5的乘法口诀教学设计教学目标：1、通过乘法和加法的密切联系，进一步理解乘法的意义；经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，并能初步学会运用口诀进行乘法计算。2、培养学生的推理、思维能力初步培养学生养成观察、分析问题的习惯。教学重点：理解5的乘法口诀的来由。教学难点：应用加法和乘法的密切联系，会通过乘法算式推理出乘法口诀。教具准备：课件，卡片教学过程：一、复习导入1、把加法算式改写成乘法算式3333334444111122222、读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：43 读作：（ ），表示（ ）个（ ）相加，或（ ）个（ ）相加。33 读作：（ ），表示（ ）个（ ）相加。二、探究新知，学口诀手数（只）手指数（根）几个几乘法算式乘法口诀123 4 5 三、练习拓展，用口诀1、根据口诀说算式三五十五 四五二十35=15 45=20 53=15 54=20二五一十 五五二十五25=10 55=2552=102、绿叶配红花3、这是谁家的信？4、列一列5、接力赛四、5的乘法口诀在生活中的运用你们能算出这首诗有多少个字吗？45=20（个）加上题目有多少个字呢？45+2=22（个）每周上5天课，4周一共上多少天课？54=20（天）答：4周一共上20天课。
