1、部编教材二年级上册部编教材二年级上册 13 13 寒号鸟寒号鸟 13 13 寒号鸟寒号鸟寒号鸟：寒号鸟：是复齿鼯是复齿鼯（w）鼠。鼠。哺乳类，外形像松鼠，但比哺乳类，外形像松鼠，但比松鼠略大。它的前后肢均有松鼠略大。它的前后肢均有钩爪，前后肢之间有宽大的钩爪，前后肢之间有宽大的皮膜相连，皮膜相连，借此从树上或岩借此从树上或岩壁上向下滑行。壁上向下滑行。尾长，背部尾长，背部褐色或灰褐色，腹部毛色较褐色或灰褐色，腹部毛色较浅。生活在长有松柏的崖石浅。生活在长有松柏的崖石陡壁上的石洞或岩缝中，以陡壁上的石洞或岩缝中，以松柏树叶为食。松柏树叶为食。又名飞鼠、又名飞鼠、“缝隙缝隙”鸟等。鸟等。h n h
2、 o ni o sh n ji o y d qi ng y d o fng y zhn fng寒寒 号号 鸟鸟 山山 脚脚 一堵墙一堵墙 一道缝一道缝 一阵风一阵风 d ng zu x qu qng l ng xi n c o k c o qu n g o chn j当当 作作 喜鹊喜鹊 晴朗晴朗 衔草衔草 枯草枯草 劝告劝告 趁机趁机 ji ng l i d gu qi gu h n dng l yu ku ng hu chng f将来将来 得过且过得过且过 寒冬腊月寒冬腊月 狂狂 吼吼 重重 复复 i h o h bi n ch q zhng h o qng z o xi n z i d
3、xu fn fi哀号哀号 河边河边 出去出去 正好正好 清早清早 现在现在 大雪纷飞大雪纷飞 w ng qu y w n 忘却忘却 夜晚夜晚寒号鸟寒号鸟 山脚山脚 一堵墙一堵墙 一道缝一道缝 一阵风一阵风 当作当作 喜鹊喜鹊 晴朗晴朗 衔草衔草 枯草枯草 劝告劝告 趁机趁机 将来将来 得过且过得过且过 寒冬腊月寒冬腊月 狂吼狂吼 重复重复 哀号哀号 河边河边 出去出去 正好正好 清早清早 现在现在 大雪纷飞大雪纷飞 忘却忘却 夜晚夜晚寒号鸟寒号鸟 山脚山脚 一堵墙一堵墙 一道缝一道缝 当作当作 喜鹊喜鹊 衔草衔草 劝告劝告 趁机趁机 得过且过得过且过 寒冬腊月寒冬腊月 现在现在 狂吼狂吼 重复
4、重复 哀号哀号 河边河边 出去出去 正好正好 清早清早 将将来来 大雪大雪纷纷飞飞 忘忘却却 夜夜晚晚 对对面面 一一阵阵风风 晴晴朗朗 枯枯草草 号号 堵堵 缝缝 当当 鹊鹊 衔衔 劝劝 趁趁 且且 腊腊 狂狂 吼吼 复复 哀哀 将将 纷纷 却却 夜夜 面面 阵阵 朗朗 枯枯 面面 夜夜ymi n 课文主要讲了（课文主要讲了（）和）和()的的事。一共有（事。一共有（）个自然段，第（）个自然段，第（）自然段写得是深秋时发生的事；第自然段写得是深秋时发生的事；第（）自然段写得是初冬时发生的事；）自然段写得是初冬时发生的事；第（第（）自然段写得是寒冻腊月时发生）自然段写得是寒冻腊月时发生的事。的事
5、。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。深秋深秋 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。初冬初冬 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。崖缝里冷得像冰窖。寒冬腊月寒冬腊月 冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦 冷得像冰窖冷得像冰窖 热得直冒汗热得直冒汗 热得像蒸笼热得像蒸笼 疼得直咧嘴疼得直咧嘴 疼得像针扎疼得像针扎 吓得直哆嗦吓得直哆嗦 吓得像丢了魂吓得像丢了魂 急得直跺脚急得直跺脚 急得像热锅上的蚂蚁急得像热锅上的蚂蚁 部编教材二年级上册部编教材二年级上册 13 13 寒号鸟寒号鸟 崖缝崖缝
6、 当作当作 晴晴朗朗 衔草衔草 劝告劝告 趁机趁机 将将来来 直打哆嗦直打哆嗦 伸伸懒腰伸伸懒腰 得过且过得过且过 寒冬腊月寒冬腊月 大雪大雪纷纷飞飞 狂吼狂吼 重复重复 哀号哀号 纷纷 将将朗朗l ngji ng fn寒号鸟，别睡了寒号鸟，别睡了。天气暖和。天气暖和，赶快做窝。赶快做窝。趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。喜鹊再次劝告寒号鸟：喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气现在天气 _，你，你看我看我_，你却，你却 _
7、，_！重复着重复着哀号哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。天就做窝。哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。窝。哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。通过调查，本庭认为通过调查，本庭认为:寒冬腊月，喜鹊能住在温暖的窝里，寒寒冬腊月，喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却在半夜里冻死了，是因为号鸟却在半夜里冻死了，是因为_。故故事事新新编编 如果寒号鸟听从了善良勤劳的邻居喜如果寒号鸟听从了善良勤劳的邻居喜鹊的劝告，他还会被冻死吗？鹊的劝告，他还会被冻死吗？几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了
8、。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。有一天，天气晴朗。喜鹊来到寒号鸟崖缝边，有一天，天气晴朗。喜鹊来到寒号鸟崖缝边，说：说：“寒号鸟，天气暖和，赶快做窝。寒号鸟，天气暖和，赶快做窝。”寒号鸟听了赶紧爬起来寒号鸟听了赶紧爬起来_。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点
9、。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技
10、术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
