第九课《难忘的朋友》ppt课件+教案+素材（23页PPT）-新人教版三年级下册《美术》.rar

人教版美术三年级下册第 9 课难忘的朋友教学设计人教版美术三年级下册第 9 课难忘的朋友教学设计课题 9.难忘的朋友单元第九单元学科美术年级三年级学习目标1知识与技能：了解人体的基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特点。2能力目标：学习用线描的方式画站立的人物。3情意目标：养成细致观察的能力，体验创作的乐趣，对人物写生产生兴趣，增强同学之间的友谊。重点学习线描站立人物的画法。难点观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入观看视频，说一说，通过视频你感受到了什么？多媒体出示课题，板书课题：难忘的朋友观看视频通过视频感受朋友间的友谊讲授新课二、新知讲解1.引导启发说一说：你的好朋友是谁？你们之间有什么难忘的事情？讲给大家听一听吧！2.作品欣赏说一说，画家笔下的作品采用了什么方法创作的？让我们一起来欣赏吧！晋南女娃（速写）现代刘文西刘文西，1933 年生于浙江省嵊州市长乐镇水竹村，1950 年在上海进入陶行知先生创办的“育才学校”学习美术，1953 年入浙江美术学院，受潘天寿等先生教导，1958 年毕业后到西安美院工作至今。第七届、第八届全国人大代表，全国有突出贡献专家。作品中塑造形象的独特性、生动性、真实性占据统领一切的地位。姐妹俩（油画）现代高帝高帝（1928.7）别名托日查戈，江苏无锡人。1953 年毕业于中央美术学院，志愿赴内蒙古从事创作和教学。1961 年曾在内蒙古师范学院任教。1972年在一矿生活、工作了十余年，多件肖像、风景参展出版。现为福建画院专业画家。作品有姐妹俩、回忆和憧憬等。小女孩（速写）2012 赵梓涵3.认识速写和写生 速写：是指用简练的表现方法，迅速地将现实生活中的人物形象、动作、神态、生活场景等描介绍自己朋友观赏回答欣赏作品欣赏作品学习了解知识通过组织语言介绍自己的好朋友提高观赏能力提高欣赏能力和对画家的了解提高欣赏能力和对画家的了解简单了解速写和写生等知识绘下来的一种绘画形式。画人物可以提现正面、侧面进行创作，突出人物脸部特征和脸形。写生：是指直接以实物为对象进行描绘的作画方法，是练习绘画的主要途径。写生包括：静物、石膏像、风景、人物等。4.认识线描和线面的特点线描中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。5.认识人物脸形田、国、由、用、目、甲、风、申。6.学习三庭五眼三庭：指脸的长度比例，把脸的长度分为三个等分，从前额发际线至眉骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颌，各占脸长的 1/3。五眼：指脸的宽度比例，以眼形长度为单位，把脸的宽度分成五个等分，从左侧发际至右侧发际，为五只眼形。7.了解简单的人体比例1 岁、4 个头高；3 岁、5 个头高；5 岁、6 个头高；10 岁、7 个头高；15 岁、7 个半成人头高；成人、8 个头高。速写人体头部与身体大致比例为站 7,5 盘 3 半。漫画中头部可以适当画大。三、合作探究线描画人物应注意：1.轮廓线要简练。2.关节弯曲处的衣服线条增多，才有疏密对比。3.添画饰物或图案可使画面更丰富。思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？分别欣赏：班长、我的同学、画面的小丽、体育委员、女同学、学习委员。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求。试一试：用线描表现难忘的朋友。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说，自己利用了什么方法进行绘画的？介绍给大家听一听吧！互评：说一说，谁画的作品既漂亮又美观，表现出人体的比例和动态？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课了解线描知识认识脸型学习知识学习人体比例掌握线描注意知识欣赏作品根据要求创作介绍作品互相评价作品说学习收获了解线描及特点，了解更多知识了解脸型为创作打基础掌握三庭五眼，为人物创作打基础了解人体比例掌握人体创作学习线描创作要注意内容为创作做好铺垫提高欣赏能力提高创作能力提高语言组织能力提高审美评价能力提高知识提炼能力学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置 在线描的基础上，用色彩表现一幅作品吧！课堂小结通过本节课学习学生，感受朋友之间的友谊，通过欣赏学习了解线描、写生等知识，认识脸型学习人物画法，认识三庭五眼，通过讲解了解简单的人体比例，学习人物画法和线描画人物应注意的知识，学习后进行简单的线描作品。板书9.难忘的朋友线描中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。脸形：田、国、由、用、目、甲、风、申。线描画人物应注意：1.轮廓线要简练。2.关节弯曲处的衣服线条增多，才有疏密对比。3.添画饰物或图案可使画面更丰富。难忘的朋友难忘的朋友人教版三年级下册美术人教版三年级下册美术新知导入观看视频，说一说，通过视频你感受到了什么？观看视频，说一说，通过视频你感受到了什么？课 题难忘的朋友难忘的朋友人教版人教版 美术美术 三年级下册三年级下册 第九课第九课新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课 说一说：你的好朋友是谁？你们之间有什么难忘的事情？讲给大家说一说：你的好朋友是谁？你们之间有什么难忘的事情？讲给大家听一听吧！听一听吧！新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课 作品欣赏：说一说，画家笔下的作品采用了什么方法创作的？让我作品欣赏：说一说，画家笔下的作品采用了什么方法创作的？让我们一起来欣赏吧！们一起来欣赏吧！晋南女娃（速写）晋南女娃（速写）现代现代 刘文西刘文西 刘文西，刘文西，19331933年生于浙江年生于浙江省嵊州市长乐镇水竹村，省嵊州市长乐镇水竹村，19501950年在上海进入陶行知先生创办年在上海进入陶行知先生创办的的“育才学校育才学校”学习美术，学习美术，19531953年入浙江美术学院，受潘年入浙江美术学院，受潘天寿等先生教导，天寿等先生教导，19581958年毕业年毕业后到西安美院工作至今。第七后到西安美院工作至今。第七届、第八届全国人大代表，全届、第八届全国人大代表，全国有突出贡献专家。作品中塑国有突出贡献专家。作品中塑造形象的独特性、生动性、真造形象的独特性、生动性、真实性占据统领一切的地位。实性占据统领一切的地位。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课 作品欣赏：说一说，画家笔下的作品采用了什么方法创作的？让我作品欣赏：说一说，画家笔下的作品采用了什么方法创作的？让我们一起来欣赏吧！们一起来欣赏吧！姐妹俩（油画）姐妹俩（油画）现代现代 高帝高帝 高帝（高帝（1928.71928.7）别名托日）别名托日查戈，江苏无锡人。查戈，江苏无锡人。19531953年毕业年毕业于中央美术学院，志愿赴内蒙古于中央美术学院，志愿赴内蒙古从事创作和教学。从事创作和教学。19611961年曾在内年曾在内蒙古师范学院任教。蒙古师范学院任教。19721972年在一年在一矿生活、工作了十余年，多件肖矿生活、工作了十余年，多件肖像、风景参展出版。现为福建画像、风景参展出版。现为福建画院专业画家。作品有院专业画家。作品有姐妹俩姐妹俩、回忆和憧憬回忆和憧憬等。等。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课 作品欣赏：说一说，画家笔下的作品采用了什么方法创作的？让我作品欣赏：说一说，画家笔下的作品采用了什么方法创作的？让我们一起来欣赏吧！们一起来欣赏吧！小女孩（速写）小女孩（速写）2012 2012 赵梓涵赵梓涵新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课认识速写和写生：认识速写和写生：画人物可以提现正面、侧面进行创作，画人物可以提现正面、侧面进行创作，突出人物脸部特征和脸形。突出人物脸部特征和脸形。速写：是指用简练的表现方法，迅速地将速写：是指用简练的表现方法，迅速地将现实生活中的人物形象、动作、神态、生活场现实生活中的人物形象、动作、神态、生活场景等描绘下来的一种绘画形式。景等描绘下来的一种绘画形式。写生：是指直接以实物为对象进写生：是指直接以实物为对象进行描绘的作画方法，是练习绘画的主行描绘的作画方法，是练习绘画的主要途径。写生包括：静物、石膏像、要途径。写生包括：静物、石膏像、风景、人物等。风景、人物等。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课认识线描和线面的特点：认识线描和线面的特点：线描线描中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。感的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课 认识人物脸形：认识人物脸形：田田 国国 由由 用用 目目 甲甲 风风 申申新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课学习三庭五眼：学习三庭五眼：三庭：指脸的三庭：指脸的长度比例，把脸的长度比例，把脸的长度分为三个等分，长度分为三个等分，从前额发际线至眉从前额发际线至眉骨，从眉骨至鼻底，骨，从眉骨至鼻底，从鼻底至下颌，各从鼻底至下颌，各占脸长的占脸长的1/31/3。五眼：指脸的五眼：指脸的宽度比例，以眼形宽度比例，以眼形长度为单位，把脸长度为单位，把脸的宽度分成五个等的宽度分成五个等分，从左侧发际至分，从左侧发际至右侧发际，为五只右侧发际，为五只眼形。眼形。前额发际前额发际线至眉骨线至眉骨眉骨至眉骨至鼻底鼻底鼻底至鼻底至下颌下颌上庭上庭中庭中庭下庭下庭五眼五眼新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课了解简单的人体比例：了解简单的人体比例：1 1岁岁 4 4个头高个头高3 3岁岁 5 5个头高个头高5 5岁岁 6 6个头高个头高1010岁岁 7 7个头高个头高1515岁岁 7 7个半成人头高个半成人头高成人成人 8 8个头高个头高 速写人体头部与身体速写人体头部与身体大致比例为站大致比例为站7,57,5盘盘3 3半。半。漫画中头部可以适当漫画中头部可以适当画大。画大。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课线描画人物应注意：线描画人物应注意：1.1.轮廓线要简练。轮廓线要简练。2.2.关节弯曲处的衣服线条增多，才有疏密对比。关节弯曲处的衣服线条增多，才有疏密对比。3.3.添画饰物或图案可使画面更丰富。添画饰物或图案可使画面更丰富。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？班班长长合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？画画面面的的小小丽丽合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？我我的的同同学学合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？思考与讨论：看一看，认真观察同学的形体姿态特点？体育委员体育委员 女同学女同学 学习委员学习委员课堂练习人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课艺术实践艺术实践试一试：用线描表现难忘的朋友。试一试：用线描表现难忘的朋友。课堂总结人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课展示评价展示评价 说一说，自己利用了什么方法进行绘画的？介绍给大家说一说，自己利用了什么方法进行绘画的？介绍给大家听一听吧！听一听吧！说一说，谁画的作品既漂亮又美观，表现出人体的比例说一说，谁画的作品既漂亮又美观，表现出人体的比例和动态？和动态？总总 结结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？板书设计人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课9.9.难忘的朋友难忘的朋友 线描线描中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。感的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。特点简练、清晰，可刻画各种现象。脸形：田、国、由、用、目、甲、风、申。脸形：田、国、由、用、目、甲、风、申。线描画人物应注意：线描画人物应注意：1.1.轮廓线要简练。轮廓线要简练。2.2.关节弯曲处的衣服线条增关节弯曲处的衣服线条增多，才有疏密对比。多，才有疏密对比。3.3.添画饰物或图案可使画面更丰富。添画饰物或图案可使画面更丰富。作业布置人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第9 9课课 在线描的基在线描的基础上，用色彩表础上，用色彩表现一幅作品吧！现一幅作品吧！