1、无机推断专题说课无机推断专题说课长阳民高长阳民高1谢谢观赏2019-5-23一、教材分析一、教材分析 1、课程地位和作用、课程地位和作用（1）高考大纲：）高考大纲：（3）考察对象：）考察对象：（2）命题趋势：）命题趋势：2谢谢观赏2019-5-23一、教材分析一、教材分析2、教学目标、教学目标（1）、使学生对高中重要无机元素知识、使学生对高中重要无机元素知识得到归纳、巩固、提高，克服惧怕心理。得到归纳、巩固、提高，克服惧怕心理。（2）使学生能够灵活掌握无机框图使学生能够灵活掌握无机框图题的一般解法步骤和解题技巧题的一般解法步骤和解题技巧 3谢谢观赏2019-5-23一、教材分析一、教材分析3、
2、说重点难点、说重点难点灵活运用无机推断题的解题技巧 4谢谢观赏2019-5-23二、学情分析二、学情分析失分原因：失分原因：1、知识不够全面熟悉、知识不够全面熟悉 2、逻辑推理能力欠缺、逻辑推理能力欠缺 3、化学用语掌握不够、化学用语掌握不够 4、试题练习不够、试题练习不够 5、缺乏解题思路、缺乏解题思路 5谢谢观赏2019-5-23三、设计理念三、设计理念支架式教学法支架式教学法6谢谢观赏2019-5-23四、教学过程四、教学过程1、创设情境，渗透思想、创设情境，渗透思想7谢谢观赏2019-5-23 1、无机框图推断题：考查无机主干知识的有力武器，理综高考常考不衰的题型。主要围绕元素(H、C
3、、N、O、Si、P、S、Cl）八种非金属元素和Na、Mg、Al、Fe四种金属元素)及其化合物的主干知识命题，伴随考查物质结构理论(电子式、结构式、化学式、原子结构示意图的书写，化学键、分子极 性、晶体类型的判断)、氧化还原知识、离子反应方程式的书写、电解质理论、化学平衡理论、电化学理论等。其综合性强，网络化程度大。它能突出考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力。2、元素推断题：理综考试的配角，理综考试中曾经出现，不容忽视。考查物质结构知识、元素周期律知识、元素与化合物知识等，同时考查思维推理能力。3、无机推断题层次明显，区分度高，有一步推错，整题失分的可能，很容易拉分。具有高的区分度和很好的
4、选拔功能。4、近几年的高考试题的趋势为：题目小型化、定性定量相结合、渗透概念与理论，增加了综合难度。无机推断题考查的知识点与能力要求及其特点无机推断题考查的知识点与能力要求及其特点8谢谢观赏2019-5-23四、教学过程四、教学过程1、创设情境，渗透思想、创设情境，渗透思想2、网络知识，出奇制胜、网络知识，出奇制胜9谢谢观赏2019-5-23（一）特殊转化关系（一）特殊转化关系-隐蔽的题眼隐蔽的题眼（二）（二）特别的颜色特别的颜色-美丽的题眼美丽的题眼（三）（三）特殊的反应特殊的反应-重要的题眼重要的题眼（四）特征反应现象（四）特征反应现象-直显的题眼直显的题眼（五）位（五）位、构、性大串联、
5、构、性大串联-网状的题眼网状的题眼10谢谢观赏2019-5-23四、教学过程四、教学过程1、创设情境，渗透思想、创设情境，渗透思想2、网络知识，出奇制胜、网络知识，出奇制胜3、综合运用，掌握方法、综合运用，掌握方法 11谢谢观赏2019-5-23捕捉捕捉信息信息解读解读信息信息选定突选定突破口破口确定确定未知物未知物题题干干题中题中框图框图或或图表图表题中题中所涉所涉及的及的问题问题回答回答问题问题12谢谢观赏2019-5-23 Fe+2Fe3+3Fe2+2Fe2+4Br-+3Cl2 2Fe3+2Br2+6Cl-FeBr2H2四四Br2Br2Cl2HBrH2H213谢谢观赏2019-5-23A
6、BCDFEGDHNH3NH4Cl 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2OH2+Cl2=2HCl点燃点燃14谢谢观赏2019-5-23 BEF起始组成起始组成n/mol240某时刻组成某时刻组成n/mol1222CuSO4+2H2O=2Cu+O2+2H2SO4电解电解Cu+2H2SO4(浓浓)=CuSO4+SO2+2H2O2SO2+O2 2SO3 催化剂催化剂SO3+H2O=H2SO4 2CuSO4+2H2O=2Cu+O2+2H2SO4电解电解 2NaCl+2H2O=2NaOH+Cl2+H2 电解电解 15谢谢观赏2019-5-23C+4HNO3(浓浓)=2H2O+4NO2
7、+CO2 16谢谢观赏2019-5-23ACBEFNNGQWNWNIH2OH2OH2ODMH2ONi，燃烧燃烧燃烧燃烧催化剂，催化剂，+17谢谢观赏2019-5-23ABCDEXYYZ18谢谢观赏2019-5-23甲甲BCD乙乙AXY丙Z丙丙丙丙丙2Na2SO3+O2=2Na2SO4 O2 Na2O2 19谢谢观赏2019-5-23 1、顺向推断：、顺向推断：根据试题所给条件和转化关系方框图，从最初反应物根据试题所给条件和转化关系方框图，从最初反应物入手，利用给定反应物的结构特征和性质，顺着转化关系往入手，利用给定反应物的结构特征和性质，顺着转化关系往后推，从而解决问题的推断方法。后推，从而解
8、决问题的推断方法。2、逆向推断：、逆向推断：最初条件和意思并不明确，但某一结果有较明确的意最初条件和意思并不明确，但某一结果有较明确的意义时，求解可以从这一结果入手，采用逆向推理模式，逐层义时，求解可以从这一结果入手，采用逆向推理模式，逐层推断，从而解决问题。推断，从而解决问题。3、双向推断：、双向推断：从自己找到的突破口进行发散推导。可同时找到几个从自己找到的突破口进行发散推导。可同时找到几个突破口，从几条解题线索着手，配合推断，甚至可以大胆的突破口，从几条解题线索着手，配合推断，甚至可以大胆的猜想，再验证。猜想，再验证。3、解题方法、解题方法20谢谢观赏2019-5-23四、教学过程四、教
9、学过程1、创设情境，渗透思想、创设情境，渗透思想2、网络知识，出奇制胜、网络知识，出奇制胜3、综合运用，掌握方法、综合运用，掌握方法 4、规范答题，防止失误、规范答题，防止失误21谢谢观赏2019-5-23 4、特别提醒：规范答题、特别提醒：规范答题22谢谢观赏2019-5-23特别提醒：根据要求回答特别提醒：根据要求回答 近几年高考中出现很多考生不按要求答题而近几年高考中出现很多考生不按要求答题而失分失分。如如把答案写在密封线内把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；，阅卷时无法看到答案而不给分；要求写要求写元素名称而错写成元素符号元素名称而错写成元素符号，而要求写，而要求写元素符号
10、元素符号又答成元素名称或分子式又答成元素名称或分子式；要求写；要求写物质名称而错写成分物质名称而错写成分子式子式；要求；要求写结构简式的错写成分子式或名称写结构简式的错写成分子式或名称；要求写；要求写离子方程式而错写成化学方程式离子方程式而错写成化学方程式；要求画；要求画离子结构示意离子结构示意图而错答为原子结构示意图图而错答为原子结构示意图；把；把相对原子质量、相对分相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成子质量、摩尔质量的单位写成“克克”；把物质的量、摩；把物质的量、摩尔浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的尔浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单单位漏掉位漏掉；化学方
11、程式、离子方程式；化学方程式、离子方程式不配平不配平；热化学方程；热化学方程式式不注明物质的状态不注明物质的状态等。因此答题时必须按题目要求来等。因此答题时必须按题目要求来回答，避免不必要的失分。回答，避免不必要的失分。23谢谢观赏2019-5-235、布置作业、布置作业，巩固发散巩固发散 四、教学过程四、教学过程1、创设情境，渗透思想、创设情境，渗透思想2、网络知识，出奇制胜、网络知识，出奇制胜3、综合运用，掌握方法、综合运用，掌握方法 4、规范答题，防止失误、规范答题，防止失误24谢谢观赏2019-5-23五、板书设计五、板书设计无机推断专题无机推断专题 一、无机推断题考查的知识点与能力要求及其特点一、无机推断题考查的知识点与能力要求及其特点二、无机推断题的突破口与知识网络二、无机推断题的突破口与知识网络三、无机推断题的解题方法三、无机推断题的解题方法四、特别提醒：规范答题四、特别提醒：规范答题1、顺向推断、顺向推断2、逆向推断、逆向推断 3、双向推断、双向推断25谢谢观赏2019-5-2326谢谢观赏2019-5-23
