1、第9单元 总复习第4课时 认识角 观察物体【教学内容】：教材第102页第6、7题和练习二十五第11、13题。【教学目标】：1、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。 2、复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 3、在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和与他人合作的意识。4、联系学生的生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。培养学生从小善于观察、仔细思考的学习习惯。 【重点难点】：重点：掌握在不同位置观察到的物体的形状的区别；能正确的区分角。难点：准确辨认从不同位置（尤其是左面、右面）观察到的物体的形状。会画角。【教
2、学过程】：一、引入课题 宣布本节课的复习内容，并板书课题：观察物体。 二、旧知学习 1.角和直角（1）复习角及各部分名称。 （2）说一说，教师里哪儿有角？哪些是直角？一个角有几个顶点？几条边？ （3）判断直角和画直角。 怎样才知道一个角是不是直角？ 用三角板上的直角比一比。 怎样画一个直角？ 用三角板的直角来画，从直角的顶点开始，沿着两条直角边画两条线，就画成一个直角。 完成教材第102页第6题。 第（1）题：用三角板量一量，指名说说图形中有几个角和几个直角。第（2）题：请同学们画一画，然后说说你是怎样画的。在投影仪上展示给大家看一看。 2“观察物体”知识。 从不同的位置观察物体。 问：要知道
3、一个物体的全貌有什么办法呢？ （我们应该从不同的位置去观察物体。） 问：怎样从不同的位置去观察呢？ （从物体的前后、左右、上下去观察，不同的位置，形状不同。要感知一个物体的全貌，应从不同的位置去观察。）3.实物展示。 （1）出示玩具汽车。 师：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的？ 学生观察玩具汽车，介绍自己所看到的情况。 （2）出示3张汽车图片。（正面图、后面图、侧面图） 师：请你想一想，这三张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？ 学生独立思考，小组讨论，汇报结果。 4.说一说。 请小组中的一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己所在的位置介绍看到的情况。 学生小组活动，组内交流，说一说，评一评。 5.完成教材第102页第7题。 三、巩固练习完成练习二十五第11、13题。四、课堂小结 通过今天的复习，你们有什么收获？与大家分享一下。 学生发言，教师点评。五、同步训练 教学至此，敬请选用新领程相关习题。 【教学反思】：
