1、整理和复习l 对本单元20以内退位减法进行归纳整理，沟通知识之间的内在联系，能熟练地进行口算。l 培养学生归纳整理的能力。教学目标教学目标l 初步培养学生发现问题、解决问题的能力沟通联系，合理、灵活地运用所学知识。重点难点重点难点7+5=12-5=8+6=18-9=12-4=6+9=14-5=16-8=5+8=14-6=。1、口算、口算2、说一说，在计算 +3.完成练习六第2题。把差是6、7的算式一组一组地说出来。你还能说出一组差是几的退位减法？20以内的退位减法表以内的退位减法表斜着看，你发现了什么？斜着看，你发现了什么？9999999920以内的退位减法表以内的退位减法表888888820
2、以内的退位减法表以内的退位减法表77777720以内的退位减法表以内的退位减法表666661.练习六的第一题。2.在下面的填上填上“+”或或“-”。177=10 179=8 1010=0163=19 98=1 83=11146=20 98=17 114=73.在（在（）里填数。）里填数。（）+7=16 （）+8=14 17=8+（）12-（）=7 13-（）=8 7=14-（）4.练习六的第练习六的第4题。题。课堂练习课堂练习 儿歌 退位减，我会算退位减，我会算十几减十几减9，是几加，是几加1，十几减十几减8，是几加，是几加2，十几减十几减7，是几加，是几加3，十几减十几减6，是几加，是几加4，十几减十几减5，是几加，是几加5。课堂小结课堂小结作业作业练习六的第练习六的第3题和第题和第5题。题。正式作业正式作业放映结束放映结束谢 谢
