1、议论文写作结构模式训练议论文写作结构模式训练对照式对照式范例语段范例语段 恒，是事业的基因，是任何期待事业恒，是事业的基因，是任何期待事业成功者的法宝成功者的法宝。（论点）。（论点）有恒，才有了司有恒，才有了司马迁含垢忍辱苦著而成的马迁含垢忍辱苦著而成的史记史记；有恒，；有恒，才有了才有了“陈氏定理陈氏定理”的诞生；有恒，才有的诞生；有恒，才有了几十吨矿渣中提取的几克镭了几十吨矿渣中提取的几克镭。（正）。（正）没没有恒，哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头有恒，哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷？没有恒，白炽灯也只能永远是神话；小楷？没有恒，白炽灯也只能永远是神话；没有恒，任何人都永不会有事业的成功
2、！没有恒，任何人都永不会有事业的成功！（反面）（反面）恒，一个恒字，催化着事业的成恒，一个恒字，催化着事业的成功！功！示例示例：观点：勤能补拙观点：勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说，他小时候很就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要文章往往要 抄六七遍。后来，
3、他逐渐变得文思抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的岁写下了名扬天下的五人五人墓碑记墓碑记。（正）（正）相反，仲永相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然泯然众人矣众人矣”!（反）（反）不难看出，张溥虽然很不难看出，张溥虽然很“笨笨”，但，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了
4、岁就写下了名扬天下的名扬天下的五人墓碑记五人墓碑记；而仲永虽；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，庸庸碌碌，“泯然众人矣泯然众人矣”!由此可见，由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。方法指导方法指导方法指导方法指导 方法指导方法指导二、二、三三提示：提示：对比有纵比和横比两种。对比有纵比和横比两种。对比技巧中，常用的有比喻对比，对比技巧中，常用的有比喻对比，假设对比等
5、。假设对比等。点点 正正 反反 深深 联联 总总 “点点”开门见山，点明中心论点（或论题）；开门见山，点明中心论点（或论题）；略写略写（简洁，醒目，（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）行，可用两段开头法）“正正正面举例论述；正面举例论述；较详较详（排比列举事例，段的首尾要勾联论点）（排比列举事例，段的首尾要勾联论点）“反反反面举例论述；反面举例论述；较略较略（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例）（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例）“深深”对中心和事例进行深入分析、开掘；对中心和事例进行深入分析、开掘；最详最详（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等）（方法：辨
6、是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等）“联联”紧密联系现实，展开议论；紧密联系现实，展开议论；较略较略（一般联系青年与改革，和社会现实）（一般联系青年与改革，和社会现实）“总总”总收全文，呼应中心。总收全文，呼应中心。略写略写（或重申论点，或发出号召（或重申论点，或发出号召）对比式结构对比式结构 正 点 深 联 总 反 【摆现象摆现象-析本质析本质指危害指危害-找原因找原因】例文：把握机遇例文：把握机遇 世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，但当机遇来临时，我们都可要尽自己所能去把但当机遇来临时，我们都可要尽自己所能去把握机遇。握机遇。亮出观点亮
7、出观点 纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终理学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终于发现影响深远的万有引力定律，引起了物理于发现影响深远的万有引力定律，引起了物理学界的革命，学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉落或许在牛顿以前，也有人被掉落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这个降落的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的到自己头上的“机遇机遇”，为
8、力学的发展开辟了，为力学的发展开辟了道路道路。（正面）。（正面）机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，有人抓住了，有人却失之交臂。有人抓住了，有人却失之交臂。过渡段过渡段 同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般的幸运，在研究磁生电的实验中，他因般的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为为“跑跑”而失去了发现而失去了发现“磁生电磁生电”的机遇。的机遇。反反 是的，上面的事例令人深思，其实机是的，上面的事例令人深思，其实机遇存在上的每个角落，所不同的是，有人遇存在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，而人却遗憾地放走了它。抓住抓住了它，而
9、人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也因此抓住了人生；放走机了机遇的人，也因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能平平庸庸地过完一生。遇的人，也因此只能平平庸庸地过完一生。正反对照正反对照 一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国进一步中国于二千年加入世贸组织，这可是中国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国际发展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近几年中国经济事务，努力开展国际贸易，因此近几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科研事业呈现出不断发展，农业、工业以及教育科研事业
10、呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。（拓展视野说开来）拓展视野说开来）中国之所以能够快速发展，就在于能够把握中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。界惊诧和见证中国的快速发展。联系现实联系现实 其实，不论一个人，还是一个国其实，不论一个人，还是一个国家，都应该善于把握机遇，只有把握家，都应该善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加美好的明天，一机遇，才能
11、创造更加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一个成功个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定的人；一个会把握机遇的国家，注定是一个有希望的国家。是一个有希望的国家。呼应开头呼应开头 【例文【例文1】坚守心中的明月（对照式）坚守心中的明月（对照式）两千年前的一汪秋水边，风轻轻拂过芦苇荡，两千年前的一汪秋水边，风轻轻拂过芦苇荡，浮起一片秋光。庄子身后，是请他为相的楚国使浮起一片秋光。庄子身后，是请他为相的楚国使者。面对富贵荣华，庄子者。面对富贵荣华，庄子“持竿不顾持竿不顾”，依旧陶，依旧陶醉于悠然的隐者生活之中。那夜，庄子仰望明月，醉于悠然的隐者生活之中。那夜，庄子仰望明
12、月，他笑了，因为他的人格依旧如明月般皎洁、美好。他笑了，因为他的人格依旧如明月般皎洁、美好。古人云：古人云：“靡不有初，鲜克有终。靡不有初，鲜克有终。”每个人每个人都向往拥有高尚的人格，然而又有多少人能在纷都向往拥有高尚的人格，然而又有多少人能在纷纷扰扰的浊世中，把握人格的底线，像庄子一样纷扰扰的浊世中，把握人格的底线，像庄子一样坚守心中的明月呢？往事越千年，回溯历史的长坚守心中的明月呢？往事越千年，回溯历史的长河，我们总能找到一些闪亮的名字，他们和庄子河，我们总能找到一些闪亮的名字，他们和庄子一样，都拥有一轮最亮最圆的人格之月一样，都拥有一轮最亮最圆的人格之月 楚大夫沉吟江畔，至死不诲；陶渊
13、明封印辞楚大夫沉吟江畔，至死不诲；陶渊明封印辞官，饮酒采菊；朱自清拒绝官，饮酒采菊；朱自清拒绝“美粉美粉”，毅然决然。，毅然决然。纵然受尽排挤，颠沛流离，屈原仍不易高纵然受尽排挤，颠沛流离，屈原仍不易高尚之志，这是对人格的坚守；纵然日子清苦，尚之志，这是对人格的坚守；纵然日子清苦，身无长物，陶渊明却身无长物，陶渊明却“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”，这，这是对人格的坚守；纵然忍饥挨饿，魂归西天，是对人格的坚守；纵然忍饥挨饿，魂归西天，朱自清也不吃美国救济粮，这何尝又不是对人朱自清也不吃美国救济粮，这何尝又不是对人格的坚守呢？在一番坚守中，仁人志士成就万格的坚守呢？在一番坚守中，仁人志士成就万载
14、英明，迁客骚人写就千古文章。他们的人生载英明，迁客骚人写就千古文章。他们的人生永远充满芳香。永远充满芳香。（正面）（正面）然而，还有许多人，他们为了不同的目的，然而，还有许多人，他们为了不同的目的，逾越了人格的底线，心中的明月也笼上了一片逾越了人格的底线，心中的明月也笼上了一片挥之不去的阴霾挥之不去的阴霾 （过渡段）（过渡段）华歆醉心名利，汲汲富贵，致使管华歆醉心名利，汲汲富贵，致使管宁割席，与之绝交；扬雄趋炎附势，巴宁割席，与之绝交；扬雄趋炎附势，巴结王莽，招来天下文人，千载鄙弃；吴结王莽，招来天下文人，千载鄙弃；吴起为得将名，杀妻取信，遭到世间百姓，起为得将名，杀妻取信，遭到世间百姓，万代
15、唾骂万代唾骂（反面例子）（反面例子）非独古人，当代社会中的那些腐败非独古人，当代社会中的那些腐败分子又何尝不是如此？他们利令智昏，分子又何尝不是如此？他们利令智昏，损国害民，仅仅为了一己之利，却遗失损国害民，仅仅为了一己之利，却遗失了生命中最宝贵的那轮月亮。没有明亮了生命中最宝贵的那轮月亮。没有明亮的月光，他们的人生从此掉入无边的黑的月光，他们的人生从此掉入无边的黑暗。暗。（反面例子）（反面例子）人生是一场旷日持久的旅程，追求中总有人生是一场旷日持久的旅程，追求中总有失落。在对历史的叩问中，我们明白：失落。在对历史的叩问中，我们明白：“当我当我们无路可走的时候，只要坚守住心中的明月，们无路可走
16、的时候，只要坚守住心中的明月，迷惘中总会又见希望。也许你向往风筝高挂天迷惘中总会又见希望。也许你向往风筝高挂天际，但只有把握了人格之线，风筝才不会失去际，但只有把握了人格之线，风筝才不会失去方向；也许你向往大海的波澜壮阔，但只有疏方向；也许你向往大海的波澜壮阔，但只有疏通人格之泉，河流才不会蒸发干涸。把握人格通人格之泉，河流才不会蒸发干涸。把握人格的底线，才拥有生命的本源。的底线，才拥有生命的本源。”朋友，当我们朋友，当我们重整行装，准备启航的时候，你心中的那轮明重整行装，准备启航的时候，你心中的那轮明月是否依旧完好？坚守你心中的明月吧，因为月是否依旧完好？坚守你心中的明月吧，因为洒满月光的心
17、到哪里都有力量！洒满月光的心到哪里都有力量！【简评】的确，【简评】的确，“底线底线”越来越多的出越来越多的出现在我们的生活中，那么，究竟什么是底线，现在我们的生活中，那么，究竟什么是底线，我们应该怎样看待？作者在这里选取了一个我们应该怎样看待？作者在这里选取了一个精准的角度精准的角度人格底线来阐释。读罢这篇人格底线来阐释。读罢这篇文字，我的心被震撼了，震撼于他那深邃的文字，我的心被震撼了，震撼于他那深邃的思想，厚重的文字；我的心也被净化了，他思想，厚重的文字；我的心也被净化了，他对人格底线的理解直指每个人的内心深处。对人格底线的理解直指每个人的内心深处。作为一篇考场作文，这篇文字的构思更是令作
18、为一篇考场作文，这篇文字的构思更是令人拍案叫绝。最后，再说说本文的语言。用人拍案叫绝。最后，再说说本文的语言。用“平中见奇平中见奇”来概括最恰当不过了，质朴的来概括最恰当不过了，质朴的话语表达的是最真实的情感，最深刻的思想。话语表达的是最真实的情感，最深刻的思想。例文二 遭遇挫折，笑对痛苦遭遇挫折，笑对痛苦 人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人生旅人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难重重，甚途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之至痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心脏。
19、百世沧桑，不知有多少心胸于孤舟，水血之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊因此，面对因此，面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天直至成功的那一天。（第一段，扣题快，且有文采）（第一段，扣
20、题快，且有文采）【正【正】“老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，时运不济，命途多舛命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能人生。试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟出吟出“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？的千古绝唱？（用（用例一）例一）“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，的浪漫诗
21、仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒长安市上酒家眠家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情杯。访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情杯。（用例二）【正（用例二）【正】由此看来，面对挫折，我们不应过分地深由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷于痛苦失意的阴影中不能自拨；面对挫折，陷于痛苦失意的阴影中不能自拨；面对挫折，我们不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越我们不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失深；面对挫折，我们不应长期颓
22、废不振而迷失了方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选了方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；结果择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；结果将不堪设想。将不堪设想。（过渡段）（过渡段）刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤白帝托孤”的千古悲剧，的千古悲剧，可悲可悲！可悲可悲！（从反面用例）（从反面用例）前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出太多的榜样，也留下了
23、太多的遗恨。在现在竞争太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。眼中的一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。（从反面分析、论证）（从反面分析
24、、论证）遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边甜甜的笑（结尾，语言形象）例文三例文三 幸福之花，开在感恩枝头幸福之花，开在感恩枝头 落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦这是鸟儿的感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩，己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世
25、间温馨的传奇。因为恩，他们创下了人世间温馨的传奇。因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福如懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福如花，在感恩的枝头美丽绽放。花，在感恩的枝头美丽绽放。“忠则忠则出师表出师表,孝则孝则陈情表陈情表”，这，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，是后
26、人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道会。因为他知道“祖母无臣无以终余年祖母无臣无以终余年”。在为官和
27、报恩之间他选择了后者，向世人彰显了在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇一首伟大的诗篇感恩。他们的感恩温暖了自已，感恩。他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。头灼灼其华。（正）（正）感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去感恩恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去感恩之心，后果将不堪设想。之心，后果将不堪设想。（过渡）（过渡）云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥
28、之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花开在哪里那一
29、刻，他的幸福之花开在哪里?（反）（反）数十年为战友守墓，矢志不渝，是数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。人世将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。其华。作业参考题目：参考题目：1、高中生活是人生辉煌的起点2、高中学习生活是幸福人生的根基3、高中求知生活是实现理想的阶梯4、上学求知是实现多彩人生的基础5、高中学习生活是走向成功的捷径6高中学习经历是走向广阔天地的桥梁7、高中知识使我们走向高层的拐杖要求要求1、按照正反对比论证的方法来说理2、要求要显示出五个写作环节3、要求事例要简洁，事例要与说理 相结合。4、字数不少于800字
