1、猜谜语 身子粗壮头长角， 大人小孩都爱它， 给人奶汁它吃草， 浑身上下净是宝。 牛的头上有犄角，它还有长长的尾巴。 它的叫声也很独特，哪位同学可以来模仿 一下呢？ “小牛在唱歌，mu mu mu ”，接下来， 我们给小牛的歌唱声加上一个旋律一起唱一唱吧！ 按照下面的旋律唱一唱。 1=F 4/4 1 3 1 3 5 3 | 5 3 5 3 小牛 在唱 歌哎， mu mu mu mu 。 同学们表现的真棒！今天，老师要带着同学们 来到一条小河边，看一看那里发生了什么事情。 青青 草草 小小 河河 边边 CONTENTS 感受歌曲感受歌曲 歌曲学唱歌曲学唱 感受歌曲感受歌曲 欣赏歌曲，感受歌曲的情感
2、、旋律、内容 点击图片欣赏歌曲范唱。 欣赏完歌曲，思考并回答下面的问题： 1.歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 2.歌曲中谁在小河边？在小河边干什 么呢？ 青草小河边是一首充满江西特色的童谣。 歌曲以活泼、欢快的情绪描写了青青的草、 蓝蓝的天，还有小牛在河边吃青草的场景。 接下来，我们就带着愉快的心情来学习这首歌曲吧！ 歌曲学唱歌曲学唱 整体感知，掌握歌曲的演唱 再次聆听歌曲，感受歌曲的节奏、旋律， 想一想这首歌曲有什么特点？ 特点1 歌词较多的运用了衬词，如呀、耶、哟哎等， 这些衬词没有实在意义， 只是为了让歌曲更活泼、动听。 特点2 歌曲的最下方出现了一个节奏型“X X 0 ”， 并且使用了一个
3、装饰音， 同学们可以找出来是哪一个吗？ 特点3 歌曲中有部分节奏中出现了附点音 符“”，你能打一打它的节奏吗？ X X X X X X | X X X X X X 同学们唱的真棒，歌曲的旋律也很好听。 每首歌曲的旋律都是由不同的音符组成的， 每个音符有着它们不同的音高、唱名和手势， 接下来，我们就来看一看这首歌曲中音符的 音高、唱名和手势吧！ 音高、唱名、手势 接下来，我们边演唱歌曲， 边做出不同音符相应的手势动作。 今天，我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅！ 同学们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣。 还将柯达伊手势运用到了歌曲学习活动中， 相信大家对这六个音的手势有了进一步的感受。 最后，让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧！
