1、 牛津译林版英语三年级牛津译林版英语三年级 Unit 7 第二课时教学设计第二课时教学设计 课题 Would you like a pie? 单元 Unit 7 学科 英语 年级 三 学习 目标 情感态度和价 值观目标 积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。 能力目标 学生能够听懂、 会说、 会表演 Cartoon time.的内容，能读懂其中的趣味之处。 知识目标 1. 能听懂，会读词汇：look, what, whats=what is. 2. 能熟练掌握句型Would you like?/ What about? 及答语Yes， please. / No,thank you.
2、3. 能正确理解、朗读 Cartoon time 中的故事. 重点 正确理解、朗读 Cartoon time 中的故事。 难点 培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。 学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际 法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Greetings. 用英语和同学们打招呼。 T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Lu. 2. Lets play. Magic eyes：游戏规则：快速大声 说出物品名，当看到炸弹时大声说：bomb 嘭。复 习上节课的词汇。 在老师的
3、引导 下积极完成老 师 提 出 的 任 务：做游戏， 复习单词。 使学生在轻松 的环境下快速投 入到本课将要复 习巩固的内容， 同时鼓励学生勇 于展示自己。 讲授新课 1. Acting time. (1) 创设情境：今天是米奇的生日，他请你 来参加他的聚会。 他热情的款待你！ (2) 观看幻灯片米奇怎样招待朋友的。 (3) 表演时间：请几组学生上台来进行表 演，给表现出色的学生给予适当奖励。 听录音，模仿 语音语调；积 极回答问题， 积极开展小组 活动，并进行 表演。 使学生乐于模 仿，敢于开口， 培养学生积极与 他人合作的意 识，共同完成学 习任务。 2. Fun time. (1) 播放
4、动画视频，观看对话。 (2) 仿照视频，小组为单位，每人画一幅或几 幅食品图画。 (3) 取食品图画， 像幻灯片这样进行对话表演。 3. Cartoon time. (1)先介绍 Bobby 和 Sam 正在野营呢！ 小朋友 们想去看看他们在吃什么好吃的吗？ (2) 听录音选出你听到的食物。 (3) Think and choose.播放热狗的图片，问一问 What is this? Its a hot dog.学习本课单词 look, what, whats=what is.为什么 Mr.Dog 会有这样的表情呢？ 根据听到的录音选择正确的答案。 (4)讲解 hot dog 的由来。 (5)
5、Lets try.当你不知道这是什么？ 的时候， 你怎样询问呢？看图片说句子。 复习句型-What is it? Its a/ an. (6) 听读课文。老师播放课文录音，学生跟读。 (7)Lets read. 各种形式进行朗读。 4. Lets act out. 情景：你到朋友家做客，主人 热情的款待了你，但有些食物你不认识，请你们表 演给大家看。复习句型： A: Whats this？ B: Its an egg. Would you like? (What about ?) A: Yes, please./ No, thank you. 5. 完成幻灯片中相应的课堂练习. 6. Summ
6、ary 根据板书复述今天学习的内容。 课堂小结 这节课的教学任务目标除了完成本课新词的 学习之外，学生能够听懂、会说、会表演 Cartoon time.的内容，能读懂其中的趣味之处，培养阅读的 好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句 型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活 动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。 板书 Unit 7 Would you like a pie? 1. 单词： look what whats=what is 2. 句子： (1) -Would you like?/ What about? -Yes, please./ No, thank you. (2) -Whats this? -Its a/an
