二年级上册数学素材-第四单元表内乘法人教新课标(2014秋).doc

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第四单元总结思想方法运用:运用求异思维解决实际问题。一张长方形餐桌配4把椅子,一张圆形餐桌配6把椅子。某宾馆大厅里摆了3张长方形的餐桌和5张圆形的餐桌,一共需要配多少把椅子?思路一:由题意可知,一张长方形餐桌配4把椅子,一张圆形餐桌配6把椅子。求3张长方形的餐桌和5张圆形的餐桌一共需要配多少把椅子,可以先分别求出3张长方形的餐桌和5张圆形的餐桌各需要配多少把椅子,再把需要的椅子数相加。思路二:可以把3张长方形的餐桌和5张圆形的餐桌即8张餐桌都配成4把椅子,列式是84,因为5张圆形的餐桌每张要配6把椅子,这样少算了5个2把,要加上。思路三:把每张餐桌都配成6把椅子,这样3张长方形的餐桌每张都多配了2把椅子,即多配了3个2把,要减去。方法一:34=12(把)56=30(把)12+30=42(把)方法二:5+3=8(张)84=32(把)52=10(把)32+10=42(把)方法三:5+3=8(张)86=48(把)32=6(把)48-6=42(把)口答:一共需要配42把椅子。解决实际问题时,要学会从不同的角度思考,灵活运用不同的方法解答。方法不唯一时,要选用简便的方法解答。

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