1、第一课时16.桥导入导入作者作者自学自学字词字词听读听读聚焦聚焦作业作业封底封底小结小结感知感知五年级语文下 新课标人1.1.请同学们说几个表示很高兴的词语。请同学们说几个表示很高兴的词语。兴高采烈、开开心心兴高采烈、开开心心、喜、喜笑颜开笑颜开 、快快乐乐快快乐乐2.2.说说表示很害怕的词语。说说表示很害怕的词语。心惊胆战、心惊胆战、战战兢兢战战兢兢、失、失魂落魂落魄魄3.3.说说你看到了什么，听到了什么或想到了说说你看到了什么，听到了什么或想到了什么。什么。惊涛骇浪，滚滚洪流，一泻千里，房屋惊涛骇浪，滚滚洪流，一泻千里，房屋将会被冲垮，庄稼将会被吞将会被冲垮，庄稼将会被吞没没4.4.假如这
2、样的情景就发生在你的假如这样的情景就发生在你的身边，你会有怎样的反应？身边，你会有怎样的反应？心惊胆战、魂飞魄心惊胆战、魂飞魄散散返回返回谈歌谈歌()男，男，19541954年出生于河北龙年出生于河北龙烟铁矿，原名谭同占，烟铁矿，原名谭同占，19841984年毕业于河北师范大年毕业于河北师范大学中文系，曾当过工人、学中文系，曾当过工人、宣传干部、报社记者。宣传干部、报社记者。返回返回代表作有代表作有家园笔记家园笔记校园校园笔记笔记大厂大厂绝唱绝唱等等.曾获曾获人民文学人民文学十月十月当代当代小说月报小说月报小说选刊小说选刊等期刊等期刊文学奖文学奖品。品。现已出版长篇小说现已出版长篇小说认识你真
3、认识你真好好、城市激情城市激情等等9 9部；中篇部；中篇小说集小说集大厂大厂、天下荒年天下荒年等等7 7部；短篇小说集部；短篇小说集人间笔记人间笔记、绝唱绝唱等四部；散文集等四部；散文集一吐为一吐为快快；文章；文章桥桥充充分体现了党对分体现了党对人民的关爱和无私人民的关爱和无私。1 1.认识会写本课生字。能正确读写认识会写本课生字。能正确读写“咆哮、咆哮、狂奔、狞笑、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞当、跌跌撞撞”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有
4、感情地朗读课文。返回返回咆咆po po 哮哮xioxio疯疯fnfng狞狞nnnng淌淌tntng 肆肆ss揪揪jiji豹豹bobo瞪瞪dndng呻呻shn shn 膛膛tntng搀搀chnchn祭祭jj奠奠dindin势不可当势不可当 狞狞笑笑 跌跌跌撞撞跌撞撞 呻呻吟吟 白白茫茫茫茫 拥戴拥戴 放肆放肆千万不要错呀咆咆哮哮疯疯狞狞淌淌肆肆揪揪豹豹瞪瞪呻呻膛膛搀搀祭祭奠奠应注意应注意“肆肆”的声的声母是平舌音，母是平舌音，“搀、搀、呻呻”的声母是翘舌音，的声母是翘舌音，“疯、狞、淌、瞪、疯、狞、淌、瞪、膛膛”的韵母是后鼻音，的韵母是后鼻音，“呻、搀、奠呻、搀、奠”的韵的韵母是前鼻音。母是前鼻
5、音。咆咆哮：哮：惊惊慌：慌：狞狞笑：笑：形形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。暴怒喊叫。害害怕慌张。怕慌张。凶凶恶地笑。恶地笑。词语解释：词语解释：拥拥戴：戴：放放肆：肆：呻呻吟：吟：拥拥护推戴（某人做领袖）。护推戴（某人做领袖）。（言（言行）轻率任意，毫无行）轻率任意，毫无顾忌。顾忌。指指人因痛苦而发出声音。人因痛苦而发出声音。搀搀扶：扶：祭祭奠：奠：用用手轻轻架住对方手轻轻架住对方 的手或胳膊。的手或胳膊。为为死去的人举行仪式，表示追念。死去的人举行仪式，表示追念。返回返回返回返回听读课文，欣赏课文内容。1 1.找出描写洪水的句子。找出描写洪水的句子。（1
6、1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。山谷里狂奔而来，势不可当。（2 2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（3 3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（4 4）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的。）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的。（5 5）水，爬上了老汉的胸膛。）水，爬上了老汉的胸膛。2 2.“洪水咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷洪水咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。里狂奔而来，势不可当。”这是一个什么句？这是一个什么句？比喻句。把比喻句。把“洪水咆哮着洪水咆哮着
7、”比作比作“受惊受惊的野马的野马”。3 3.你觉得是人在跳舞吗？你觉得是人在跳舞吗？不，是魔鬼，是野兽，是死神在跳不，是魔鬼，是野兽，是死神在跳舞，是死亡之舞啊。舞，是死亡之舞啊。4.4.“狞笑狞笑”是一种怎样的笑声？是一种怎样的笑声？是什么在逼近？是什么在逼近？是指狰狞、狠毒的笑。是死亡是指狰狞、狠毒的笑。是死亡在逼近在逼近。5.5.从这五句话中你看到了什么？从这五句话中你看到了什么？我们仿佛看到洪水在不断地上涨，我们仿佛看到洪水在不断地上涨，灾情在不断地加重，此时此刻，在灾情在不断地加重，此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的。
8、我们来看看村民们是如何逃生的。返回返回1.1.同学们，现在的情景是洪水势不可当，村同学们，现在的情景是洪水势不可当，村民们惊慌失措！在这危难时刻，有一个人出民们惊慌失措！在这危难时刻，有一个人出现了，谁？现了，谁？老汉。老汉。2.2.描写老汉的重点句子。描写老汉的重点句子。木桥前，没腿深的水里，站着他们木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。3.3.在这些惊恐不安的村民的眼里，老汉像什么？在这些惊恐不安
9、的村民的眼里，老汉像什么？一座山。一座山。4.4.洪水逼近，人们是怎样的表现？洪水逼近，人们是怎样的表现？死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们翻身下床，却一脚踩进水里。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。5.5.面对如此惊慌失措的村民，老汉默不作面对如此惊慌失措的村民，老汉默不作声，你知道他心中在想些什么吗？声，你知
10、道他心中在想些什么吗？此时此刻，老汉虽然默默无言，但心此时此刻，老汉虽然默默无言，但心中却为村民的安危而焦急如焚啊。中却为村民的安危而焦急如焚啊。6.6.在这危难时刻，老汉下了一道什么命令？在这危难时刻，老汉下了一道什么命令？老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥桥窄！排成一队，不要挤！窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！党员排在后边！”7.7.在这个危难时刻，老汉会如何下这道命令呢？在这个危难时刻，老汉会如何下这道命令呢？老汉始终把群众的安危放在第一位。老汉始终把群众的安危放在第一位。8.8.同学们，老汉的大山形象让我们刻骨铭心。同学们，老汉的大山形象让我们刻骨铭心。除了老汉，文中还有一个人作
11、者也进行了具体除了老汉，文中还有一个人作者也进行了具体描写，谁？描写，谁？小伙子。9.9.老汉和小伙子，他们说的、做的，前后似老汉和小伙子，他们说的、做的，前后似乎充满了矛盾。同学们，你们能读懂吗？乎充满了矛盾。同学们，你们能读懂吗？老汉是小伙子的爸爸，老汉把小伙子揪到队老汉是小伙子的爸爸，老汉把小伙子揪到队伍的后面，目的是树立党员形象，舍己为人，伍的后面，目的是树立党员形象，舍己为人，无私奉献。之后老汉又把他的儿子向前推去，无私奉献。之后老汉又把他的儿子向前推去，表现出他爱子之情。小伙子向老汉瞪眼，是因表现出他爱子之情。小伙子向老汉瞪眼，是因为他对亲生父亲的不满，但在死亡逼近时，小为他对亲生
12、父亲的不满，但在死亡逼近时，小伙子又想把老汉推向生的希望，表明小伙子既伙子又想把老汉推向生的希望，表明小伙子既钦佩又敬爱他的老父亲。钦佩又敬爱他的老父亲。返回返回在洪水面前，老汉作为一在洪水面前，老汉作为一名党员，一名党支部书记，名党员，一名党支部书记，他就像一座山巍然屹立，岿他就像一座山巍然屹立，岿然不动。然不动。返回返回1.抄写本课生字词。势不可当势不可当 狞笑狞笑 拥戴拥戴跌跌撞撞跌跌撞撞 放肆放肆 白茫茫白茫茫 呻吟呻吟 （1）老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边（2）老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子：“！，！”，：“？！。”返回返回2.给下面的句子加上标点。返回返回
