1、部编人教版一年级数学下部编人教版一年级数学下册册第第7单元单元 找规律找规律【全单元全单元】精品优质课件精品优质课件简单图形的排列规律简单图形的排列规律找规律找规律7 7同学们正在举同学们正在举办联欢会，说办联欢会，说一说，你从图一说，你从图中发现了什么？中发现了什么？图中的人和物图中的人和物都是按一定规都是按一定规律排列的。律排列的。举手发言：举手发言：图案有什么规律？你发现了什么？图案有什么规律？你发现了什么？彩旗的规律彩旗的规律小旗的规律是小旗的规律是1 1面面 、1 1面面 ，又，又1 1面面 、1 1面面 小旗的规律是按小旗的规律是按1 1面面 、1 1面面 为一组重为一组重复排列。
2、复排列。说一说：说一说：小花的规律小花的规律小花的规律是一朵小花的规律是一朵 、一朵、一朵 为一为一组重复排列。组重复排列。说一说：说一说：举手发言：举手发言：你还发现其他有你还发现其他有规律的物体吗？规律的物体吗？说一说：说一说：灯笼的规律灯笼的规律灯笼的规律是灯笼的规律是 ，为一组重复排列。为一组重复排列。说一说说一说小朋友的排列方式小朋友的排列方式小朋友们是按照一个小朋友们是按照一个小男孩、小男孩、一个一个小女孩小女孩为一为一组重复排列的。组重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组一组重复出现重复出现的规律叫做的规律叫做重复排列的规律。
3、重复排列的规律。试一试：试一试：你能接着往下再画一组吗？你能接着往下再画一组吗？按自己喜欢的规律涂色。按自己喜欢的规律涂色。你是怎么涂的？谁愿意你是怎么涂的？谁愿意来展示一下自己的作品。来展示一下自己的作品。做动作，猜规律。做动作，猜规律。找规律，画一画。找规律，画一画。找规律，涂一涂。找规律，涂一涂。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？重复排列的规律：重复排列的规律：课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！简单的图形和数字简单的图形和数字的排列规律的排列规律找规律找规律7 7划去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。划
4、去不符合规律的图形或文字，圈出正确的。爱爱科科学学爱爱科科爱爱爱爱科科学学爱爱 科科 学学 2 3 2 3 2 32 3 2 3 2 3举手发言：举手发言：你发现了哪些规律？你发现了哪些规律？发现规律：发现规律：直接观察数字的规律，是以直接观察数字的规律，是以2 2和和3 3为一组重复排列的，所以为一组重复排列的，所以3 3的后面分的后面分别填别填2 2和和3 3。2 23 32 2 3 3 2 2 3 32 23 31 3 1 31 3 1 3小组讨论小组讨论:说一说你发现了什么规律说一说你发现了什么规律?后面该填后面该填哪两哪两个数呢？个数呢？1 1 3 3 1 1 3 3小鸡的排列规律小
5、鸡的排列规律是按是按 重重复排列。复排列。直接看数字就直接看数字就是是1 1、3 3为一组为一组重复出现。重复出现。1 13 31 1 3 3 1 1 3 3如果再往后画如果再往后画一组，应该是一组，应该是怎样的呢？怎样的呢？1 13 31 13 3找规律，填一填找规律，填一填4 43 3找规律，填一填找规律，填一填6 67 7找规律，填一填找规律，填一填1 13 31 13 32 23 32 24 42 2哪两行的规律相同哪两行的规律相同?在里画在里画“”。1 12 21 12 21 12 22 21 12 21 12 21 11 12 21 12 21 12 2这节课你们都学会了哪些知识？
6、这节课你们都学会了哪些知识？数和图形的变化规律是数和图形的变化规律是相对应相对应的，图形的排列的，图形的排列有什么变化规律，数的变化就有什么变化规律。有什么变化规律，数的变化就有什么变化规律。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！数字和图形中有很多规律，需要认真观察，用心去发现。小旗的规律是1面 、1面 ，又1面 、1面 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！发现规律：直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一组重复排列的。直接看数字就是1、3为一组重复出现。说一说：你从
7、图中知道了哪些信息？小组交流：说一说你发现了什么，并展示你们发现的规律。每组数字之间规律相同。通过加、减法确定三个数之间的规律。这条手链还需要2颗珠子，哪种形状的合适？这些都是有变化的排列。说出来和大家一起交流吧！小旗的规律是按1面 、1面 为一组重复排列。直接看数字就是1、3为一组重复出现。你穿过手链吗？下面来看看穿手链遇到什么问题啦。你穿过手链吗？下面来看看穿手链遇到什么问题啦。小鸡的排列规律是按 重复排列。2、这节课还有什么疑惑？这些都是有变化的排列。部编人教版一年级数学下册几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。谢谢观赏！再见！稍复杂的图形和数字稍复杂的图形和数字的变化规律的变化规
8、律找规律找规律7 7555 25 20 15 10 8 12 16看谁算得又快又准确。看谁算得又快又准确。3 36 69 912123 33 33 36 69 91212举手发言：举手发言：说一说你发现了什么？说一说你发现了什么？3 36 69 912123 33 33 33 36 69 912123 33 33 33 36 69 91212？121215153 33 3181821211818从左到右相邻两从左到右相邻两数之间依次数之间依次3 3。11119 97 75 5说一说：说一说：你又有什么发现？括号中应该填什么？你又有什么发现？括号中应该填什么？11119 97 75 52 21
9、111119 97 75 5（）2 2？2 22 29 97 75 52 23 3从左到右相邻两数之间依次从左到右相邻两数之间依次2 2。3 3 24 20 16 12 8 24 20 16 12 85 55 5 353530305 55 5()()5 55 5()()4 44 4 0 04 44 4()()4 44 44 4 依次依次5 5依次依次4 4 5 10 15 20 25 5 10 15 20 25 小组讨论：小组讨论：下面每组数字都呈现什么规律下面每组数字都呈现什么规律,后面横线上应填几后面横线上应填几？小组交流：小组交流：说一说你发现了什么，并展示你们发说一说你发现了什么，并展
10、示你们发现的规律。现的规律。下面的数都是下面的数都是4040。909050504040707030304040 606020204040上面两个数的差是下面的数。上面两个数的差是下面的数。404050509090404030307070右边的数与下边的数的和是左边的数。右边的数与下边的数的和是左边的数。404020206060右边的数与下边的数合成左边的数。右边的数与下边的数合成左边的数。50 50 40 40 90 90 30 30 40 40 70 70 20 20 40 40 60 60 4040404080808050504040101010你能按照发现的规律往下填一填吗？你能按照发现
11、的规律往下填一填吗？按规律填出下一个数。按规律填出下一个数。42 32 22 12 42 32 22 12 1 5 9 13 1 5 9 13 17172 24 44 44 44 41010101010101010找规律找规律,填一填。填一填。1515第三个盘子里有多少条鱼？第三个盘子里有多少条鱼？答：第三个盘子里有答：第三个盘子里有5 5条鱼。条鱼。找规律找规律,填一填。填一填。2 26=86=84 45=95=9?6=96=93 33 37=?7=?1010?=12?=120 0 12121 1 11112 2 10103 3 9 94 4 8 85 5 7 76 6 6 6 这节课你们都
12、学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数字呈现的规律数字呈现的规律相邻两数之间的差是一个相邻两数之间的差是一个固定固定数字。整数字。整体数字体数字增大或减少增大或减少。增大增大减小减小这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？数字呈现的规律数字呈现的规律通过通过加、减法加、减法确定三个数之间的规律。确定三个数之间的规律。909050504040707030304040606020204040404050509090404030307070404020206060课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！解决问题解决问题找
13、规律找规律7 7你穿过手链吗？下面来看看穿手链遇你穿过手链吗？下面来看看穿手链遇到什么问题啦。到什么问题啦。小红按规律穿了一串手链小红按规律穿了一串手链,但掉了但掉了2 2颗颗珠子珠子,掉的是哪掉的是哪2 2颗颗?说一说：说一说：你从图中知道了哪些信息？你从图中知道了哪些信息？知道了什么？1.1.找到规律；找到规律；2.2.判断是从哪边掉的；判断是从哪边掉的；3.3.确定掉的是哪两颗。确定掉的是哪两颗。思考：思考：要怎样解决问题呢？要怎样解决问题呢？怎样解答？小组讨论：小组讨论：说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？手链是按手链是按 为为1 1组重复排列的
14、。组重复排列的。所以掉了所以掉了1 1颗黄珠子、颗黄珠子、1 1颗蓝珠子。颗蓝珠子。怎样解答？所以掉了所以掉了1 1颗黄珠子、颗黄珠子、1 1颗蓝珠子。颗蓝珠子。手链是按手链是按 为为1 1组重复排列的。组重复排列的。怎样解答？小组讨论：小组讨论：说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？想一想：想一想：我们解答的正确吗？我们解答的正确吗？可以摆出她穿的手链，看符不符合规律。可以摆出她穿的手链，看符不符合规律。解答正确吗？手链的规律是：手链的规律是：掉的是：掉的是：1 1颗蓝珠子、颗蓝珠子、2 2颗红珠子。颗红珠子。小英穿了一串手链，但掉了小英穿了一串手链，但
15、掉了3 3颗珠子，掉的是哪颗珠子，掉的是哪三颗？三颗？找规律，画一画。找规律，画一画。找规律，画一画。找规律，画一画。这条手链还需要这条手链还需要2 2颗珠子，哪种形状的合适？颗珠子，哪种形状的合适？找规律，画一画。找规律，画一画。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？解决问题：解决问题：课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！练习二十练习二十找规律找规律7 72 23 3几个为一组重复出现的几个为一组重复出现的规律叫做规律叫做重复排列的规重复排列的规律。律。23153035这些都是有变这些都是有变化的排列。化的排列。每
16、组数字之间规律相同。每组数字之间规律相同。90-50=4070-30=4060-20=40找规律，填数。找规律，填数。5 53 35 53 35 53 35 53 3图形的个数与数字相等。图形的个数与数字相等。按规律接着涂一涂、画一画、填一填。按规律接着涂一涂、画一画、填一填。1 12 23 34 45 56 67 78 8按规律接着涂一涂、画一画、填一填。按规律接着涂一涂、画一画、填一填。108642找规律填数。找规律填数。7 11 15 27 31 3536 30 24 18 19231260笑哈哈笑哈哈笑哈哈笑哈哈哪两行的规律相同？哪两行的规律相同？122212在右图方格中画在右图方格中
17、画 、,使每行、每列都有使每行、每列都有这三种图形。这三种图形。数字和图形中有很多规律，需要认真观数字和图形中有很多规律，需要认真观察，用心去发现。察，用心去发现。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？通过加、减法确定三个数之间的规律。答：第三个盘子里有5条鱼。你是怎么涂的？谁愿意来展示一下自己的作品。2、这节课还有什么疑惑？每组数字之间规律相同。在右图方格中画 、说一说：你从图中知道了哪些信息？2 3 2 3 2 3说出来和大家一起交流吧！小旗的规律是按1面 、1面 为一组重复排列。几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。小朋友们是按照一个小男孩、一个小女孩为一组重复排列的。想一想：我们解答的正确吗？掉的是：1颗蓝珠子、2颗红珠子。可以摆出她穿的手链，看符不符合规律。可以摆出她穿的手链，看符不符合规律。小鸡的排列规律是按 重复排列。所以掉了1颗黄珠子、1颗蓝珠子。小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?哪两行的规律相同?在里画“”。说出来和大家一起交流吧！7 11 15 27 31 35相邻两数之间的差是一个固定数字。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
