1、 诗两首诗两首天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 太阳船太阳船 吴望尧吴望尧我能读准字音和释词我能读准字音和释词飘缈（飘缈（mio）镀金（镀金（d）卸下（卸下（xi ）闪烁（闪烁（shu）白昼（白昼（zhu ）焚起（焚起（fn ）溅起（溅起（jin）飘缈：飘缈：形容隐隐约约，若有若无：虚无飘渺/云雾飘渺 定然定然:必然；必定、一定。闪烁闪烁:光摇晃不定的样子。比喻言语吞吐，多有遮光摇晃不定的样子。比喻言语吞吐，多有遮拦。拦。子午线子午线:为测量地球而假设的北(子)南(午)方向的线，即通过地面某点的经线。郭沫若（18921979）我国著名我国著名诗人、剧作家、历史学家、考诗人、剧作家、历史学家、
2、考古学家、古文学家、社会活动家古学家、古文学家、社会活动家。原名原名郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：诗集诗集女神女神、星空星空；散文；散文我的我的幼年幼年、反正前后反正前后；戏剧；戏剧屈原屈原、棠棣之花棠棣之花；另有；另有沫若诗词选沫若诗词选及及翻译歌德的翻译歌德的浮士德浮士德。写作背景：写作背景：20年代初期，五年代初期，五四运动的洪波已经消四运动的洪波已经消退。半殖民地半封建退。半殖民地半封建的中国依旧被帝国主的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的义列强和他们豢养的各派军阀窒息着。诗各派军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。他人在苦闷中彷徨。他不满现实，热不满
3、现实，热 烈的憧烈的憧憬着美好的未来；在憬着美好的未来；在灿烂灿烂 星空的诱发下，星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁写下了浪漫气息浓郁的诗的诗,这些诗收录在这些诗收录在星空星空里。里。请大家聆听优美的配乐朗诵；同时注意朗诵的节奏和重音。远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/现了，现了，好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯。街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然定然/有有美丽美丽的的/街市。街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那浅浅的
4、那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女，织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往。来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然定然/在在/天街天街/闲游。闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星，流星，是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。天上的街市郭沫若自由朗读课文自由朗读课文思考下列问题思考下列问题：1)诗人由远远的街灯依次诗人由远远的街灯依次想到什么？想到什么？2)天上的人们生活是怎样天上的人们生活是怎样的呢？的呢？3)最后一节寄寓了诗人怎最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？样的思想感情？联想联想 天上天上美好美好 幸福幸
5、福人间人间黑暗黑暗 凄凉凄凉 对比对比:对美好生活的向对美好生活的向往往对黑暗现实的痛恨对黑暗现实的痛恨想象与联想想象与联想联想：甲事物想到乙事物存在存在 存在存在想象：甲事物创造出乙事物 存在存在 不存在不存在 因果联系因果联系相似关系相似关系来源于来源于客观现实客观现实补充知识：发挥想象，补充下列句子例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光像皎洁的月光像_ 2、被放出笼子的小鸟像被放出笼子的小鸟像_3、断了线的风筝像断了线的风筝像_本课小结本课小结 太阳船太阳船吴望尧吴望尧吴望尧（吴望尧（19322009），笔名巴雷，浙江金），笔名巴雷，浙江金华人，生于沪
6、。华人，生于沪。1946赴台，台湾现代派诗人赴台，台湾现代派诗人，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文，原蓝星诗社成员，曾获蓝星诗奖、国家文艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集艺奖、侨务委员会海宣荣誉奖。著有诗集地平线地平线玫瑰城玫瑰城等。等。太阳船太阳船 吴望尧吴望尧 白昼白昼/有一条有一条/神秘的神秘的/航线，航线，划来只划来只/镀金的镀金的/巨船，巨船，当它当它/驶过驶过/顶空的顶空的/子午线，子午线，便便/缓缓地缓缓地/扯下了扯下了/帆。帆。沿途沿途/它它/穿越穿越/紧密的紧密的/光波，光波，或或/停靠于停靠于/云的云的/海岸，海岸，当它当它/卸下批卸下批/闪烁的闪烁的/白银，白银，又
7、又/驶向驶向/另一个另一个/港湾。港湾。但但/在它在它/驶近驶近/黑暗的黑暗的/时候，时候，船上船上/却却/焚起了焚起了/大火，大火，使它使它/沉没于沉没于/灰色的灰色的/浪涛，浪涛，却却/溅起了溅起了/银星银星/千颗千颗!合作探究合作探究1、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？、作者作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容：划分层次，并概括内容：作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。时分。太阳升高以后，光芒万丈，穿过云层之后，霞光一太阳升高以后，光芒万丈，穿过云层之后，霞光一片，没入云层之后，银星千颗片，没入云层
8、之后，银星千颗太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？化？由金色（早晨）由金色（早晨）-白色（升高到日落前）白色（升高到日落前）-红色（日落时分）红色（日落时分）3、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。、当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句这句诗表达了怎样的含义？诗表达了怎样的含义？4、“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？用？5、“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火但在它驶进黑暗的时
9、候，船上却焚起了大火”，这，这两句诗表达了怎样的内容？两句诗表达了怎样的内容？当太阳当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。当太阳当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。比喻作者用比喻作者用“白银白银”比喻阳光，用比喻阳光，用“卸下批闪烁的白银卸下批闪烁的白银”比喻天色比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用已晚，太阳光逐渐变暗，用“驶向另一个港湾驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山比喻太阳即将落山。太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。6、诗言志，作者吴望尧借、诗言志，作者吴望尧借“太阳船太阳船”寄托自寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？己什么情感呢
10、？说一说你的理解？7、读、读太阳船太阳船，你觉得诗人是一个怎样的，你觉得诗人是一个怎样的人？人？寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。寄托寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。拓展延伸拓展延伸阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运阅读下列一节诗歌请你根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，合理想象续写一节。用恰当的比喻，合理想象续写一节。时间是一把剪刀，时间是一把剪刀，生命是一匹锦绮；生命是一匹锦绮；一节一节地剪去，一节一节地剪去，等到剪完的时候，等到剪完的时候，把一堆破布付之一
11、炬！把一堆破布付之一炬！时间是一根铁鞭，时间是一根铁鞭，生命是一树繁花；生命是一树繁花；一朵一朵地击落，一朵一朵地击落，等到击完的时候，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙！把满地残红踏入泥沙！作业：作业：1、背诵诗两首。、背诵诗两首。2、找出有关太阳的诗句、找出有关太阳的诗句46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己
12、的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有
13、价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
