苏科版五年级下册劳动第7课《平结手链》课件+教案.zip

平结手链一、教学目标1认识中国结，了解平结，会用平结的编织技法完成手链的制作。2学会欣赏美、感受美和评价美，热爱中国传统结艺。3在实践过程中，提高观察、分析、动手能力，养成认真、细心的学习习惯。二、重点难点1.教学重点：用平结编织一个手链。2.教学难点:平结编织技法。三、教学准备1.教师准备：线、剪刀、打火机、范作。2.学生准备：线、剪刀、打火机。四、教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动说明说明1提问。（教学课件出示各种中国结图片）提问：你认识这些工艺品吗？（中国结）解说：中国结始于上古，兴于唐宋，盛于明清，古时候人们为了记事，因为没有文字，就发明了结，以后越打越漂亮，就成了中国结。经过几千年的时间，它从实用绳结技艺演变成今天这种精致华美的艺术品。欣赏图片，倾听介绍，回答问题。用 各 种 精美的中国结作品打动学生，吸引学生注意力。在欣赏的过程中，通过教师的解说进一步了解中国结。激趣引入（2分钟）激趣引入（2分钟）2揭题。表 达 制 作激 发 学 生老师今天也带来了亲手制作的中国结作品：手链（出示），你想不想拥有它？今天，我们就一起来研究制作手链。愿望。制作欲望，自然而然引出课题。1提问。请同学们观察，手链的主体组成部分有什么特点？。2.小结。这部分整齐的中国结叫“平结”。（出示平结，补齐课题）（板书）平结手链小 组 内 观察交流，回答问题。通过观察，找出编手链用到的中国结的特点，从而引出“平结”。3.了解平结。视频资料介绍：平结是一种最古老、最通俗、最实用的结索。“平”有高低相等、不相上下之意，同时，又有征服、稳定的含义，它给人的感觉是四平八稳。平结也被称为方结，渔民更喜欢称它为平接结。它起源于早期的帆船上，在航海中当风势较大时，水手便把帆收起一部分用绳捆绑，以减少帆的面积，用这种结卷绕在桅杆上捆绑帆，由于它完成后的形状非常扁平，所以叫作“平结”。观看视频，认识平结。通 过 观 看视频，知道什么是平结，了解平结的由来及象征意义，为接下来学习编织平结打好基础。探究学习（16分钟）探究学习（16分钟）4.尝试探究。请学生拿出导学单，自学平结编织的图片和文字，同时可以使用操作板和线来试一试。根据自学情况，教师表扬已经编出来的同学，鼓励还有部分遇到困自 学 平 结编织方法，尝试操作。判 断 学 习通过自学，了解平结的编织方法，并动手尝试，在操作中探索学习，总结规律，以此达到难的学生一起来观看制作视频，学习制作。（若全编出来就省略此步骤）请一位同学上台演示，教师在旁边解说。你发现编一组平结的过程有什么规律吗？（方法相同，方向相反，可归纳为：一压、二穿、三收）教师念操作口诀，学生跟着练习一组平结,同桌互相检查,反馈情况。引导学生发现平结编织的诀窍：找小凸起，有凸起的那边先编。请学生观察几件平结作品，得出平结编织的要求：平、紧。强化训练：每人练习编三组平结，表扬前几名编得又好又快的同学，挑有代表性的作品初步评价。成果，观看操作视频。代 表 上 台操作。找规律，回答问题。练 习 一 组平结，同桌互相检查，反馈情况。找到凸起，巩固新知。明 确 知 道编平结的要求。练 习 编 三组平结，并对同伴的作品进行评价。“分层教学，循序渐进”的学习效果。5收尾。（1）编了一定长度后，在手腕上试戴，差不多围成一圈，就能收尾了。提问：你打算怎样收尾？思考下，自学教材，也可以参考老师放在每组的作品。自学讨论，研究收尾方法，进行回答。认 真 听 讲通 过 观 察和思考，掌握编手链收尾的方法。并知道收尾影响着整根手链的美观。（2）总结：左右两根线剪去多余部分用打火机烫一下，中轴的两根线穿入起头套圈处并推移，直到余线能收拉自如，留取适当长度打结收尾。和思考，掌握方法。1提出制作要求。抓紧时间 整齐美观 注意安全认真倾听。2布置任务。每人用十五分钟的时间完成一根手链的制作。接受任务。动手制作（15分钟）动手制作（15分钟）3.播放优美的音乐，教师巡回指导。动手制作。有 目 的 地进行操作活动，能够提高效率。每人制作一个作品，对于技能的掌握更为全面。评价拓展（7分钟）评价拓展（7分钟）1评价作品。（1）每组学生把制作的作品集中到一块 A4 板面上，然后贴到黑板上。（2）教师肯定和鼓励学生的成果。（3）请学生说说喜欢哪个手链（从造型、色彩、搭配、平结质量等方面），为什么喜欢，也可以找出有缺点的作品，提出修改意见。进 行 观 察和评价，并说出理由。评 价 是 对知识和技能掌握的总结。做好评价环节，不仅能够了解学生的学习情况，更能促进学生进一步完善作品。2拓展。双向 单向今天学习的这样一左一右编的平结叫做双向平结，它还可以一直朝一个方向编，出现螺旋形状，叫做单向平结（出示图片），有兴趣的同学可以继续探究。了 解 平 结的几种不同编法。在 本 课 学习平结的基础上，了解平结还有其他的编法。完善学生的知识，开阔学生的眼界，拓展学生的思维。3.总结。今天，我们通过灵巧的双手，运用平结制作出了精美的手链。平结除了能做手链，还能做各种小挂件，比如蜻蜓、编字等（出示图片或实物）。中国结不仅奇妙无比，还代表着美好的祝福，我们可以把作品送给最敬爱的人，祝福他们幸福与安康！了 解 平 结的不同用途。平 结 不 仅能编手链，还能做很多其他作品。通过精美的作品激发学生的兴趣，引导学生课后进行研究和制作。板书设计板书设计平结手链平结手链一压 二穿 三收平 紧附：平结手链导学单平结手链导学单平结手链导学单苏科版五年级劳动下册中国结中国结中国结中国结平平 结结平平 结结步骤一步骤一步骤二步骤二步骤三步骤三1.1.一根线对折做中轴一根线对折做中轴2.2.在下面放入第二根线在下面放入第二根线3.3.左线压在中轴上面左线压在中轴上面4.4.右线压在左线上面右线压在左线上面5.5.右线从中轴下面穿出右线从中轴下面穿出6.6.收紧收紧7.7.右线压在中轴上面右线压在中轴上面8.8.左线压在右线上面左线压在右线上面9.9.左线从中轴下面穿出左线从中轴下面穿出10.10.收紧，完成收紧，完成平平 结结凸起凸起平平 结结凸起凸起平结平结平平 结结收收 尾尾左右两根线剪去多余部分，用打火机烫一下。收收 尾尾中轴线穿入起头的套圈内，收紧，打结收尾。制制 作作在在1515分钟分钟内内完成一根手链的制作完成一根手链的制作制作要求制作要求 抓紧时间抓紧时间 整齐美观整齐美观 注意安全注意安全制制 作作双双向向平平结结单单向向平平结结拓拓 展展平结作品平结作品拓拓 展展