1、观察物体（三）观察物体（三）第第 1 课时课时 观察物体（观察物体（1）从正面看到的两个从正面看到的两个立体图形的面。立体图形的面。可能是可能是猜一猜猜一猜（1）如果是 4 个小正方体，可以怎样摆？（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形，可以怎样摆？从一个方向看到的平面图形拼摆立体图形，有多种摆法。（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形，可以怎样摆？从正面看到的两个立体图形的面。（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。从一个方向看到的平面图形拼摆立体图形，有多
2、种摆法。第 1 课时 观察物体（1）虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。（2）你能动手摆一摆吗？课本P3，第1题、第4题；（2）你能动手摆一摆吗？从一个方向看到的平面图形拼摆立体图形，有多种摆法。（1）如果是 4 个小正方体，可以怎样摆？（1）如果是 4 个小正方体，可以怎样摆？（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形，可以怎样摆？如下图，如果再添上一个同样大小的正方体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物体的形状都不变，那么这个正方体应放在什么位置？如果是 5 个、6 个、7 个或
3、更多，只要保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可以了。（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？试用同样的正方体摆出从上面看是这样的图形。（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？（2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？第 1 课时 观察物体（1）第 1 课时 观察物体（1）从正面看到的两个立体图形的面。这是我从正面看到的图形。通过拼摆你有什么发现？（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形，可以怎样摆？（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形，可以怎样摆？（2）你能动手摆一摆吗？
4、（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？从一个方向看到的平面图形拼摆立体图形，有多种摆法。如下图，如果再添上一个同样大小的正方体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物体的形状都不变，那么这个正方体应放在什么位置？试用同样的正方体摆出从上面看是这样的图形。（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形，可以怎样摆？这是我从正面看到的图形。第 1 课时 观察物体（1）（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？如果是 5 个、6 个、7 个或更多，只要保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可以了。虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。
5、（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。（2）你能动手摆一摆吗？按要求摆一摆。按要求摆一摆。（1）用）用 4 个同样的小正方体，摆出从正个同样的小正方体，摆出从正面看到的是面看到的是 的图形。的图形。从正从正面面还可以怎样摆？还可以怎样摆？4摆法展示：摆法展示：（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形，可以怎样摆？第 1 课时 观察物体（1）课本P3，第1题、第4题；从一个方向看到的平面图形拼摆立体图形，有多种摆法。（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？
6、（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。（2）如果是 5 个、6 个、7 个或更多的小正方形，可以怎样摆？（2）你能动手摆一摆吗？（2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？课本P3，第1题、第4题；通过拼摆你有什么发现？（1）这3个物体从正面看到的形状一样吗？这是我从正面看到的图形。试用同样的正方体摆出从上面看是这样的图形。（1）如果是 4 个小正方体，可以怎样摆？第 1 课时 观察物体（
7、1）试用同样的正方体摆出从上面看是这样的图形。课本P3，第1题、第4题；还可以怎样摆？还可以怎样摆？（2）如果再增加）如果再增加 1 个同样的小正方体，要个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？通过拼摆你有什么发现？通过拼摆你有什么发现？2.从一个方向看到的平面图形拼摆立体图形，有多种摆法。1.虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上下左右面。1.先摆一摆，再看一看。先摆一摆，再看一看。（1）这）这3个物体从正面看到的形状一样吗？个物体从正面看到的形状一样吗？（2）你能动手摆一摆吗？）你能动手摆一摆吗？（3）画出从正面看
8、到的形状。）画出从正面看到的形状。试用同样的正方体摆出从上面看是这样试用同样的正方体摆出从上面看是这样的图形。的图形。从上面从上面想一想，可想一想，可以怎样摆？以怎样摆？2.如下图，如果再添上一个同样大小的正方如下图，如果再添上一个同样大小的正方体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物体的形状都不变，那么这个正方体应放在什体的形状都不变，那么这个正方体应放在什么位置？么位置？或或1.（1）如果从正面看到的是）如果从正面看到的是 ，用用5个小正方体可以怎样摆？个小正方体可以怎样摆？答案不唯一。答案不唯一。（2）如果再从上面看到的是）如果再从上面看到的是 ，你，
9、你能确定这能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。能确定，如图所示：能确定，如图所示：（1）如果是如果是 4 个小正方体，个小正方体，可以怎样摆？可以怎样摆？2.这是我从这是我从正面看到正面看到的图形。的图形。有有 3 个小个小正方体？正方体？答案不唯一。答案不唯一。（2）如果是如果是 5 个、个、6 个、个、7 个或更多的个或更多的小正方形，可以怎样摆？小正方形，可以怎样摆？如果是如果是 5 个、个、6 个、个、7 个或更多，只要个或更多，只要保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可保证上下最多摆两层，左右最多摆两排就可以了。以了。答案不唯一。答案不唯一。答案不唯一。答案不唯一。答案不唯一。答案不唯一。5 个个6 个个7 个个课后作业课后作业1.课本课本P3，第，第1题、第题、第4题；题；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
