1、课题3 制取氧气人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 一一.学习目标：学习目标：1分钟分钟l1.知识与技能：掌握实验室制氧气的三种方法，知识与技能：掌握实验室制氧气的三种方法，原理，理解催化剂的概念，掌握分解反应的定义，原理，理解催化剂的概念，掌握分解反应的定义，特征特征l2.过程与方法：在实验探究过程中掌握知识和技过程与方法：在实验探究过程中掌握知识和技能能l3.情感情感,态度与价值观：培养实事求是的科学态度态度与价值观：培养实事求是的科学态度二二.自学指导：自学指导：4分钟分钟l1.实验室制氧气的第一种方法是：实验室制氧气的第一种方法是：l原理原理l2.另
2、外两种方法是：另外两种方法是：、l3.什么是催化剂：什么是催化剂：l4.什么是分解反应？什么是分解反应？制法制法性质性质用途用途工业制法工业制法实验室制法实验室制法物理性质物理性质化学性质化学性质决定决定反映反映分解过氧化氢（分解过氧化氢（H H2 2O O2 2）加入二氧化锰加入二氧化锰(MnO(MnO2 2)加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰）和二氧化锰(MnOMnO2 2)的混合物的混合物实验室制取氧气的方法：实验室制取氧气的方法：我们知道氧气有许多用途，我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？那么我们如何制取氧气呢？三三.引入新课引入新课加热高锰酸钾（加
3、热高锰酸钾（KMnO4）：在常温下，把：在常温下，把伸入伸入 过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？：说明：说明溶液在溶液在放出氧气放出氧气：向上述试管中，加入少量向上述试管中，加入少量，把把伸入试管。观察发生的现象。伸入试管。观察发生的现象。说明在说明在溶液遇到溶液遇到时时,产生氧气产生氧气。实验编号实验编号现象现象原因原因实验实验1实验实验2实验三：实验三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液反应停止后，重新加入过氧化氢溶液,把带把带 火星的木条伸入试管火星的木条伸入试管,观察发生的现象。观察发生的现象。结结 论论：说明二氧化锰说明二氧化锰(MnO(MnO
4、2 2)仍然起作用仍然起作用,产生氧气产生氧气现现 象象：木条复燃了木条复燃了人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 （2 2）简称）简称:一变二不变一变二不变人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 1、有了催化剂是否可以使生成物质有了催化剂是否可以使生成物质量增加或减少呢？量增加或减少呢？2、催化剂的物理性质在反应前后是、催化剂的物理性质在反应前后是否改变？否改变？3、二氧化锰、二氧化锰 是催化剂，这种说法是催化剂，这种说法对吗？对吗？4、没有催化剂反应能否进行呢？、没有催化剂反应能否进行呢？思考思考人教版初中化学九上 制取氧气
5、 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 、催化剂不是反应物，也不是生成物，、催化剂不是反应物，也不是生成物，只是反应只是反应 条件。条件。、催化剂不能使生成物质量增加或减少。催化剂不能使生成物质量增加或减少。、催化剂的物理性质在反应前后可能改变。催化剂的物理性质在反应前后可能改变。、催化剂是针对具体反应而言的，不是对所有催化剂是针对具体反应而言的，不是对所有 反应都起作用。反应都起作用。（3）概念理解）概念理解人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 (文字表达式文字表达式)MnO2H2O2所以说这个反应中的MnO2是催化剂，是反应条件。人教版初中化学九上 制
6、取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 练一练：练一练：1 1、在化学反应中，催化剂（、在化学反应中，催化剂（）A.A.质量减少质量减少 B.B.在化学反应后化学性质发生了变化在化学反应后化学性质发生了变化 C.C.能使生成物的质量增加能使生成物的质量增加 D.D.能改变化学反应的速率能改变化学反应的速率DD人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 加热氯酸钾制取氧气加热氯酸钾制取氧气l原理：氯酸钾原理：氯酸钾
7、氯化钾氯化钾+氧气氧气l原理：原理：KClO3 KCl+O2 l药品：药品：KClO3 白色固体白色固体 MnO2黑色粉末黑色粉末状固体状固体l反应装置：与高锰酸钾雷同（不需加棉反应装置：与高锰酸钾雷同（不需加棉花）花）MnO2二氧化锰二氧化锰加热加热加热加热人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 探究：探究：加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰）和二氧化锰（MnOMnO2 2）制取氧气）制取氧气（1 1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2 2）哪部分是气体）哪部分是气体发生装置发生装置，哪部分是气体
8、，哪部分是气体收集装置收集装置？人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 探究：探究：加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）和二氧化锰（）和二氧化锰（MnOMnO2 2）制取氧气制取氧气编号编号现象现象原因原因（1 1）导管口有气泡冒出，导管口有气泡冒出，分解产生气体分解产生气体（2 2）带火星的木条复燃带火星的木条复燃瓶中气体是氧气瓶中气体是氧气现象人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 酒精灯酒精灯试管试管集气瓶集气瓶铁架台铁架台棉棉花花用高锰酸钾制取氧气的装置用高锰酸钾制取氧气的装置(固固固加热型固加热型)人教版初中
9、化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 用氯酸钾制取氧气的装置用氯酸钾制取氧气的装置(固固固固加热型加热型)人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气H2O2 H2O +O2 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气 KClOKClO3 3 KCl +O KCl +O2 2MnOMnO2 2 KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2 +O +O2 2MnOMnO2 2 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学
10、九上 制取氧气 课件 1 1、概念：、概念：人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版制取氧气课件推荐2人教版制取氧气课件推荐2 五、氧气的工业制法五、氧气的工业制法 1、原理：利用、原理：利用液氧液氧和和液氮液氮的的沸点不同，沸点不同，进行分离。进行分离。低温加压低温加压空气空气 液态空气液态空气 氮气先蒸发氮气先蒸发液态氧气液态氧气蒸发蒸发分离分离液态空气液态空气过程，过程，没有生成新的物质没有生成新的物质 是物理变化是物理变化（沸点高）（沸点低）（沸点高）（沸点低）2、方法：、方法：人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件
11、 人教版制取氧气课件推荐2人教版制取氧气课件推荐2 四四.练一练练一练1.1.下列反应属于分解反应的是下列反应属于分解反应的是（）A.A.B.B.C.C.D.D.二氧化硫二氧化硫铁铁 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃石蜡石蜡 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水点燃点燃氧化汞氧化汞 汞汞 +氧气氧气加热加热DD氧气氧气 硫硫 点燃点燃人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版制取氧气课件推荐2人教版制取氧气课件推荐2五五.总结总结：l你有哪些收获？你有哪些收获？l1.知识与技能：知识与技能：l2.过程与方法：过程与方法：l3.情感情感.态度与价值观：态度与价值观：人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版制取氧气课件推荐2人教版制取氧气课件推荐2作业：作业：l课本41页1.2.人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版制取氧气课件推荐2人教版制取氧气课件推荐2呼吸清新，拼搏向上！人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版初中化学九上 制取氧气 课件 人教版制取氧气课件推荐2人教版制取氧气课件推荐2
