1、1第 1 页1一门中心的、实用的、创造性的科学。一门中心的、实用的、创造性的科学。高一化学 绪言2什么是化学？化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。化学是研究物质变化的科学。化学是研究物质变化的科学。美国科学家布里斯罗化学的今天和明天：3化学研究的对象化学要研究物质，不仅要研究化学要研究物质，不仅要研究自然界自然界已经存在已经存在的的,还要根据需还要根据需要研究和创造要研究和创造自然界不存在的自然界不存在的新物质新物质。4化学的发展历史 在古代文明时期，化学并不是一门科学，
2、只是在长在古代文明时期，化学并不是一门科学，只是在长期的生产生活实践中，人们积累了大量有关物质及其变期的生产生活实践中，人们积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能。化的实用知识和技能。李时珍本草纲目宋应星天工开物5拉瓦锡拉瓦锡 氧化学说氧化学说道尔顿道尔顿 原子学说原子学说阿伏加德罗阿伏加德罗分子学说分子学说门捷列夫门捷列夫元素周期律元素周期律波义耳波义耳 元素概念元素概念 从1661年波义耳提出元素概念，到1869年门捷列夫发现元素周期律，化学逐渐成为自然科学领域中的一门基础学科化学的发展历史6直径直径6 mm的尼的尼龙绳能吊龙绳能吊起质量为起质量为2 t的汽车的汽车用隔水透气的高分子用
3、隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼薄膜做的鸟笼 美国美国B-2隐形轰炸机表隐形轰炸机表面为具有良好吸波性面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料能的碳纤维复合材料性能各异的化学材料7有机发光材料有机发光材料制造的柔性屏制造的柔性屏 钛合金制造的钛合金制造的 人造骨骼人造骨骼 使用了多种材使用了多种材料的航天服料的航天服性能各异的化学材料8我国的化学成就 20世纪以来，经过几代化学家的不懈努力，我国的化学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。19431943年侯德榜发年侯德榜发明联合制碱法明联合制碱法19651965年合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素年合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素科9 20世纪以来，经过
4、几代化学家的不懈努力，我国的化学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。2020世纪世纪8080年代，人工合成年代，人工合成核糖核酸核糖核酸我国建成的煤间接液化示范项目我国建成的煤间接液化示范项目我国的化学成就10 将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的基本方法。从宏观到微观，再由微观到宏观，注重究的基本方法。从宏观到微观，再由微观到宏观，注重宏观与微观、定性与定量、描述与推理的结合。的结合。沙丘沙丘沙粒沙粒二氧化硅二氧化硅硅原子和氧原子通硅原子和氧原子通过共价键相连接过共价键相连接化学基本观念宏微结合11以氯水为例：1 1、氯水是什么？、氯水
5、是什么？2 2、氯水有哪些基本性质？（物理、化学）、氯水有哪些基本性质？（物理、化学）3 3、氯水的化学成分有哪些？、氯水的化学成分有哪些？4 4、氯水中存在哪些反应？、氯水中存在哪些反应？5 5、氯水中各种离子的判定？、氯水中各种离子的判定？6 6、氯水有哪些化学性质？、氯水有哪些化学性质？7 7、氯水、液氯、久置的氯水相互比较？、氯水、液氯、久置的氯水相互比较？知道记住理解运用熟练两类知识点：记忆类、理解类12高中化学学科五大核心素养131.元素观。2.微粒观。3.构性观。4.作用力。5.转化观。6.分类观。7.守恒观。8.定量观。9.动态平衡思想。10.能量最低原理。高中化学学科十大基本
6、观念14高中化学知识的构成15 当前，我国所面临的和化学有关的挑战：健康问题、当前，我国所面临的和化学有关的挑战：健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题，还有农业环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题，还有农业和食品问题，都需要通过化学来解决，总的来说，化学在和食品问题，都需要通过化学来解决，总的来说，化学在合成新物质、开发新能源、新材料、保护环境等方面都有合成新物质、开发新能源、新材料、保护环境等方面都有着巨大的贡献着巨大的贡献,化学可以使人类生活得更加美好。化学可以使人类生活得更加美好。化学不等于污染，而是解决污染的手段！化学不是问题，化学是解决问题的1617高中化学教材体系
7、高中化学 必修模块必修模块 化学化学1 1，化学，化学2 2选修模块选修模块化学与生活化学与技术物质结构与性质 化学反应原理有机化学基础实验化学18学习金字塔人教版高一化学（2019）必修一 绪言 课件(共20张PPT)人教版高一化学（2019）必修一 绪言 课件(共20张PPT)19成为“化学资优生”之路1、预习。作业本不少于作业本不少于40%40%的正确率。的正确率。2、不抄袭。真诚相待，实事求是，对症下药，药到病除。真诚相待，实事求是，对症下药，药到病除。3、过去都是浮云。全新的状态学好化学，相信你我团队全新的状态学好化学，相信你我团队的力量。的力量。4、课堂上的重点记录。雁过留声，人过
8、留名。雁过留声，人过留名。踏石留印踏石留印，抓铁有痕。学过有迹。，抓铁有痕。学过有迹。5、沟通。看法、想法、建议、问题都可以留言。看法、想法、建议、问题都可以留言。人教版高一化学（2019）必修一 绪言 课件(共20张PPT)人教版高一化学（2019）必修一 绪言 课件(共20张PPT)20帮助你找到分析问题、解决问题的新途径；帮助你找到分析问题、解决问题的新途径；获得从化学视角认识物质世界的基本能力；获得从化学视角认识物质世界的基本能力；理解社会可持续发展赋予化学的使命；理解社会可持续发展赋予化学的使命；培养科学精神和社会责任，形成化学学科核心素养。培养科学精神和社会责任，形成化学学科核心素
9、养。愿高中化学课程与你共同开启一段探索物质世界的新旅程！高中化学学习的意义人教版高一化学（2019）必修一 绪言 课件(共20张PPT)人教版高一化学（2019）必修一 绪言 课件(共20张PPT)21 1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上
10、所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
