1、 语法单位语法单位:语素语素词词短语短语句子句子从从词性词性来看，词可以分成：来看，词可以分成：实词实词和和虚词虚词1 1、实词：实词：有有实际意义实际意义的词，能够作短语或句的词，能够作短语或句 子的成分，一般能够独立成句。子的成分，一般能够独立成句。包括：包括：名词名词、动词动词、形容词形容词、数词数词、量词量词、代词代词。名词名词：表示表示人或事物名称人或事物名称的词。的词。A A、人物名词、人物名词：如学生、群众、老头、妇女、：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼、鲁迅等；同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼、鲁迅等；B B、事物名词：、事物名词：如笔杆、杉木、蜗牛、猎豹、如笔杆
2、、杉木、蜗牛、猎豹、美国、棒球、战斗机、冥王星、思想等；美国、棒球、战斗机、冥王星、思想等；一、词：一、词：词是由语素组成的最小的造句单位。词是由语素组成的最小的造句单位。练练一一练练说出下列句子中的名词并进行归类：说出下列句子中的名词并进行归类：我细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。我细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。房子的东面是连绵起伏的群山。房子的东面是连绵起伏的群山。春天，门春天，门 前的田野里开满了金黄的油菜花。前的田野里开满了金黄的油菜花。小华的爸爸是县人民小华的爸爸是县人民 医院的著名外科医生。医院的著名外科医生。C C、时间名词：、时间名词：如上午、过去、将来、午夜、如上午、过去、将来、午夜
3、、三更、甲戊、世纪等；三更、甲戊、世纪等；D D、方位名词：方位名词：如东、南、西、北、上、下、如东、南、西、北、上、下、前、后、左、右、内、外、中间等。前、后、左、右、内、外、中间等。动词动词：表示表示动作动作、行为行为、发展变化发展变化、心理心理 活动活动的词。的词。A A、动作行为、动作行为：如跑、跑步、唱、唱歌、喝水、：如跑、跑步、唱、唱歌、喝水、敲、敲打、吆喝、盯、踢、踢腿、听、摸等；敲、敲打、吆喝、盯、踢、踢腿、听、摸等；B B、发展变化、发展变化：如生长、枯萎、发芽、结果、：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵、扩大、降低、加速、发展、变化等。产卵、扩大、降低、加速、发展、变化等。C
4、C、心理活动心理活动：如喜欢、恨、气愤、觉得、思如喜欢、恨、气愤、觉得、思 考、厌恶、尊敬、感叹、明白、醒悟、忧愁；考、厌恶、尊敬、感叹、明白、醒悟、忧愁；D D、存现消失：、存现消失：如消失、显现、有、丢失、幻灭、如消失、显现、有、丢失、幻灭、存在、露、突出等；存在、露、突出等；E E、使令动词：、使令动词：如使、让、命令、禁止、勒令；如使、让、命令、禁止、勒令；F F、能愿动词：、能愿动词：如会、能、愿意、可以、应该；如会、能、愿意、可以、应该；G G、趋向动词：、趋向动词：如来、去、上、下、进、出等；如来、去、上、下、进、出等；H H、判断动词：、判断动词：如是、为、乃。如是、为、乃。J
5、 J、比似动词：、比似动词：如像、似、如、仿佛、犹如等；如像、似、如、仿佛、犹如等；我伸出细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。我伸出细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。房子的东面是群山，一座接一座，望不到头。房子的东面是群山，一座接一座，望不到头。走出家门一看，田野里开满金黄的油菜花。走出家门一看，田野里开满金黄的油菜花。我伸出细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。我伸出细瘦的胳膊紧扶着锈钝的铁犁。练练一一练练自己的人生变得越来越充实、高尚。自己的人生变得越来越充实、高尚。一望无际的田里开满一望无际的田里开满 金黄的油菜花。金黄的油菜花。形容词形容词，表示事物，表示事物性质性质、状态特征状态特征的词。的词。A A、表示
6、形状的表示形状的：如大、高、胖、瘪、细等；：如大、高、胖、瘪、细等；B B、表示性质的：表示性质的：如甜、好、香、漂亮、男、如甜、好、香、漂亮、男、女、圆滑、机智、单调、简单、麻烦等；女、圆滑、机智、单调、简单、麻烦等；C C、表示状态的表示状态的：如快、浓、满、多、迅速。：如快、浓、满、多、迅速。数词数词，表示事物数目的词。，表示事物数目的词。A A、确数词确数词：如：如1 1、2 2、一、二、壹、贰、半；、一、二、壹、贰、半；B B、概数词概数词：如几、一些、左右、以下、余；：如几、一些、左右、以下、余；找出下列句子中的找出下列句子中的名词名词、动词动词、形容词形容词。夏日，我曾因干旱，站
7、在地头上，焦灼夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿！盼着风、盼着雨。那是怎样地望眼欲穿！盼着风、盼着雨。名名动动形形形形名名 名名动动动动动动 动动动动动动动动动动名名名名名名名名名名名名C C、序数词序数词：数词或数词结构：数词或数词结构前加前加“第、初第、初”表示序数。如第一、老大、初九等。有表示序数。如第一、老大、初九等。有 时表示序数不用时表示序数不用“第第”，但实际上，但实际上隐含隐含 “第第”，如如“一中一中”，等于，等于“第一中学第一中学”。D D、倍数和分数：、倍数和分数：倍数一般用于数目的
8、增加，不用于数目的倍数一般用于数目的增加，不用于数目的减少减少。如。如,可以说可以说“增加了两倍增加了两倍”，不可，不可以说以说“减少了一倍减少了一倍”。分数既可以用于数目的增加，也可以用于分数既可以用于数目的增加，也可以用于数目的减少。数目的减少。如如,可以说可以说“提高了百分之百提高了百分之百”也可以说也可以说“减少了百分之百减少了百分之百”。量词量词，表示人、事物或动作行为，表示人、事物或动作行为单位单位的词。的词。A A、名、名(物物)量词量词：表示人或事物的单位。：表示人或事物的单位。如如:尺、颗、公里、斤、辆、元、支、朵、把；尺、颗、公里、斤、辆、元、支、朵、把；B B、动量词动量
9、词：表示动作行为的单位。：表示动作行为的单位。如如:把、次、趟、下、回、声、次等。把、次、趟、下、回、声、次等。借用的借用的动量词：往往动量词：往往借用名词借用名词来表示动作的量。来表示动作的量。如：看一如：看一眼眼，踢一，踢一脚脚，砍一，砍一刀刀，抽一，抽一鞭子鞭子。代词代词，能代替事物名称的词。，能代替事物名称的词。A A、人称代词人称代词：如我、咱、咱们、你、您、他、：如我、咱、咱们、你、您、他、她、它、自己、自个儿、别人、人家、大家；她、它、自己、自个儿、别人、人家、大家；B B、疑问代词疑问代词：如什么、怎么、哪里、何以；：如什么、怎么、哪里、何以；C C、指示代词指示代词：这（：这
10、（近指近指）和那（）和那（远指远指）。）。特殊的指示代词特殊的指示代词：每、各、某、另外、其他、：每、各、某、另外、其他、其余、一切、所有、任何等。其余、一切、所有、任何等。练练一一练练找出下列句子中的实词并说出词性找出下列句子中的实词并说出词性：他他为为我们我们准备准备了了许多许多崭新崭新的的字帖字帖。代代代代动动形形名名这 些 字 帖 悬 挂 在 我 们 课 桌 的金 属 杆 上，就 像 许 多 小 旗 在 教 室里 飘 扬。该 知 道 每 个 人 都 是 那 样聚 精 会 神，教 室 里 寂 静 无 声！这这 些些 字字 帖帖 悬悬 挂挂 在在 我我 们们 课课 桌桌 的的金金 属属 杆
11、杆 上，就上，就 像像 许许 多多 小小 旗旗 在在 教教 室室里里 飘飘 扬扬。该该 知知 道道 每每 个个 人人 都都 是是 那那 样样聚聚 精精 会会 神神，教教 室室 里里 寂寂 静静 无无 声声！代代名名动动代代名名名名名名动动数数名名名名动动动动动动动动代代动动名名名名形形我我 看看 见见 他他 戴戴 着着 黑黑 布布 小小 帽，穿着帽，穿着黑黑 布布 大大 马马 褂，深褂，深 青青 布布 棉袍，蹒跚棉袍，蹒跚地地 走走 到到 铁铁 道道 边，慢慢边，慢慢 探身探身 下去，下去，尚尚 不不 很很 难。可是难。可是 他他 穿过穿过 铁道，要铁道，要爬上爬上 那边那边 月台，就月台，就
12、 不不 容易容易 了。了。他用他用两两 手手 攀攀 着着 上面，两上面，两 脚脚 再再 向向 上上 缩。缩。代代动动代代形形动动名名名名名名名名名名名名名名名名名名形形形形形形形形形形动动动动动动动动动动动动动动动动名名名名代代形形他他 肥肥 胖胖 的的 身身 子子 向向 左左 微微 倾，显倾，显 出出努努 力力 的的 样样 子，这子，这 时时 我我 看看 见见 他他 的的背影，我背影，我 的的 泪泪 很很 快快 地地 流流 下下 来来 了。了。我我 赶紧赶紧 拭拭 干干 了了 泪。怕泪。怕 他他 看看 见，也见，也怕怕 别人别人 看看 见。我见。我 再再 向向 外外 看看 时，他时，他已已
13、抱抱 了了 朱朱 红红 的的 桔桔 子子 往往 回回 走走 了。了。代代形形名名名名动动动动形形名名代代 名名 代代动动代代名名代代名名形形动动动动代代动动 形形名名形形 代代动动形形代代动动代代名名 动动 名名代代动动形形名名名名 动动2 2、虚词虚词，没有实在意义的词。包括：，没有实在意义的词。包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。副词副词:起起修饰或限制动词或形容词修饰或限制动词或形容词作用、作用、表程度或范围的词。表程度或范围的词。A A、程度副词程度副词：很、十分、非常、格外、更加、：很、十分、非常、格外、更加、过于、顶、最、极度、比较、越
14、发、稍微等；过于、顶、最、极度、比较、越发、稍微等；B B、时间副词时间副词：已经、刚、才、将要、就、立即、：已经、刚、才、将要、就、立即、一直、始终、偶尔、忽然、渐渐、经常；一直、始终、偶尔、忽然、渐渐、经常；D D、情态副词情态副词：果然、悄然、全然、正好、亲自、：果然、悄然、全然、正好、亲自、互相、大力、赶紧、陆续、大肆、尽情、依稀、互相、大力、赶紧、陆续、大肆、尽情、依稀、特意、极力、相继、私下、暗中等。特意、极力、相继、私下、暗中等。E E、语气副词语气副词：难道、也许、大概、莫非、必定、：难道、也许、大概、莫非、必定、的确、当然、其实、却、公然、居然、索性、的确、当然、其实、却、公
15、然、居然、索性、偏偏、简直、几乎、幸亏、反正、究竟。偏偏、简直、几乎、幸亏、反正、究竟。F F、频率副词频率副词：再、又、一再、再三、也、还、：再、又、一再、再三、也、还、仍、仍然、依旧、再次、屡次、重新等。仍、仍然、依旧、再次、屡次、重新等。G G、否定副词否定副词：不、无、没、没有、别、未、莫、：不、无、没、没有、别、未、莫、勿、甭、未必、不用、不必、休等。勿、甭、未必、不用、不必、休等。副词语法特征是作副词语法特征是作状语状语，修饰形容词或动词。，修饰形容词或动词。介词介词，用，用在名词、代词或名词性词组在名词、代词或名词性词组 前边前边，合起来表示方向、对象等的词。，合起来表示方向、对
16、象等的词。A A、表示、表示时间方向时间方向：从、自、自从、于、打、往、：从、自、自从、于、打、往、在、当、在、当、朝朝、向向、顺着、沿着、随着等；、顺着、沿着、随着等；B B、表示、表示方式方式：按、照、按照、依、依照、本着、：按、照、按照、依、依照、本着、经过、经由、通过、根据、以、凭等；经过、经由、通过、根据、以、凭等；C C、表示、表示目的目的：为：为 为了为了 为着等；为着等；D D、表示、表示原因原因：因：因 由于由于 因为等；因为等；E E、表示、表示排除排除：除、除了、除去、非、除非等；：除、除了、除去、非、除非等；G G、表示、表示被动被动和和比较比较：被、叫、让、给、比等；
17、：被、叫、让、给、比等；F F、表示、表示对象对象或或范围范围：对、对于、关于、把、：对、对于、关于、把、向、跟、与、同、和等；向、跟、与、同、和等；连词连词，连接词、短语或句子的词。，连接词、短语或句子的词。如如：和、跟、同、与、及、以及、而、而且、：和、跟、同、与、及、以及、而、而且、或者、不但或者、不但而且、与其而且、与其不如、或者不如、或者 或者、要么或者、要么要么、不是要么、不是就是等；就是等；有的词兼属有的词兼属连词连词和和介词介词两种功能。两种功能。可以用如下方法区别：可以用如下方法区别：、和和、跟跟、同同、与与 连词表示连词表示并列并列关系，所连接的各部分平等，不关系，所连接的
18、各部分平等，不分主次，因此可以分主次，因此可以互换位置而意思不变互换位置而意思不变。如：如：“他和我都去过北京他和我都去过北京”换成换成“我和他都去我和他都去 过北京过北京”意思不变。意思不变。作为介词，它们前后两部分作为介词，它们前后两部分有主次之分有主次之分，不，不能互换。若调换位置，意思就变了。如：能互换。若调换位置，意思就变了。如：我和他谈过这件事。（我和他谈过这件事。（以以“我我”为主为主）他和我谈过这件事。（他和我谈过这件事。（以以“他他”为主为主）、因为因为、由于由于 区别在于：区别在于：作连词用时，连接的是分句；作连词用时，连接的是分句；作介词用时，连接的是名词性词语。作介词用
19、时，连接的是名词性词语。由于由于健康原因，老师不让他参加校运会。（健康原因，老师不让他参加校运会。（介介）由于由于他身体不太好，老师不让他参加校运会。他身体不太好，老师不让他参加校运会。（连词连词）助词助词，附着在别的词后面、独立性差、无，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。实义的一种特殊的虚词。A A、结构助词结构助词：的、地、得。：的、地、得。这三个助词是这三个助词是定定、状状、补补的标志。它们连结的标志。它们连结词组中的偏项和正项，都念轻声词组中的偏项和正项，都念轻声“dede”。“的的”用于用于定语和中心语之间定语和中心语之间，中心语一般为，中心语一般为 名词性词语。如
20、名词性词语。如“（受到表扬受到表扬）的班级、的班级、（书书）的海洋、的海洋、（我们学校我们学校）的篮球场的篮球场”等。等。“地地”用于用于状语和中心语之间状语和中心语之间，中心语一般是，中心语一般是 动词性词语，也可以是形容性的。如：动词性词语，也可以是形容性的。如：他们他们不断不断地前进、颜色地前进、颜色格外格外地鲜艳。地鲜艳。“得得”用于用于中心语和补语中心语和补语之间，构成补充词之间，构成补充词 组，组，中心语为动词（或形容词）性词语。中心语为动词（或形容词）性词语。如：如：“唱得唱得很好很好、说得、说得大家都笑起来大家都笑起来 天黑得天黑得伸手不见五指伸手不见五指、冷得、冷得发抖发抖”
21、。B B、动态助词动态助词（也叫（也叫时态助词时态助词）：着、了、过）：着、了、过“着着”表示表示动作进行或持续动作进行或持续，如，如“正在读着正在读着”“我吃着饭呢我吃着饭呢”“”“老师手里拿着一本书老师手里拿着一本书”。“了了”表示表示动作的完成或实现动作的完成或实现，如，如“吃了饭吃了饭”“同学家昨天买了电脑同学家昨天买了电脑”。“过过”表示表示动作已成为过去或成为经验动作已成为过去或成为经验，如如“看过、吃过、去过、学过、哭过看过、吃过、去过、学过、哭过”。C C、语气助词语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀等。：如呢、吧、吗、哟、哩、呀等。D D、其他助词其他助词：们、所、似的、来、多
22、、把、：们、所、似的、来、多、把、初、第等。初、第等。“来、多、把来、多、把”经常附着在数词或量词之后，经常附着在数词或量词之后，表示概数表示概数。如。如“十来斤、十多斤、千把人十来斤、十多斤、千把人”。叹词叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。，表示感叹或者呼唤答应的词。如如,啊、哎、哦、噢、哼、呸、呀啊、哎、哦、噢、哼、呸、呀唉、哟、喂、唉、哟、喂、哎哟、哼、咦、嗯、哎呀、哈哈哎哟、哼、咦、嗯、哎呀、哈哈等。等。拟声词拟声词，模拟事物的声音模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、唧唧、叽
23、叽喳喳、啪啪等。唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。小小 草草 偷偷偷偷 地地 从从 土地土地 里里 钻钻 出来，出来，嫩嫩嫩嫩 的，绿绿的，绿绿 的。园子的。园子 里，田野里，田野 里，瞧里，瞧 去，一去，一 大大 片片 一一 大大 片片 满满 是是 的。坐的。坐 着，躺着，躺 着，打着，打 两两 个个 滚，踢滚，踢 几几 脚脚 球，赛球，赛 几几 趟趟 跑，捉跑，捉 几几 回回 迷迷 藏藏。风。风 轻轻 悄悄悄悄 的，草的，草 软软 绵绵绵绵 的。的。名名形形数数量量副副名名名名 动动动动形形形形名名名名名名名名动动 动动形形动动动动动动动动 数数 量量 名名动动数数数数数数量量量量量量名名名名名名动动动动名名 形形形形名名 形形形形助助 介介助助助助副副助助助助
