼠鼠第十三页，共25页。读写学习读写学习松鼠松鼠 乖巧乖巧 清秀清秀 玲珑玲珑 歇凉歇凉 追逐追逐 警觉警觉 触动触动 光滑光滑 狭窄狭窄 勉强勉强 脱落脱落 梳理梳理第十四
5、页，共25页。多音字学习多音字学习露lul露脸露珠辨析 用于一些口语词语时，读lu，如，露脸、露馅儿、露马脚；表示“露水”“用药料、果汁等制成的饮料”“显出来，现出来”时，读l，如，露珠、玫瑰露。第十五页，共25页。多音字学习多音字学习强qingqingjingjing强壮倔强辨析qing：1.力量大（跟“弱”相对）。2.感情或意志所要求达到的程度高；坚强。3.使用强力；强迫。4.使强大或强壮。5.优越；好（多用于比较）。6.用在分数或小数后面，表示略多于此数。7.姓。qing：勉强。jing：强硬不屈；固执。qingqing勉强第十六页，共25页。词语解释词语解释警觉：警觉：锐利：锐利：驯良
6、：驯良：矫健：矫健：蛰伏：蛰伏：对危险或情况变化的敏锐感觉。对危险或情况变化的敏锐感觉。（刃锋等）尖而快。（刃锋等）尖而快。和顺善良。和顺善良。强壮有力。强壮有力。动物动物冬眠，潜伏起来不食不动；借冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居指蛰居。第十七页，共25页。动物冬眠，潜伏起来不食不动；字理识字：大学法律本科毕业后，又学了两年医学。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的 。正确、流利地朗读课文；松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。端端正正 光光溜溜 干
7、干净净同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？端端正正 光光溜溜 干干净净正确、流利地朗读课文；课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？第四部分（）：介绍了其他的生活习性。第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。高高兴兴 平平安安 风风火火（）的松鼠词语解释词语解释矫健矫健锐利锐利驯良驯良蛰伏蛰伏警觉警觉p 动物冬眠，潜伏起来不食不动；动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。借指蛰居。p 和顺
8、善良。和顺善良。p（刃锋等）尖而快。（刃锋等）尖而快。p 对危险或情况变化的敏锐感觉。对危险或情况变化的敏锐感觉。p 强壮有力。强壮有力。第十八页，共25页。整体感知整体感知 默读课文，想想松鼠给你留下了怎样默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。的印象？试着在括号里填个词。（）的松鼠）的松鼠漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧第十九页，共25页。用于一些口语词语时，读lu，如，露脸、露馅儿、露马脚；默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。（）的松鼠根据课前的预习情况，你觉得它是一种怎样的动物？能用你的话来说一说吗？端端正正 光光溜溜 干干净净正确、流利地朗读课文；
9、形形色色 红红火火 扭扭捏捏用于一些口语词语时，读lu，如，露脸、露馅儿、露马脚；第二部分（2）：主要从 个方面介绍松鼠的性格特征。（）的松鼠外形、性格、行为、生活松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。端端正正 光光溜溜 干干净净外形、性格、行为、生活正确、流利地朗读课文；同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。第四部分（）：介绍了其他的生活习性。高高兴兴 平平安安 风风火火同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？第一部分（第一部分（1 1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方
10、面）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的具体介绍松鼠的 。第二部分（第二部分（2 2）：主要从）：主要从 个方面介绍松鼠的性格特征。个方面介绍松鼠的性格特征。第三部分（第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分第四部分（）：介绍了其他的生活习性。：介绍了其他的生活习性。整体感知整体感知 如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容。内容。形体特征形体特征两两3 3、4 45 5第二十页，共25页。整体感知整体感知课文中哪一句话概括了松鼠给人留
11、下的整体印象？课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。讨人喜欢。漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢第二十一页，共25页。整体感知整体感知 你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？外形、性格、行为、生活外形、性格、行为、生活第二十二页，共25页。布置作业布置作业1.1.正确、流利地朗读课文；正确、流利地朗读课文；2.2.掌握生字、词掌握生字、词；3.3.仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。的一种小动物，介绍它的外形。第二十三页，共25页。拓展延伸拓展延伸AABBAABB式词语式词语端端正正 光光溜溜 干干净净高高兴兴 平平安安 风风火火形形色色 红红火火 扭扭捏捏普普通通 安安静静 健健康康第二十四页，共25页。再见再见第二十五页，共25页。
