1、第第 4 4 课时课时 8 8和和9 9的的认识认识义务教育人教版一年级上册义务教育人教版一年级上册6 61010的认识和加减法的认识和加减法情境导入情境导入探究新知探究新知【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】探究新知探究新知看看我们一共来了看看我们一共来了几个小朋友？几个小朋友？你还能找到其他用你还能找到其他用“8”“8”表示的事物吗？表示的事物吗？探究点探究点1 1：认识：认识8 8和和9 9（教材第50页内容）探究新知探究新知你还能找到其他用你还能找到其他用“8”“8”表示的事物吗？表示的事物吗？探究新知探究新知热爱自然热爱自然 保护环
2、境保护环境你还能找到其他用你还能找到其他用“8”“8”表示的事物吗？表示的事物吗？探究新知探究新知摆摆8 8个个 。探究新知探究新知探究新知探究新知摆摆9 9个个 。探究新知探究新知有有7 7颗珠子，颗珠子，添上添上1 1颗是（颗是（）。）。有有8 8颗颗珠子，珠子，添上添上1 1颗颗是（是（）。）。8 89 9探究点探究点2 2：8 8和和9 9的大小比较的大小比较（教材第51页内容）探究新知探究新知()()()()8 8的前面是（的前面是（）。）。8 8的后面是（的后面是（）。）。8 8的相邻数是（的相邻数是（）和（）和（）。）。7 79 97 79 9探究新知探究新知8 98 99 97
3、 87 88 8 7 78 8知识小结知识小结1.91.9以内的数从小到大的排列顺序：以内的数从小到大的排列顺序：0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9。2.2.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较，比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较，也可以根据数的排列顺序比较。也可以根据数的排列顺序比较。探究新知探究新知把左边的把左边的8 8只小动物圈起来，给从左边数的第只小动物圈起来，给从左边数的第8 8只小只小动物画上动物画上 。探究点探究点3 3：8 8和和9 9的基数和序数意义的基数和序数意义（教材第51页内容）探究新知探究新知老鼠排第老鼠排第1 1，谁排第
4、，谁排第9 9？排第几？排第几？第1第2第3第4第5第6第7第8第9猴子排第猴子排第9,9,龙排第龙排第5 5。知识小结知识小结 “几几”表示事物的多少，指的是表示事物的多少，指的是数量，如数量，如8 8、9 9；“第几第几”表示事物按顺序排列后表示事物按顺序排列后所在的位置，如第所在的位置，如第8 8、第、第9 9。探究新知探究新知8 8的书写的书写探究新知探究新知8 8的书写的书写探究新知探究新知9 9的书写的书写探究新知探究新知9 9的书写的书写巩固练习巩固练习（教材P54 第1题）1.1.按按0 09 9的顺序连线。的顺序连线。巩固练习巩固练习2.2.将将3 3、6 6、8 8、4 4、9 9、1 1按照由大到小的顺序填一填。按照由大到小的顺序填一填。（）（）（）（）（）（）9 98 86 64 43 31 1巩固练习巩固练习（1 1）一共有（）一共有（）个图形。）个图形。（2 2）从右边数，第）从右边数，第8 8个图形是个图形是（）。9 93.3.课堂小结课堂小结
