1、感受外国名著的魅力六年级下册第二单元学习任务群设计六年级下册第二单元是外国名著导读单元，节选了鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记这三部名著中的部分内容。这几部名著都是深受大家喜爱的世界名著，都讲探险旅行的故事，引导学生发现更加广阔有趣的世界。本单元的阅读要素有两项：1.借助作品梗概，了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。习作要素是“学习写作品梗概”。“口语交际”的内容是“同读一本书”，训练学生分享和讨论的能力。这个单元是一个很特殊的单元，既要培养学生对外国名著的兴趣，又要培养学生借助梗概了解名著内容，借助部分文字感受全书风格的能力，还要学习写作品梗概。我们在设计任务群时，以
2、语文实践活动的类型来划分任务比较合理和科学。比如先是“阅读与鉴赏”任务，再是“梳理与探究”任务，最后是“表达与交流”任务。据此，我把这个单元的任务主题确定为“感受外国名著的魅力”。学习目标如下：1.积累生字词和优美的句段。2.借助梗概了解三部名著的主要内容，通过阅读部分文字感受三部名著魅力。3.同读一本书，通过分享和讨论来提升口头表达能力。4.学习写作品梗概。学习任务单如下：任务一：阅读资料，感知内容任务二：品读文字，感受魅力任务三：分享讨论，交流感受任务四：阅读名著，练写梗概“任务一”是整体阅读三篇课文和补充资料后两部名著的“内容梗概”，整体感知三部名著的内容。设计以下活动：活动一：讲述鲁滨
3、逊的故事活动二：跟着尼尔斯游瑞典活动三：小坏蛋变成大英雄“任务二”主要是对课文内容进行品读，感受人物形象，品味优美语言，体会名著的魅力。设计以下活动：活动一：积极乐观的鲁滨逊活动二：调皮的男孩尼尔斯活动三：爱吹牛的汤姆索亚“任务三”是在全班共读一本书的基础上进行的活动，可以从以上三部名著中选一部阅读，也可以选择大家都没有读过的一部阅读。通过举办读书分享会的形式来交流和讨论，“读书分享会”可以分阶段多次举办。设计以下活动：活动一：全班共读一本书活动二：举办读书分享会活动三：评选优秀小读者“任务四”是训练学生写“作品梗概”，这种习作其实并不好落实，因为不让学生读书他不可能写出梗概，如果让学生重读一本书，要么书上有“内容提要”，要么学生可以上网搜到内容简介，抄写的概率极大。所以，这样的习作要落到实处，还需要想一些办法。可以让学生选择自己最熟悉的一外国名著，直接在课堂上根据回忆写梗概，然后查资料来修改完善。设计以下活动：活动一：学习写梗概方法活动二：根据记忆写梗概活动三：交流分享提建议活动四：根据原著再修改
