1、第五章第五章 遵守社会公德遵守社会公德 维护公共秩序维护公共秩序内内 容容 提提 要要 公共秩序是人们在工作、生产和社会生活中，为维护公共事业和集体利益所必须遵守的行为规范，是在执行后对所有人都有益的秩序。公共秩序包括社会秩序、公共场所秩序、治安秩序、公共卫生秩序、交通秩序等。活动范围的广泛性 交往对象的复杂性 活动方式的多样性（一）（一）（二）（二）（三（三）（四）（四）什么叫社会公德什么叫社会公德?“多少世纪以来人们就知道多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则的、千百年来在一切行为守则上反复读到的、起码的公共生上反复读到的、起码的公共生活规则。活规则。”（列宁）（列宁）要求要求
2、记住条文，理解意义记住条文，理解意义提出提出 中央印发的中央印发的公民道德建设公民道德建设实施纲要实施纲要中提出的二十个字是中提出的二十个字是社会公德的主要内容。社会公德的主要内容。文本文本文明礼貌文明礼貌 助人为乐助人为乐 爱护公物爱护公物 保护环境保护环境 遵纪守法遵纪守法 意义意义 体现了对社会主义道德建设规律的深刻把握体现了对社会主义道德建设规律的深刻把握 从看到失学儿童的第一眼到被死神从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课不
3、惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。的喝彩。思考思考 今日乘公交车途中一女人架支双架上车卖艺，今日乘公交车途中一女人架支双架上车卖艺，说得不好听一点，就是来讨钱。看她是个残疾人，说得不好听一点，就是来讨钱。看她是个残疾人，我真想施舍我真想施舍5元钱，可近年来骗子实在太多，我元钱，可近年来骗子实在太多，我又不想给。就这样最后还是没给。请问，遇到这又不想给。就这样最后还是没给。请问，遇到这种情况应怎样做？种情况应怎样做？（一）（一）历史回顾历史回顾 （二）（二
4、）2006年9月17日，我校启动“公德长征”隆重纪念“九一八事变”。网络的特点网络的特点便捷高效便捷高效广泛开放广泛开放经济实惠经济实惠功能多样功能多样自主互动自主互动虚拟与现实并存虚拟与现实并存 网络交往应具备的意识：网络交往应具备的意识：主体意识主体意识 为别人也为自己营造一个良好的生存空间为别人也为自己营造一个良好的生存空间安全意识安全意识 资源共享的同时注意安全资源共享的同时注意安全传播意识传播意识 自觉杜绝垃圾信息的传播，净化网络空间自觉杜绝垃圾信息的传播，净化网络空间健康意识健康意识 网络空间绝不能取代物理空间，上网有度网络空间绝不能取代物理空间，上网有度群体意识群体意识 遵守网络
5、规范，使共同活动得以协调进行遵守网络规范，使共同活动得以协调进行 美国计算机伦理协会制定的美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒计算机伦理十戒”（1）你不应用计算机伤害别人）你不应用计算机伤害别人（2）你不应干扰别人的计算机工作）你不应干扰别人的计算机工作（3）你不应窥探别人的文件）你不应窥探别人的文件（4）你不应用计算机进行偷窃）你不应用计算机进行偷窃（5）你不应用计算机作伪证）你不应用计算机作伪证（6）你不应使用或拷贝没有付钱的软件）你不应使用或拷贝没有付钱的软件（7）你不应未经许可而使用别人的计算机资）你不应未经许可而使用别人的计算机资源源（8）你不应盗用别人的智力成果）你不应盗用别人
6、的智力成果（9）你应该考虑你所编的程序的社会后果）你应该考虑你所编的程序的社会后果（10）你应该以深思熟虑和慎重的方式来使用）你应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机计算机网络自律网络自律网络是一把双刃剑网络是一把双刃剑复旦大学学生倡议：争做网络道德人（1）大学生应该用科学唯物论的观点分析问题，在论坛上发表言论时真实地表达自己的观点，但不违反国家法令，不违背社会公德。不散布反动的、迷信的、淫秽的内容，不散布谣言，不搞人身攻击。（2）提倡网络文明用语，要注意语言美，不谈论庸俗话题，不使用粗俗的语言。（3）严格自律，用审慎的态度对待网络，不看暴力或色情的网络内容。推动网络的主流文化发展。（4）自觉
7、抵制任何利用计算机技术损害国家、社会和他人利益的行为，与不道德的行为作坚决的抗争。（5）培育知识产权意识，不盗用或抄袭他人的程序，不使用盗版软件。（6）用我们的智慧推动、建设我们自己的网站，如教育网，使我们的活动阵营更加丰富多彩。为了更美好的明天，让我们都成为有道德的网民！怎样认识和实践社会公德的具体要求？怎样认识和实践社会公德的具体要求？学习与思考学习与思考 遵守网络生活中道德要求的重要意义是遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？什么？谈谈当代大学生如何增强公德意识？谈谈当代大学生如何增强公德意识？第三节第三节 公共生活中的法律规范公共生活中的法律规范 内内 容容 提提 要要二、公共生活中
8、的相关法律规范二、公共生活中的相关法律规范（一）（一）法律指引作用是指法律所具有的、能法律指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。用是法律最首要的作用。（二）（二）法律的预测作用是指法律通过其规定，法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，使人们可以预先估计到自己行
9、为的后果，以及他人行为的趋向与后果。以及他人行为的趋向与后果。（三）（三）法律的评价作用是指法律所具有的、能法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律够评价人们行为的法律意义的作用。法律的评价客体是人们的行为。的评价客体是人们的行为。（四）（四）法律的强制作用是指法律能运用国家强法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。的作用。（五）（五）法律的教育作用是指法律所具有的、法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们的法律意识，
10、引导人们依法行和提高人们的法律意识，引导人们依法行为的作用。为的作用。（一）（一）治安管理处罚法是调整公安机关实施治安管理处罚法是调整公安机关实施治安管理处罚过程中所发生的各种社会关治安管理处罚过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称。系的法律规范的总称。（一）（一）适用范围：适用范围：治安管理处罚法治安管理处罚法第二条规定：第二条规定：“扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照社会危害性，依照中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；的规定构成犯
11、罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。给予治安管理处罚。”（一）（一）治安管理处罚原则：治安管理处罚原则：（1 1）处罚适当原则）处罚适当原则 （2 2）处罚公开、公正原则）处罚公开、公正原则 （3 3）尊重和保障人权的原则）尊重和保障人权的原则 （4 4）教育与处罚相结合的原则）教育与处罚相结合的原则（一）（一）治安管理处罚的种类：治安管理处罚的种类：治安管理处罚法治安管理处罚法第十条规定：第十条规定：“治安治安管理处罚的种类分为：管理处罚的种类分为：（一）警告；（一）警告；（二）罚款；（二）罚款；（三）行政拘留；（
12、四）吊销公安机关（三）行政拘留；（四）吊销公安机关 发放的许可证。发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。适用限期出境或者驱逐出境。（一）（一）治安管理处罚的适用治安管理处罚的适用 ：（1 1）主体的适用）主体的适用 （2 2）处罚程度的适用）处罚程度的适用 （3 3）不予执行拘留的特别规定）不予执行拘留的特别规定 （4 4）追诉时效的适用）追诉时效的适用（一）（一）违反治安管理的行为及其处罚：违反治安管理的行为及其处罚：1 1、扰乱公共秩序的行为和处罚、扰乱公共秩序的行为和处罚 扰乱机关、团体、企业、事业单位秩扰乱机关、团体、企
13、业、事业单位秩序，使工作不能正常进行，尚未造成严重序，使工作不能正常进行，尚未造成严重损失的；扰乱文化、体育等大型群众性活损失的；扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的；散布谣言，谎报险情、疫情警动秩序的；散布谣言，谎报险情、疫情警情或以其他方法故意扰乱公共秩序的；结情或以其他方法故意扰乱公共秩序的；结伙斗殴的；侵入计算机信息系统，造成危伙斗殴的；侵入计算机信息系统，造成危害的等，分别给予警方、罚款、拘留等处害的等，分别给予警方、罚款、拘留等处罚。罚。（一）（一）违反治安管理的行为及其处罚：违反治安管理的行为及其处罚：2 2、妨害公共安全的行为和处罚、妨害公共安全的行为和处罚 非法携带枪支、弹药
14、或弩、匕首的，以非法携带枪支、弹药或弩、匕首的，以及其他妨害公共安全的行为，分别给予警告、及其他妨害公共安全的行为，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。罚款、拘留等处罚。3 3、侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚、侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚 写恐吓信或以其他方法威胁他人人身安全写恐吓信或以其他方法威胁他人人身安全的；公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人的；殴的；公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人的；殴打他人或故意伤害他人身体的等，分别给予警打他人或故意伤害他人身体的等，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。告、罚款、拘留等处罚。（一）（一）违反治安管理的行为及其处罚：违反治安管理的行为及其处罚：4 4、妨
15、害社会管理的行为和处罚、妨害社会管理的行为和处罚 阻碍国家机关工作人员依法执行职务阻碍国家机关工作人员依法执行职务的；违反国家规定，未经注册登记，以社的；违反国家规定，未经注册登记，以社会团体名义进行活动，被取缔后仍进行活会团体名义进行活动，被取缔后仍进行活动的等，分别给予警告、罚款、拘留、吊动的等，分别给予警告、罚款、拘留、吊销公安机关发放的许可证的处罚。销公安机关发放的许可证的处罚。（一）（一）处罚的程序：处罚的程序：1 1、调查：指公安机关对获取的各种违反治、调查：指公安机关对获取的各种违反治安管理行为的线索，进行的专门性调查工安管理行为的线索，进行的专门性调查工作。作。2 2、决定：指
16、公安机关调查终结后对确认的、决定：指公安机关调查终结后对确认的违反治安管理的行为所适用的具体处罚。违反治安管理的行为所适用的具体处罚。3 3、执行：指公安机关为使处罚决定得以实、执行：指公安机关为使处罚决定得以实现而采取的各种措施。现而采取的各种措施。（二）（二）集会游行示威法是国家制定的用以调整集会游行示威法是国家制定的用以调整举行集会游行示威和对集会游行示威实施举行集会游行示威和对集会游行示威实施管理过程中所发生的相关社会关系的法律管理过程中所发生的相关社会关系的法律规范的总称。规范的总称。（二）（二）集会游行示威法的基本原则：集会游行示威法的基本原则：（1 1）权利保障原则）权利保障原则
17、（2 2）遵守宪法和法律原则）遵守宪法和法律原则（3 3）依法管理原则）依法管理原则（二）（二）集会游行示威的申请和许可：集会游行示威的申请和许可：下列人员不得担任负责人：下列人员不得担任负责人：（1 1）无行为能力人或者限制行为能力人）无行为能力人或者限制行为能力人（2 2）被判处刑罚尚未执行完毕的）被判处刑罚尚未执行完毕的（3 3）正在被劳动教养的）正在被劳动教养的（4 4）正在被依法采取刑事强制措施或者法）正在被依法采取刑事强制措施或者法 律规定的其他限制人身自由措施的律规定的其他限制人身自由措施的（二）（二）必须提出书面申请：必须提出书面申请：举行集会、游行、示威，必须由其负责人举行集
18、会、游行、示威，必须由其负责人在举行日期的五日前向主管的公安机关亲在举行日期的五日前向主管的公安机关亲自递交书面申请，不是由负责人亲自递交自递交书面申请，不是由负责人亲自递交书面申请的，主管公安机关不予受理。负书面申请的，主管公安机关不予受理。负责人应同时出示本人身份证或其他有效证责人应同时出示本人身份证或其他有效证件，并如实填写申请登记表。件，并如实填写申请登记表。（二）（二）公安机关的审查、许可：公安机关的审查、许可：申请举行集会、游行、示威，有下列情申请举行集会、游行、示威，有下列情形的，不予许可：形的，不予许可：（1 1）反对宪法所确定的基本原则的）反对宪法所确定的基本原则的（2 2）
19、危害国家统一、主权和领土完整的）危害国家统一、主权和领土完整的（3 3）煽动民族分裂的）煽动民族分裂的（4 4）有充分根据认定申请举行的集会、）有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害公共安全或游行、示威将直接危害公共安全或 者严重破坏社会秩序的。者严重破坏社会秩序的。（三）（三）环境保护法是国家制定或认可的，为实环境保护法是国家制定或认可的，为实现经济和社会可持续发展目的，调整有关现经济和社会可持续发展目的，调整有关保护和改善环境、合理利用自然资源、防保护和改善环境、合理利用自然资源、防治污染和其他公害所发生的社会关系的法治污染和其他公害所发生的社会关系的法律规范的总称。律规范的总
20、称。（三）（三）环境保护法的基本原则：环境保护法的基本原则：基本原则基本原则预防为主预防为主防治结合原则防治结合原则公众参与原则公众参与原则协调发展原则协调发展原则环境责任环境责任原则原则（三）（三）道路交通安全法是国家制定的、调道路交通安全法是国家制定的、调整在加强交通管理，保证交通安全、提高整在加强交通管理，保证交通安全、提高通行效率过程中所发生的各种社会关系的通行效率过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称。法律规范的总称。（三）（三）道路交通安全法的适用范围：道路交通安全法的适用范围：法律的适用范围或效力范围，包括法律的法律的适用范围或效力范围，包括法律的时间效力、空间效力以及对人的
21、效力。时间效力、空间效力以及对人的效力。中华中华人民共和国道路交通安全法人民共和国道路交通安全法于于20032003年年1010月月2828日第十届全国人大常委会第五次会议通过，自日第十届全国人大常委会第五次会议通过，自20042004年年5 5月月1 1日起施行。中华人民共和国境内的日起施行。中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守道路交通安动有关的单位和个人，都应当遵守道路交通安全法。全法。（三）（三）道路交通安全法的基本原则：道路交通安全法的基本原则：（1 1）依法管理的原则）依法管理的原则（2 2
22、）科学管理的原则）科学管理的原则（3 3）管理与教育相结合的原则）管理与教育相结合的原则（4 4）以人为本方便群众的原则）以人为本方便群众的原则（五）（五）互联网在成为信息传播和交流的便携和交互联网在成为信息传播和交流的便携和交流的便携手段的同时，也成为不法分子实施流的便携手段的同时，也成为不法分子实施违法犯罪活动的新型工具。违法犯罪活动的新型工具。20002000年年1212月月2828日九届全国人大常务委员会第日九届全国人大常务委员会第十九次会议通过的十九次会议通过的维护互联网安全的决定维护互联网安全的决定，从保障互联网的运行安全、维护国家安全和其他从保障互联网的运行安全、维护国家安全和其
23、他组织的人身、财产等合法权利等方面，规定了网组织的人身、财产等合法权利等方面，规定了网络违法和犯罪行为的法律责任。络违法和犯罪行为的法律责任。（五）（五）基本原则：基本原则：1.1.促进网络发展与加强监管相结合的原则促进网络发展与加强监管相结合的原则2.2.信息自由与社会公共利益有机结合的原信息自由与社会公共利益有机结合的原则则3.3.与现代网络发展相适应、与传统法律规与现代网络发展相适应、与传统法律规范相协调的原则。范相协调的原则。1.违章事故永远没有赢家 我国开始实施的新道路交通安全法规定，机动车与行人相撞，机动车驾驶人员必须承担责任。司机刘寰驾驶奥拓车在北京南二环路上撞死了横穿马路的行人
24、曹志秀，曹志秀家属向法院起诉要求被告赔偿经济损失189618元，精神损失费5万，这起案件是新交法实施后首例“撞了不白撞”案，因此引起社会极大关注。北京市宣武法院对这个案子进行了一审判决，判决司机和死者各负50%的责任。法院一审判决，曹志秀在出行时横穿二环主路的机动车道，以致发生交通事故并死亡，是引发这次交通事故的直接原因，而机动车司机刘寰发现曹志秀时没有立即采取有效的措施处理情况，也未做到安全驾驶，因此二人应对事故负同等责任。判决刘寰赔偿16万2142元。这个案例，是新交法实施后，全国因行人违章被撞致死引发的交通事故赔偿第一案。对于行人和司机各负50%责任的结果，专家认为，这对司机和行人都有一
25、定的警示作用。课堂点击 2.黑客黑客 2002年，全年共发现了57977次明显的数字攻击，这是有数字记录以来攻击次数最多的一年。并且，黑客攻击事件仍在以每年64%的速度增加!徐某，河北省唐山某钢铁公司设备机动处机加工分厂的一名普通工人，然而这个刚刚28岁的普通青年因为开发了BKDR-VB.CQ木马程序(文件名：ipxsrv.exe)构造“僵尸网络(B)”，并利用其实施攻击，很可能成为中国网络发展史上第一个因为黑客及网络入侵而判刑的人。我国刑法第二百八十六条 违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果
26、特别严重的，处五年以上有期徒刑。课堂点击 3.网络犯罪网络犯罪 2006年央视新闻频道曾播出了一则新闻，中国银行用户姚先生莫名其妙地丢失了自己账户里的钱。可这钱是怎么丢的呢？原来，他进入了假冒的中国银行网站进行交易，钱是在不知情的情况下拱手送出的。这件事引起社会上的强烈反响。随着互联网的快速发展，互联网已成为人们普遍使用的信息沟通方式。但是，近年来，一些不法分子利用互联网传播虚假信息诈骗钱财，严重影响了人们的正常生活秩序与合法权益。对于互联网用户而言，目前还没有特效办法能抵御这些高科技手段的网络行骗，用户应该尽可能地提高自我防范意识，不要轻易相信不明来历的金融信息，尤其是不明来历的电子邮件中的
27、各类信息。课堂点击垃圾废水工业污染沙尘暴课堂点击5.5.工业废渣导致水污染工业废渣导致水污染 1991年8月21日，嘉定县环境保护局接到县自来水厂的报案：盐铁河外 岗乡河段发现大量死鱼，地面水中氰化物含量高达09毫克升，为国家地面水二级标准的18倍。环保部门调查表明：此次水污染事件十分严重，涉及5个乡镇的2570亩水面，死亡鱼类1780担，直接经济损失40多万元；外岗水厂等停水2天，波及19家企业停产，影响产值74万元，并在群众心理上投下恐惧的阴影。经公安部门侦查，此事故系人为倾倒工业废渣所致。课堂点击公德素质测试题公德素质测试题 在家庭在家庭：孝顺父母 关心他人 勤俭节约 热爱劳动 1、你记
28、得自己父母的生日吗？A、记得很清楚；B、有时会忘记；C、从来没记住过。2、在家里，你帮助家长做家务吗？A、经常做，而且体会到劳动的快乐；B、不做，有人伺候何必让自己受苦；C、家长要求时才做，不大情愿。3、对于父母的唠叨，你的感受是：A、全是废话，讨厌之极；B、说那么多干吗，我又不是不懂；C、这是对自己的关心和爱护，心存感激，认真聆听。互动教学4、面对一块实在吃不了的馒头，你会：A、放好，或许有别的用处；B、值不了多少钱，扔了不可惜；C、保存起来以后吃，不可浪费粮食。5、如果看到别人没有关紧水龙头，自来水哗哗淌着时，你会：A、平平常常小事，无所谓;B、只是非常生气，但不是自己开的，不去管它；C、
29、马上去把水龙头关掉。6、如果你的家庭经济状况不如其他同学，你的感觉是：A、应该理解父母，但总觉得低人一等；B、怨恨自己的父母无能，看不起他们；C、人在精神上是平等的，自己应该更懂得理解父母，更加孝顺父母，更加勤俭和勤奋。互动教学在社会上：热爱祖国 文明礼貌 诚实守信 遵纪守法7、当国歌奏响、国旗升起时，你通常的做法是：A、庄严肃立，行注目礼；B、立正站好，但很不情愿，心里想着别的事；C、该走路还走路，该说笑还说笑。8、对于赵薇身穿日本军旗服饰事件，你的看法是：A、她是不懂历史，可以原谅；B、穿什么衣服是个人的自由，不必大惊小怪；C、她的行为伤害了民族感情，应该受到鄙斥。9、你与同学约定一个时间
30、去做某件事情，你会：A、有其他事去不了，向他（她）解释道歉；B、有时去得晚一些，或者根本不去也无所谓；C、不管什么情况，一定按时赴约。互动教学10、你遇到老师或认识的人，会：A、别人跟你问好，你才问好；B、主动热情问好；C、装作看不见或绕着走。11、你的口头语中有脏话吗？A、从来没有；B、有时有；C、经常有。12、对于“中国”这两个字，你的理解是：A、是一个国家，我的出生地，她的贫穷落后使我蒙羞；B、是一个国家的名字，是我的祖国，她比较贫穷落后；C、是我可爱的祖国，是我慈祥的母亲，不管我到哪里，不管她多么贫穷，她都是我的最爱。13、下列对道德的理解哪一个更符合你的观点：A、是现代文明社会对公民
31、的要求，是一个人立足社会的根本，是一个人自我发展的基础；B、是社会对人的约束，是不得不遵守的公约；互动教学14、你考试做过弊吗？A、有过偶尔的一次；B、两次或更多；C、从来没有。15、如果有位朋友请你帮忙打架，你会：A、问明情况，看该不该帮忙；B、重朋友义气，欣然应允；C、断然拒绝并说明利害，予以劝阻。16、网络为我们提供了广阔空间的同时也对网民提出了更高的道德要求，但是虚拟社会不象现实社会一样有监督、有制裁，对此，你的想法是：A、自觉遵守网络文明公约，做一个文明的网民；B、反正谁也不知道我是谁，搞个恶作剧也无所谓；C、网络正好为我提供了为所欲为的平台。互动教学17、你经常检点或注意自己的言行
32、举止（比如坐、立、行、待人接物等）是否文明、是否符合礼仪要求吗？A、一般不去注意，比较随意；B、有时不注意；C、是的，非常注意。在学校：团结友爱 互相帮助 尊重他人 善于合作18、一个残疾人在路边请求你的施舍，你通常做法是：A、尽可能给予同情和帮助；B、绕道走开或视若罔闻；C、给予同情，但不给予帮助。19、在遇到有人请求你的帮助时，比如推车、抬东西等，你会：A、毫不犹豫，尽力相助；B、婉言谢绝，不去理会；C、看具体情况而定。20、在学校倡议为患病同学或失学儿童捐款时，你捐过吗？A、是的，每一次都捐；B、很少参与或者基本不捐；C、看具体情况捐。互动教学21、你偷看过别人的日记、信件吗？A、有时觉
33、得好奇，偷看过一点，心里一直过意不去；B、从来没有，那样不道德；C、经常这样做，感觉无所谓。22、当你遇到一个人难以完成的事情时，你会：A、一个人再难也要独立孤行，求别人太丢面子；B、礼貌地求助别人，真诚地感谢；C、别人愿意帮我，就接受。23、在一个集体努力才能完成的工作中，比如体育比赛、科技制作、知识竞赛等，你最关心的是：A、你个人在这个工作中的地位、成绩、形象等；B、你个人在集体中的贡献大小；C、集体成绩的高低。24、你经常和同学一起做游戏或者讨论问题吗？A、经常；B、有时；C、很少。互动教学25、你的学校里，有一位不相识的同学瘸着腿上楼很困难，你看到了会怎样做？A、让开路，让他先走；B、
34、嘲笑、躲避；C、走上前扶一把。26、如果你发现一只受伤的小动物，你会：A、想办法帮它医治；B、不去管它；C、捉弄它玩。27、你经常喊同学的外号吗？A、从来不喊；B、有时喊；C、经常喊。在社区和公共场合 爱护公物 讲究卫生 保护环境 遵守秩序 28、下面列举的这些行为，你有过吗？在墙上乱写乱划、攀折树枝，践踏草坪、用脚踹门。A、偶尔有过其中某一项；B、从来没有过其中任何一项；C、有过多次或者多项。29、你需要吐痰时，通常是：A、吐在手绢或纸中，扔到垃圾箱；B、找个脏的地方吐；C、随便哪里，张口就吐。互动教学30、你在外面喝饮料或吃东西时，对包装袋、果皮等怎样处理？A、扔到脏物多的墙角；B、随地一
35、扔，反正有人打扫；C、找个垃圾筒，或者暂时放在塑料袋中。31、你骑车或走人行道遇到红灯，而两边又没有横行车辆，你会：A、如果没有警察看到，就闯过去；B、不管怎样，先过去再说。C、停在路口，等绿灯亮时再过；32、在公共场合与别人交谈时，你通常：A、轻声言谈，举止稳重；B、如果不至于影响他人，就会大声说笑;C、毫不顾及，放声说笑.互动教学33、对学校制定的纪律、规章制度，你的看法是：A、很有必要；B、不得不遵守；C、是对个性发展的约束，应该多给一些自由。34、在公交车上遇到老人、抱小孩的乘客上车，你会：A、回过身去，装做没看见。B、主动让座，搀扶上下车；C、实在没人让座，我才让。35、如果遇到坐车
36、、买票等需要排队的情况时，你通常是：A、找个熟人代买或者插到队伍里；B、无论如何也自觉排队等候；C、挤到前面。36、你骑自行车或步行在马路上时，是不是总能按照规定走非机动车道或人行道，而不是乱穿马路？A、总是能做到；B、有时不能；C、经常做不到。在独处时：胸怀开阔 心理健康 勤奋自立 勇于创新37、如果你将来从事了一项你不喜欢的职业，你会：A、应付着干，伺机跳槽；B、既然干了，就要干好；C、消极怠工，破罐破摔。互动教学38、如果你受了批评或者被误解，你会：A、反省自己，虚心接受批评或心平气和地解释；B、有些激动，但过后会平静下来；C、绝对受不了，要么报复要么沉沦。39、对于生活、学习上遇到的困
37、难和挫折，你有没有勇气去克服？A、不敢相信自己，不知道自己能不能克服；B、我受不了挫折，一旦遇上我会垮的；C、相信自己，努力克服。40、对于自己的事情，比如收拾你的房间、洗衣服等，你能独立去做而不依靠父母吗？A、当然能；B、有时不能；C、基本不能。41、在生活中，经常会有心烦意乱不顺心的时候，你一般会怎样处理？A、无法平静，要么爆发，要么沉沦；B、需要别人帮助，才能平静；C、自我调节心理平衡，尽快恢复平静。42、当别人在某些方面超过你时，你会：A、认为他没有什么了不起，自己也行；B、为他祝贺，为自己加油；C、嫉妒、怨恨他，想办法给他捣乱。互动教学名人名言 如果人类不从现在节约水源，保如果人类不
38、从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。自己的眼泪。保护水资源，生命真永远。保护水资源，生命真永远。人体的人体的70%是水，你污染的水早是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！代吧！节约用水，从点滴开始。节约用水，从点滴开始。司机一杯酒，亲人两行泪司机一杯酒，亲人两行泪喝进去几滴美酒，流出来无数血泪喝进去几滴美酒，流出来无数血泪带上平安上路，载着幸福回家带上平安上路，载着幸福回家高高兴兴出门去，平平安安回家来高高兴兴出门去，平平安安回家来手握方向盘，时刻想安全手握方向盘，时刻想安全名人名言树木拥有绿色，地球才有脉搏。树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。小草有生命，足下多留小草有生命，足下多留“青青”。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。名人名言将心比心，推己及人，将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。良言一句，三冬亦暖，良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。恶语伤人，六月犹寒。名人名言 了解公共生活中的道德要求及法律规范，掌握课余生活中得道德与法律。教学小结
