1、5.守株待兔第1课时统编版语文三年级（下）坐井观天亡羊补牢1.看图猜故事。趣味导入2.你还读过哪些寓言故事？画蛇添足刻舟求剑掩耳盗铃趣味导入示例:宋国有一个农夫。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。认真听录音，注意字的读音。统编版语文三年级（下）从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。右上“又”在竖中线上起笔，收笔于横中线。触（）（）（）书写指导：两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写于横中线上下。从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。他不仅没有得到兔子，还被宋国人笑话。示例：读注释、看插图、联系上
2、下文等。音序：G 部首：耒3.这个单元我们要学习寓言故事。谁能说说为什么“寓言是生活的一面镜子”？示例：寓言会告诉我们一些做人的道理，比如学了揠苗助长，我知道做事不能急于求成。趣味导入4.下面这幅图是什么寓言故事？它告诉我们什么道理？答案：鹬蚌相争，渔翁得利。它比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三方占了便宜。趣味导入这个单元我们要学习寓言故事。学习时一要读懂故事，二要明白故事蕴涵的道理。趣味导入5.谁知道这个故事？请把这个故事讲给大家听。趣味导入示例：古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，
3、白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。趣味导入 上学期，我们学习了第一篇文言文司马光，今天我们要学习第二篇文言文守株待兔，看看古人是怎样讲述这个故事的。守株待兔出自古书韩非子，这本书的写作时间距今已有2000多年，书中记录了许多有意思的寓言故事，守株待兔是其中的名篇。趣味导入韩非（约公元前280年公元前233年），又称韩非子，战国末期杰出的思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物。他进一步发展了法家思
4、想、学说，为秦始皇统一天下提供了有力的理论依据。助学资料韩非的著作收录在韩非子中，主要有五蠹（d）说难内储说外储说等。韩非子中的寓言故事大多构思精巧，语言幽默，寓意深刻，通过语言、动作和神态等描写来刻画人物的形象，很有说服力。守株待兔滥竽充数郑人买履自相矛盾等寓言故事都出自韩非子。助学资料宋耕释其耒冀sn nggn ngsh mj学习字词我会认耕加一加：耒+井=耕冀加一加：北+田+共组词：耕地组词：希冀识字方法学习字词守守 株株 待待 宋宋 耕耕触触 颈颈 释释 其其学习字词我会写书写指导书写指导：“宀宀”写宽，写宽，“寸寸”的横的横长，竖钩的竖靠近长，竖钩的竖靠近竖中线。竖中线。音序音序：S
5、 S 部首部首：宀：宀组词组词：看守看守 守卫守卫造句造句：除夕之夜，我：除夕之夜，我们一家人聚在一起守们一家人聚在一起守岁。岁。守shu笔顺：学习字词书写指导书写指导：左窄右左窄右宽。宽。“朱朱”中竖长，中竖长，撇捺舒展。撇捺舒展。音序音序：Z Z 部首部首：木：木组词组词：病株病株 幼株幼株造句造句：院子里那株柿：院子里那株柿子树结满了红通通的子树结满了红通通的柿子。柿子。株zh笔顺：学习字词书写指导书写指导：左窄右左窄右宽。宽。“寺寺”的三横的三横间距匀称。间距匀称。音序音序：D D 部首部首：彳：彳组词组词：等待等待 待客待客造句造句：我们在待人接：我们在待人接物的时候要有礼貌。物的时
6、候要有礼貌。待di笔顺：学习字词书写指导书写指导：“宀宀”写宽，首笔点在竖写宽，首笔点在竖中线上。中线上。“木木”的的横短，撇捺写舒展。横短，撇捺写舒展。音序音序：S S 部首部首：宀：宀组词组词：宋朝宋朝 宋国宋国造句造句：中华文明源远：中华文明源远流长，唐诗宋词博大流长，唐诗宋词博大精深精深。宋sng笔顺：学习字词书写指导书写指导：“耒耒”首笔是横，末笔捺首笔是横，末笔捺变点。变点。“井井”的撇的撇从竖中线右侧起笔，从竖中线右侧起笔，撇向撇向“耒耒”下侧，下侧，长竖起笔高，收笔长竖起笔高，收笔低。低。音序音序：G G 部首部首：耒：耒组词组词：耕地耕地 耕田耕田造句造句：我家屋后有一：我家
7、屋后有一大片耕地。大片耕地。耕gng笔顺：学习字词书写指导书写指导：左右等左右等宽。宽。“虫虫”中中“口口”略扁。略扁。音序音序：C C 部首部首：角：角组词组词：触摸触摸 触电触电造句造句：老师在课堂上：老师在课堂上讲的故事使我深有感讲的故事使我深有感触。触。触ch笔顺：学习字词书写指导书写指导：左右等左右等宽宽。左部靠。左部靠上，末上，末笔为提。笔为提。“页页”的的第五笔撇到竖中线第五笔撇到竖中线左侧收笔左侧收笔。音序音序：J J 部首部首：页：页组词组词：颈部颈部 瓶颈瓶颈造句造句：今天，我在动：今天，我在动物园里见到了长颈鹿。物园里见到了长颈鹿。颈jng笔顺：学习字词书写指导书写指导：
8、左窄右左窄右宽。首笔是平撇，宽。首笔是平撇，第五笔竖贯通上下。第五笔竖贯通上下。右上右上“又又”在竖中在竖中线上起笔，收笔于线上起笔，收笔于横中线。横中线。音序音序：S S 部首部首：釆：釆组词组词：解释解释 释放释放造句造句：我们俩终于把：我们俩终于把误会解释清楚了。误会解释清楚了。释sh笔顺：学习字词书写指导书写指导：两竖在两竖在竖中线左右，左低竖中线左右，左低右高，中间两短横右高，中间两短横分写于横中线上下。分写于横中线上下。音序音序：Q Q 部首部首：八：八组词组词：其中其中 其他其他造句造句：读书很有趣，：读书很有趣，我常常沉迷其中。我常常沉迷其中。其笔顺：学习字词守 在金文“守”中
9、，像房屋，像大手。大手握紧拳头，表示要防止他人进入屋子，以保护自己的家园。“守”的本义为防卫，守卫。后来，“守”又引申出“守候”“遵守”等意思。趣识字甲骨文楷书篆书金文学习字词 宋人有耕者。田中有株。兔走/触株，折颈而死。因释其耒/而守株，冀/复得兔。兔不可复得，而身为/宋国笑。初读感知1.认真听录音，注意字的读音。边听边感受文言文朗读的节奏。2.回顾以前学习文言文和古诗词的方法，想想读懂文言文的意思，可以运用哪些方法？初读感知示例：读注释、看插图、联系上下文等。株：树桩。走：跑。例如：走马观花、飞禽走兽。因：于是。释：放下。例如：爱不释手、手不释卷。耒：一种翻地的农具。冀：希望。字词详解初读
10、感知为（wi）：被。3.结合“字词详解”，尝试讲述“守株待兔”的故事大意。示例:宋国有一个农夫。他的田地中有一个树桩。有一天，一只兔子飞快地跑过来，撞到树桩上，折断了脖子，死了。于是，那个农夫就放下他的农具，每天都守在树桩旁，希望能再次得到撞死的兔子。他不仅没有得到兔子，还被宋国人笑话。初读感知1.用原文说说这个故事的起因、经过和结果。起因：兔走触株，折颈而死。经过：因释其耒而守株，冀复得兔。结果：兔不可复得，而身为宋国笑。品读鉴赏 小结：一个完整的故事有起因、经过和结果三个环节组成。这篇文言文虽然语言精练，篇幅短小，仅39个字，却把故事讲述得很完整。品读鉴赏一、读一读，给加点的字选择正确的读音。因释（）其耒（）而守株，冀（）复得兔。s shlifn ngjy.随堂练习二、一字多组词。守（）（）（）触（）（）（）驻守守护防守触碰 触角接触待（）（）（）等待待遇对待随堂练习A.田中有株 B.折颈而死 C.冀复得兔（1）扭断了脖子而死。（）（2）田地中有一个树桩。（）（3）希望能再得到一只兔子。（）随堂练习三、在括号中填入对应的文言句子。B BC CA A源于古代寓言的成语邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 揠苗助长 抱薪救火 狐假虎威课外拓展
