1、第一课时第一课时一、谈话导入新课一、谈话导入新课中国有很多风景优美的名山。谁能说说？在这些山中，最有名的是中国有很多风景优美的名山。谁能说说？在这些山中，最有名的是五岳。所以有五岳。所以有“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）归来不看五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）归来不看山山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了。我国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他得看了。我国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说：不，有座山，你去看了，五岳也不必看了，它的风景最美了。说：不，有座山，你去看了，五岳也不
2、必看了，它的风景最美了。所以，后来有所以，后来有“黄山归来不看岳黄山归来不看岳”的说法。黄山的风景非常美，有的说法。黄山的风景非常美，有哪位同学听说过黄山？黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松哪位同学听说过黄山？黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。树、云海和温泉。奇石奇石温泉温泉云海云海怪松怪松黄山四绝，是指中国安徽省黄山的四种黄山四绝，是指中国安徽省黄山的四种独特景观。独特景观。二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。1 1、小朋友们，让我们一起来听课文朗读，、小朋友们，让我们一起来听课文朗读，一起来感受黄山的奇石到底奇在哪里？一起来感受黄山的奇石到底奇在哪里？2
3、 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）小组读、分段读）尤 其 仙 巨 位 著 形 状闻 名 景 区 省 部 秀 神 （2 2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。三、指导学生会写生字三、指导学生会写生字（1 1）出示我会写的）出示我会写的9 9个生字个生字（2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，
4、学生书空。学生书空。南南 部部 些些 巨巨位位 每每 升升 内内狗狗组词：南瓜、南极组词：南瓜、南极 部首：十部首：十结构：上下结构结构：上下结构南南组词：总部、军部组词：总部、军部 部首：阝部首：阝结构：左右结构结构：左右结构部部组词：一些、险些组词：一些、险些 部首：二部首：二结构：上下结构结构：上下结构些些组词：巨人、巨大组词：巨人、巨大 部首：匚部首：匚结构：单一结构结构：单一结构巨巨组词：在位、座位组词：在位、座位 部首：亻部首：亻结构：左右结构结构：左右结构位位组词：每次、每当组词：每次、每当 部首：母部首：母结构：上下结构结构：上下结构每每组词：升高、上升组词：升高、上升 部首：
5、十部首：十结构：单一结构结构：单一结构升升组词：内详、内秀组词：内详、内秀 部首：冂部首：冂结构：半包围结构结构：半包围结构内内组词：黑狗、猎狗组词：黑狗、猎狗 部首：犭部首：犭结构：左右结构结构：左右结构狗狗四、总结全文。四、总结全文。学了这一课，你学到了什么？学了这一课，你学到了什么？第二课时第二课时 尤 其 仙 巨 位 著 形 状闻 名 景 区 省 部 秀 神 二、新授课文二、新授课文默读课文，同桌一起说一说，课文中主默读课文，同桌一起说一说，课文中主要写了哪几种奇石。要写了哪几种奇石。仙仙 桃桃 石石猴猴 子子 观观 海海金金 鸡鸡 叫叫 天天 都都仙人指路仙人指路 第一自然段有几句话
6、？（用序号在书上标第一自然段有几句话？（用序号在书上标出来）每句话各讲了什么？出来）每句话各讲了什么？这两句话的意思有什么不同这两句话的意思有什么不同?上一句中上一句中“景色景色”和和“怪石怪石”处于并列地位，无轻重之分；下处于并列地位，无轻重之分；下一句加上一句加上“尤其是尤其是”，前后两个分句语意就有轻重之分，重点在，前后两个分句语意就有轻重之分，重点在后一分句上，突出了怪石有趣，既照应了题目，又提示了下文。后一分句上，突出了怪石有趣，既照应了题目，又提示了下文。仙桃石是一块形状像桃子一样的巨石。它似乎是从天上仙人那儿飞下来的。也许它飞的太急，落地太快，所以只有底部小块挨着下面的石盘子。尽
7、管这样，多少年来，他还是牢牢地站在那里。站站伸伸指指读课文第读课文第6 6自然段，边读边思考：这自然段，边读边思考：这一段介绍了哪些奇石？仿照二至四段的写一段介绍了哪些奇石？仿照二至四段的写法，用一句话把自己喜欢的奇石的样子具法，用一句话把自己喜欢的奇石的样子具体地说出来吗？体地说出来吗？就说天狗望月吧就说天狗望月吧，（什，（什么样的天狗，望着什么样的月儿，么样的天狗，望着什么样的月儿，在想什么）。在想什么）。_ 在一座陡峭的山峰上在一座陡峭的山峰上，（什么样的狮子，在怎样抢球，（什么样的狮子，在怎样抢球，抢怎样的球抢怎样的球?）这就是有趣的这就是有趣的“狮子抢球狮子抢球”。你还从书上哪里看你
8、还从书上哪里看出黄山的奇石很多？出黄山的奇石很多？二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50点击图片播放视频二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50四、总结全文。四、总结全文。这篇课文形象地描绘了黄山这篇课文形象地描绘了黄山上的奇石。每块石头都有一上的奇石。每块石头都有一个神奇的故事。个神奇的故事。二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50布置作业布置作业完成课后练习题完成课后练习题二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50同学们同学们 再见再见二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50二年级上册语文课件-9 黄山奇石人教 50
