1、盐城市亭湖区永丰初中 王素琴 论语ln中国两千年来最重中国两千年来最重要的课本要的课本.出成语最密集的书出成语最密集的书（它的语句大量（它的语句大量成为成语）成为成语）.孔子的弟子及再传弟子孔子的弟子及再传弟子注意：作者不是孔子注意：作者不是孔子 我国最伟大的思想家、教育家.碑文：大成至圣文宣王孔仲尼之墓碑文：大成至圣文宣王孔仲尼之墓至圣无域泽天下至圣无域泽天下盛德有范垂人间盛德有范垂人间 yuyuy yn n起连接作用，起连接作用，可译为可译为“并且并且”“不亦不亦乎乎”表表示轻微的反问，可示轻微的反问，可译为译为“难道不难道不吗吗”恼恨恼恨,怨恨怨恨知道知道,了解了解根本根本温故而知新温习
2、温习可以可以凭借凭借 做做,当当旧（知识）旧（知识）wngdi表示转折，可表示转折，可译为译为“却却”就就迷惑而无所得迷惑而无所得精神疲倦而无所得精神疲倦而无所得主张学习与思主张学习与思考结合。考结合。zh教导教导同汝同汝,你你吧吧是是这这hur对待知与不知的对待知与不知的正确态度正确态度对待知与不知的对待知与不知的正确态度正确态度wiho即以何即以何,凭什么凭什么即以是即以是,因此因此称为称为耻耻,形容词的意动用法形容词的意动用法,以以为耻为耻向人请教向人请教 “敏而好学，不耻下问”成为学习方面著名的格言。据史记记载，孔子到卫国时，卫国大夫孔圉曾经就用兵作战的问题请教过孔子，孔子没有回答他，
3、可见孔子对他并无好感。因此孔子的弟子子贡对孔圉死后被赐予“文”的谥号感到不解，向孔子请教。孔子不以个人的好恶来评价一个人，他实事求是地肯定了孔圉的“敏而好学，不耻下问”，并借此教育弟子要勤学好问。zhhuzi记住记住满足满足即有何，有什么即有何，有什么值得取法、学习的人值得取法、学习的人相当于相当于“于之于之”，在里，在里面面他们的他们的善者，好的地方，优点善者，好的地方，优点学习学习顺接连词，就顺接连词，就yfi心里想弄明白却不能心里想弄明白却不能启发、开导启发、开导口中想说却不能准确地表达出来口中想说却不能准确地表达出来启发启发举出、提出举出、提出答复答复方角方角类推类推就就 学而时习之，学而时习之，不亦说乎不亦说乎不耻下问不耻下问学而不厌学而不厌诲人不倦诲人不倦举一反三举一反三任重道远死而后已后生可畏任重道远死而后已后生可畏名正言顺名正言顺 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。人无远虑，必有近忧。言必信，行必果。人无远虑，必有近忧。言必信，行必果。怨天尤人怨天尤人 工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。血气方刚血气方刚 杀身成仁杀身成仁 杀鸡焉用牛刀杀鸡焉用牛刀道听途说饱食终日，无所用心。道听途说饱食终日，无所用心。患得患失患得患失 四体不勤，五谷不分。四体不勤，五谷不分。
