1、6.2 竖式计算有余数的除法二年级下册本节目标掌握竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。掌握列除法横式与除法竖式之间的关系,体会事物之间的相互联系,感受有余数的除法的多种表征方式。0102复习旧知1、填一填，并说出用哪句口诀。（）55 63（）7 32（）4 35（）736（）6 40（）52598598复习旧知（1）36932、把下面每一组算式合并成一个综合算式。（2）12132512315255512369（12+13）5导入新课（1）读一读，说一说你知道了什么。（2）“13根小棒”指的是什么？（3）“每4根分一组”什么意思？你能说说13根小棒，每4根分
2、一组，结果怎样吗？初步感知结果怎样呢？你是怎么知道的？你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？可以摆一摆，画一画，写一写。深入探究你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？摆摆深入探究你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？圈圈深入探究你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？1343（组）1（根）算算深入探究摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。摆圈算1343（组）1（根）深入探究41 313 1 3 31441 3131 241 3131 2 、13、4、3、1、12表示什么？41 3你能
3、用竖式表示吗？深入探究41 3131 2被除数 除数商 4乘3的积 余数 下面我们通用的竖式写法，你知道应该怎样写出来吗？深入探究这个竖式中的每个数什么意思？如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？41 6041 6被除数 除数商 4乘3的积 余数 深入探究6421617和几相乘的积接近43，而且小于43？余数要比除数小。巩固练习分了（）组，还剩（）根。1、11根小棒，每3根一组，分一分。113=（组）（根）31 123 93232巩固练习分了（）组，还剩（）根。2、12根小棒，每3根一组，分一分。123=（组）（根）31 2041 24040巩固练习42 626 2 4264=
4、623、巩固练习75 938 5 6597=83 3 5巩固练习4、一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？73 945397=（根）（米）542 竖式计算有余数的除法397=（根）（米）你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？（1）读一读，说一说你知道了什么。2、把下面每一组算式合并成一个综合算式。我国宪法第40条规定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保护。“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨拙的诚实）。玩游戏一定要有（规则），没有（规则）游戏无法进行，有了（规则）不遵守，游戏同样进行不下去。计算有余数的除法时，余数要比除数小。7和几
5、相乘的积接近43，而且小于43？4、一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。我们每个人都是（不同的）。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（灿烂的鲜花）。由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不
6、同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。生活中，我们的通信方式各有（各有不同 ）。寄信、打（电话）、发传真、发（短信）、发电子邮件等不胜枚举。我国宪法第40条规定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保护。我们不仅要遵守通信中的（道德规范），还要遵守通信中的法律、（法规）。我们每个人都是（不同的）。学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。玩游戏一定要有（规则），没有（规则）游戏无法进行，有了（规则）不遵守，游戏同样进行不下去。如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择（绿灯亮时再通过）生活中处处有（爱心）。我们都得到过别人的关心
7、、（帮助），我们也应该关心、帮助别人。选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（每种交通工具的特点）、（出行费用）等因素。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。常言道，远亲不如（近邻）。在我们需要帮助的时候，邻居们常常（伸出）援助之手。“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨拙的诚实）。曾经有一名叫（雷锋）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。交通的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。巩固练习5、下面的计算对吗？把不对的改正过来。横式没写余数余数比除数大496836748巩固练习6、你能直接说出上面各题的商吗？5956894645780102计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近被除数，而且小于被除数。竖式计算有余数的除法在分小棒的活动中，我们采用摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题，除法也可以写成竖式。本节总结03计算有余数的除法时，余数要比除数小。1.在线完成6.2竖式计算有余数的除法课后作业。2.找一找身边可以用竖式计算有余数的除法解决的问题，自己尝试解决，并说说计算方法。布置作业再见再见
