南京市新苏科版三年级下册劳动第二单元第4课《陀螺》教案(共含2课时).docx

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1、高淳区综合实践活动课程之劳动备课(三下)教学内容陀螺课时2二次修改教学目标1.了解陀螺的结构和特点。2.学习使用纸条和牙签等材料制作一个简易的手捻陀螺。3.提高观察研究能力和动手实践能力,在技术活动中养成认真仔细、严谨操作的习惯。教学重点1. 重点:纸捻陀螺的制作。2. 难点: 陀身定位和卷纸带。教学准备教师准备:牙签、纸条、双面胶、范作等。学生准备:纸条、牙签、装饰小物件、彩笔、剪刀、双面胶等。学生任务完成制作陀螺,并进行陀螺比赛。评价设计转得稳、转得久、美观教学过程第一课时一、导入新课1.课前热身:播放街头玩陀螺视频锦集。2.提问:同学们,你们玩过陀螺吗?在陀螺比赛时,如果请你们来当裁判,

2、你们打算如何来判定输赢?总结:好陀螺一定能转起来,而且转得稳,转得时间久。3. 那我们就开始吧。二、探究学习1.提问:大家想不想做个陀螺来参赛?老师带了个陀螺,请先观察一下陀螺有几个部分组成?(板书:中心轴 陀螺身) 中心轴:那么这根竹签插在陀螺的什么位置?是的,竹签正好插在陀螺的中心,所以它是陀螺的中心轴。今天我们就用迷你型竹签牙签来制作中心轴。注意,在制作时千万别戳伤自己和同学。陀螺身:这个大圆盘就是陀螺的身体陀螺身(板书 陀螺身)。那它是用什么材料制作的?我们不妨拆开研究一下(邀请一位学生和老师一起拆解,近距离观察)2.提问引出制作所需的“工具和材料”:那我们需要借助什么工具来制作?(剪

3、刀、双面胶)3.提问:借助导学单,想一想制作陀螺有哪些步骤?(板书:固定、卷带、装饰 )4. 提问:固定是制作陀螺的关键步骤,你打算将彩纸固定在中心轴的哪个位置?(课前分别在每组桌子中间放上的陀身分别处于牙签低、中、高三个部位的三个陀螺)(1)请组长组织组员玩陀螺,边玩边观察陀螺的转动情况如时间、稳定等。(2)请小组汇报玩陀螺中的发现。(3)小结:看来定位准确很重要。 (板书:准确)5. 提问:准确定位了,就能制作成一个转得稳、转得久的好陀螺了吗?请观察这三个准确定位的陀螺在旋转中的表现,你发现了什么?第一个转不好是卷得太松;第二个转不好是卷得不平;第三个卷得紧又平,转得最好。小结:看来在卷陀

4、螺身时从头到尾都需要做到紧(实)和平(整)。(板书:紧、平)6.示范演示陀身的卷纸(边演示边讲解):(1)起头:牙签对齐纸带头部,按压、捏紧,卷一圈,检查固定。(2)小圈紧卷:确定粘牢后双手开始轮卷第二、三圈。(3)中圈紧卷:卷到一定厚度,为了整齐采用卡卷方式,左手拇指和食指上下卡住纸卷,一边平移一边捏紧,直到纸尾。(4)收尾:先抽紧,按压,最后对齐粘贴,完成一条纸带。小结:准确定位 、固定牢固(压、捏、卷)、轮卷、卡卷、收尾。7. 组织学生卷纸操作练习:(1)材料:一根牙签,一条彩纸,进行固定并卷成圈。时间2分钟(播放音乐:音乐起,始动手;音乐停,手就停。)(2)玩一玩你做好的陀螺。转得起来

5、吗?为什么?小结:要让陀螺转得好,一根纸条是不够的,那么我们就需2根、3根,甚至再多几根。(4)播放“接纸”视频,请学生观察接纸的技法:我们一起来看看第一、二根纸条是如何衔接的。(5)组织学生进行衔接纸带的练习:看懂了吗?我们可以自我挑战,看谁接卷的纸带最多?(6)确定陀身的大小:提问:是不是卷得越多越好呢?到底卷多少合适呢?我们来观察。(投影仪下利用学生不同大小陀身的陀螺“半成品”比较其旋转情况)陀身小结:看来卷太多也转不起来。知道要领:卷的过程中,可以边卷边试,当陀螺能很好地转起来时,就可以停止接纸。三、实践操作刚刚我们一起学习制作了陀螺,接下来就请同学们大显身手吧!第二课时一、复习导入1

6、.同学们,上节课我们已经学习制作了陀螺,一共有哪些步骤呢?2.下面就请同学们来做一个陀螺吧!二、实践操作1. 组织全班同学制作陀螺:知道了纸陀螺的制作奥秘后,相信大家定能制作一个好陀螺,我们一起动手吧! (1)做一做:10分钟完成一个纸陀螺。温馨提示:卷制紧实 位置准确 桌面整洁 注意安全(2)学生制作,教师巡回指导。(3)制作完成,带领学生对陀螺装饰:看看这些陀螺是怎样进行装饰的?(PPT展示)2. 给陀螺进行装饰,让陀螺更美观。三、交流评议1. 组织学生组内评价。同学们都已经做好了自己的陀螺。组长指挥,小组成员PK一下。PK出组内转得最稳,时间最久的陀螺。2. 组织学生班级PK。掌声欢迎,

7、请出我们总决赛裁判和各组的冠军上场!下面是最激动人心的时刻,班级陀螺争霸赛即将开始!选手们有信心吗?比赛开始!三、二、一,转!3. 班级陀螺争霸赛的冠亚军诞生了!掌声祝贺!4. 揭示制作奥秘。(采访冠军)陀螺冠军你好!你能告诉大家你为什么能做出这么好的陀螺呢?四、扩展提升同学们今天我们只做了纸陀螺,其实陀螺的世界很精彩。看,各种装饰的陀螺:有画的,有贴的,有组合的;还可以用不同材料来制作,有木头的,有塑料的,有金属的。小小陀螺大智慧,人们根据陀螺的旋转原理,发明了陀螺仪,还有各种轮子等。老师希望你们的思维像陀螺一样转起来,转得稳,转得久。板书设计陀 螺 固定 准确中心轴 转得稳 卷带 紧平陀螺身 转得久 装饰 美观教学反思学 生成果展学生制作的陀螺实物、照片

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