1、RR一年级下册一年级下册18 18 小猴子下山小猴子下山 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走.小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里.他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。12345巧用插图，识记生字巧用插图，识记生字 bi kng rng zhi png bo演一演演一演连一连连一连
2、掰 扛 扔 摘 捧 抱选动词选动词，说说句句话话bng zhu 蹦 追Hu gu猴 瓜结 ji jimn满结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。有一天，小猴子有一天，小猴子下山来，走到一块玉下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米米地里。他看见玉米结得结得又大又多又大又多，非常，非常高兴，就掰了一个，高兴，就掰了一个，扛着往前走。扛着往前走。小猴子扛着玉米小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子他看见满树的桃子又又大又红大又红，非常高兴，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃就扔了玉米，去摘桃子。子。小猴子抱着几个小猴子
3、抱着几个桃子，走到一片瓜地桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西里。他看见满地的西瓜瓜又大又圆又大又圆，非常高，非常高兴，就扔了桃子，去兴，就扔了桃子，去摘西瓜。摘西瓜。小猴子抱着一小猴子抱着一个大西瓜往回走。个大西瓜往回走。走着走着，他看见走着走着，他看见一只小兔子一只小兔子蹦蹦跳蹦蹦跳跳跳的，真可爱，就的，真可爱，就扔了西瓜，去追小扔了西瓜，去追小兔子。兔子。小兔子跑进树林里，不见了。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。小猴子只好空着手回家去。提示：从“动词表演，词语的感情，句子的语调”等维度评价。小组小组合作合作，演读课文，演读课文借助插图，复述故事借助插图，复述故事小猴子走
4、到小猴子走到 ，看见，看见 ，非常高兴，就，非常高兴，就 。小猴子最后为什么只好空着小猴子最后为什么只好空着手回家去了？手回家去了？扔玉米扔玉米三心二意三心二意 一无所获一无所获桃子桃子桃子桃子西瓜西瓜西瓜西瓜小兔小兔摘摘扔扔摘摘扔扔追追创设情境，仿创图文创设情境，仿创图文 故事情境故事情境：小猴子回到家，妈妈问他小猴子回到家，妈妈问他，今天都做了些什么？小猴子说：，今天都做了些什么？小猴子说：“”“”。提示：注意将故事说完整，特别是动词说准确。故事情境：小兔子遇到了好朋友故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今天所做的事告小松鼠，他把小猴子今天所做的事告诉了小松鼠，它会怎么说？诉了小松鼠，它会怎么说？提示：注意转述的人称和语气。故事故事情境：小猴子空着手回家后情境：小猴子空着手回家后，妈妈语重心长地说：，妈妈语重心长地说：“做事情要做事情要目标明确，始终如一。目标明确，始终如一。”小猴子点小猴子点点头。第二天，小猴子又下山去摘点头。第二天，小猴子又下山去摘玉米，他玉米，他小猴子走到哪里，看小猴子走到哪里，看到了什么，又是怎么做的呢？请你到了什么，又是怎么做的呢？请你编一编后面的故事吧。编一编后面的故事吧。观察归类，学写汉字观察归类，学写汉字布置作业布置作业1.1.会写本课生字，读熟课文。会写本课生字，读熟课文。2.2.向爸爸妈妈讲述这个故事。向爸爸妈妈讲述这个故事。
