我会安排一天的生活课件.ppt

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资源描述

1、浙江衢州常山实验小学 何方丽一、教学目标一、教学目标 1、学会合理地安排一天的生活。、学会合理地安排一天的生活。2、知道要珍惜时间,争做时间的小主人。、知道要珍惜时间,争做时间的小主人。二、教学课时二、教学课时:2课时课时三、教学准备三、教学准备 卡通钟面、时间安排表卡通钟面、时间安排表四、教学重点、难点四、教学重点、难点 重点:学会安排一天的生活。重点:学会安排一天的生活。难点:如何合理地安排一天的生活。难点:如何合理地安排一天的生活。1、一日生活回放。、一日生活回放。(1)大家每天都要做许多事情。那么一天当中,你做了些什)大家每天都要做许多事情。那么一天当中,你做了些什么事呢?你又是如何安

2、排它们的?(老师先指名几位说说,然么事呢?你又是如何安排它们的?(老师先指名几位说说,然后请小朋友同桌交流,让每一位小朋友都参与到一日生活的回后请小朋友同桌交流,让每一位小朋友都参与到一日生活的回忆中来。忆中来。)(2)老师认识一位叫小刚的小朋友,他是这样安排他的一天)老师认识一位叫小刚的小朋友,他是这样安排他的一天生活的。(先请小朋友浏览生活的。(先请小朋友浏览图片图片,然后一幅幅仔细看,边看边,然后一幅幅仔细看,边看边说说“什么时候,小刚在干什么?什么时候,小刚在干什么?”)五、教学过程五、教学过程2、我的一日生活。小刚有一个好习惯,那就是每天都要写日记。晚上睡觉前,他在日记本中这样记录他

3、这一天所做过的事:早晨起床、洗漱(sh)、吃早餐上午上课中午吃午饭、午休下午上课放学后,完成家庭作业,看儿童电视节目吃晚饭,看课外书洗漱后睡觉。(1)对照小刚的一日生活安排,请大家说说自己的一日)对照小刚的一日生活安排,请大家说说自己的一日生活安排得怎么样?(先同桌交流,再指名说说。)生活安排得怎么样?(先同桌交流,再指名说说。)大家谈大家谈(2 2)说说你觉得应该怎样合理地安排自己的一日生活)说说你觉得应该怎样合理地安排自己的一日生活?教师根据学生的回答,随机板书:教师根据学生的回答,随机板书:要保证充足的睡眠 要学习、玩耍两不误 要帮妈妈做能所力及的家务事 时间调控台时间调控台 (1 1)

4、几天来你的生活安排得好吗?)几天来你的生活安排得好吗?(2 2)还有哪些不够合理?)还有哪些不够合理?(3 3)你想怎样调整呢?)你想怎样调整呢?想一想想一想 接下来,让我们根据自己每天要做的事,来制定一个适合自己的安排表,怎么样?时间学习与活动游戏方法:老师扮演时钟老人,胸前挂一面卡通 钟面,拨动时针和分针,小朋友随着 时针指向的时间,做相应的动作,共 享合理安排时间的快乐!小朋友们真聪明!一下子就学会了小朋友们真聪明!一下子就学会了合理安排一天生活的本领。为了奖励大合理安排一天生活的本领。为了奖励大家的能干,下面老师想跟大家做一个有家的能干,下面老师想跟大家做一个有趣的游戏。这个游戏跟我们今天学习的趣的游戏。这个游戏跟我们今天学习的本领有关。好吗?本领有关。好吗?课外拓展课外拓展1、做一个小调查,看看其他同学的课余时间是怎样安排的,对自己有什么启发?2、准备开展一次争做时间的小主人的主题班会。

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