1、教学课件教学课件 物理 初二上册 RJ版水污染水污染空气污染空气污染噪声污染噪声污染固体废弃物污染固体废弃物污染思考思考:请一名或几名学生利用乐器演奏一段乐曲。演示:用铁钉刮玻璃,听听产生的声音。対比两段声音,请学生说出自己的感受。噪声的来源乐音优美动听,使人心情愉快。噪声刺耳难听,令人心烦意乱。噪声是怎样产生的？它有哪些危害？怎样控制噪声？噪声的来源观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形左图,并与音叉产生的乐音的波形右图做比较。噪声的波形没有规那么,是杂乱无章的。乐音的波形有规那么。噪声的来源 广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？噪声的来源 从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
2、,以及対人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪音。你周围常有哪些噪声？试着把它们分类。噪声的来源噪声的来源1 1用分贝用分贝dBdB为单位来表示声音强弱的等级为单位来表示声音强弱的等级,0dB0dB是人刚刚能听到的最弱的声音是人刚刚能听到的最弱的声音 。2 2噪声强弱的三条界线噪声强弱的三条界线:大于大于90dB,90dB,会破坏听力会破坏听力;大于大于70dB,70dB,会影响学习和工作会影响学习和工作;大于大于50dB,50dB,会影响休息和睡眠。会影响休息和睡眠。噪声的等级和危害噪声的等级和危害噪声的等级和危害噪声的等级和危害街道上的噪声监测仪控制噪声声源的振动产生声音空气等介质的传播引
3、起鼓膜的振动声音发生处声音的传播过程人耳控制噪声控制噪声的措施:1在声源处减弱噪声;2在传播过程中减弱噪声;3在人耳处减弱噪声。1.防止噪声产生=在声源处控制 安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器 禁止鸣笛标志枪管消声器控制噪声 近年来,随着机动车辆的迅猛增加,交通噪声污染已成为城市噪声污染的主要因素之一。为了减少交通运输噪声,我国各大城市于大街等车流量较大的路段设置了禁止车辆鸣号警示牌,加大了管理力度,有效遏制了机动车辆肆意鸣号的不文明交通行为,收到了良好的效果。控制噪声2.阻断噪声的传播=在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”控制噪声双
4、层隔音窗控制噪声公路隔声屏障减少公路噪声対居民的影响3.防止噪声进入人耳朵-在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵直升机驾驶员为什么戴耳罩控制噪声1、家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?【讨论安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声1、深夜,学生已经入睡,校外的卡拉ok歌舞厅还在营业,歌声吵醒了一些同学,一个同学起身关上门窗,一个同学索性用被子把头蒙上睡,还有一位同学拨打110,请110制止歌舞厅过大的歌声,这三位同学各采取了什么措施控制噪声？如果是你,你会？针対这种现象,请你提出一个解决的办法.课堂小结1什么样的声音是噪声？2
5、噪声危害有哪些？3怎样控制噪声？谢谢 谢谢同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给教学课件教学课件 物理 初二下册 教育科学版凹槽凹槽轴轴小轮小轮定滑轮和动滑轮定滑轮和动滑轮1 1实验需要哪些器材实验需要哪些器材？2 2注意注意:实验过程中实验过程中 拉动弹簧测力计拉动弹簧测力计3 3实验需要测量哪些量实验需要测量哪些量？要测量几组数据？要测量几组数据？请
6、设计记？请设计记录数据的表格。录数据的表格。铁架台、滑轮、细线、刻度尺、钩码、弹簧测力计要匀速直线表格设计表格设计实验结论实验结论相当于一个等臂相当于一个等臂杠杆杠杆相当于一个省力相当于一个省力杠杆杠杆L1=2L2F1=F2/2 使用定滑轮能改变力的方向使用定滑轮能改变力的方向,但但 不能省力不能省力;使用动滑轮能省力使用动滑轮能省力,但不能改变力的方向。但不能改变力的方向。那我们能不能把两者结合起来那我们能不能把两者结合起来,组成滑轮组组成滑轮组,使其既可以改变力的方向使其既可以改变力的方向,又能省力又能省力?图中分别是两种形式滑轮的组合。和你的同学图中分别是两种形式滑轮的组合。和你的同学一
7、起分析一起分析,这样的组合各有什么特点。这样的组合各有什么特点。讨论交流讨论交流:滑轮的组合滑轮的组合 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组,讨论一下讨论一下,你能设计出几种组合方式你能设计出几种组合方式？把你的方？把你的方案画出来。案画出来。思考思考G G G F F F 2 段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G2 段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G3 段绳子承担段绳子承担F=(1/3)G 拉力拉力 F F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数的大小与吊起动滑轮的绳子段数 n n 有关。有关。动滑轮被几段绳子吊起动滑轮被几段绳子吊起,所用的力就是物重的几分之所用
8、的力就是物重的几分之一即一即:F=1nG 拉力拉力 F(F(绳子自由端绳子自由端)移动距离移动距离 s s 是物体上升高度是物体上升高度 h h 的的 n n 倍倍,即即:s=nh:s=nh小结小结6 段绳子承担段绳子承担 F=(1/6)GFG FG 7 段绳子承担段绳子承担 F=(1/7)GF 18 段绳子承担段绳子承担 F=(1/18)G例例:在右图所示的滑轮组中在右图所示的滑轮组中:(a)(a)假设动滑轮重假设动滑轮重 G G轮轮 不计不计,拉拉力力 F F 是多少是多少?F=15G物物 (b)假设动滑轮重假设动滑轮重 G轮轮 不能忽略不能忽略,那么那么图中的拉力图中的拉力 F 应等于多
9、少应等于多少?F=15(G物物G轮轮)F G轮轮 G物物 1.如下图如下图,物体重物体重100 N,在力在力F作用下匀速上升时作用下匀速上升时,F应等应等于于N。不计摩擦改变拉力。不计摩擦改变拉力F的方向的方向,力力F的大小的大小将将 。填不变。填不变”变大变大”或变小或变小”F100不变不变2.2.如下图的四个滑轮组中如下图的四个滑轮组中,图图 _ _ 可省一半力可省一半力,图图 _ _ 最费力最费力,图图 _ _ 和图和图 _ _ 用力大小用力大小一样。一样。a b c d b c a d 3.如下图如下图,物体物体 A 重为重为 100 N,挂重物的钩子承受的拉力是挂重物的钩子承受的拉力
10、是 _ N。人匀速拉绳子的力是。人匀速拉绳子的力是 _ N(动滑轮自重不计动滑轮自重不计)。100 50A 4.用如下图的滑轮组拉动物体用如下图的滑轮组拉动物体 A,怎样绕线最省力怎样绕线最省力,画出绕画出绕线图。线图。A F （一）定滑轮（一）定滑轮:转轴固定不动的滑轮。转轴固定不动的滑轮。1.1.特点特点:不能省力不能省力,但可以改变施力的方向。但可以改变施力的方向。2.2.实质实质:等臂杠杆。等臂杠杆。（二）动滑轮（二）动滑轮:转动轴转动轴 与重物一起移动的滑轮。与重物一起移动的滑轮。1.1.特点特点:2.2.实质实质:能省力一半能省力一半,但不能改变力的方向。但不能改变力的方向。省力杠
11、杆。省力杠杆。（三）滑轮组（三）滑轮组课堂小结课堂小结同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第2课时课时 液体压强的应用、帕斯卡定律液体压强的应用、帕斯卡定律新课导入新课导入它们在结构上有什么相同点它们在结构上有什么相同点？思思 考考一一.液体压强的应用液体压强的应用:1.连通器连通器定义定义:上端开口上端开口,底部互相连底部互相连通的容器
12、叫做连通器。通的容器叫做连通器。新课推进新课推进连通器连通器 共同特点共同特点:静止在连通器内的同一种液体静止在连通器内的同一种液体,各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一水平面上。水平面上。连通器原理连通器原理:p左左p右右h左左h右右同种液体在容器内同一位置任同种液体在容器内同一位置任意方向上的压强大小相等。意方向上的压强大小相等。因为液体静止因为液体静止,所以所以F左左=F右右所以所以 p左左 S =p左左 S 而而 S左左 =S右右所以所以 p左左=p右右所以所以 gh左左 =gh右右,所以所以 h左左 =h右右自自动动喂喂水水器器连通器的应用
13、连通器的应用:水壶水壶水塔水塔 如下图的装置中如下图的装置中,两端开口的两端开口的U形管装形管装有一定量的水有一定量的水,将将A管稍向右倾斜管稍向右倾斜,稳定后稳定后A管中的水面将管中的水面将 A.高于高于B管中的水面管中的水面B.低于低于B管中的水面管中的水面C.与与B管中的水面相平管中的水面相平D.以上三种情况均有可能以上三种情况均有可能C 我国的三峡工程世我国的三峡工程世界瞩目界瞩目,无论是规模还无论是规模还是建造难度是建造难度,在世界上在世界上都是首屈一指的。长江都是首屈一指的。长江三峡船闸几乎是目前世三峡船闸几乎是目前世界上最大的连通器界上最大的连通器,共共有五个闸室。有五个闸室。船
14、闸的工作原理船闸的工作原理:1.阀门阀门 A 打开时打开时,水从上游流进闸室。水从上游流进闸室。2.闸室中水面与上游相平时闸室中水面与上游相平时,闸门闸门 C打打开开,船驶入闸室。船驶入闸室。3.关闭阀门关闭阀门 A 和闸门和闸门 C,打开阀门打开阀门 B,水水从闸室流向下游。从闸室流向下游。4.闸室中水面与下游相平时闸室中水面与下游相平时,闸门闸门 D打开打开,船驶入下游。船驶入下游。帕斯卡定律帕斯卡定律:加在密闭液体上的压强加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递。能够大小不变地被液体向各个方向传递。在工厂广泛使用的液压机是液体压强特在工厂广泛使用的液压机是液体压强特性的另
15、一个重要应用。性的另一个重要应用。2.帕斯卡原理是许多液压系统和液压机帕斯卡原理是许多液压系统和液压机的工作基础。的工作基础。F2S2F1S1=F1S1F2S2 液压千斤顶的小活塞与杠杆相连液压千斤顶的小活塞与杠杆相连,因此因此,只要対杠杆施加较小的作用力只要対杠杆施加较小的作用力,就可以顶起就可以顶起一辆小汽车。一辆小汽车。液体的压力和液体的重力之间的关系液体的压力和液体的重力之间的关系 容器底面积相等容器底面积相等,均为均为 S;容器内盛有密度为容器内盛有密度为 的同种液体的同种液体,深度均为深度均为 h.液体内部压强公式液体内部压强公式 p=gh 可得可得 p甲甲=p乙乙=p丙丙根据根据
16、F=pS可得可得,三个容器底部受到的压力也相等三个容器底部受到的压力也相等,即即F甲甲=F乙乙=F丙丙从图中可以看到三个容器的液体的重力不等从图中可以看到三个容器的液体的重力不等,即即G甲甲G乙乙G丙丙静止静止液体的压力不一定等于不一定等于液体的重力 求液体対容器底部的压力与压强和容求液体対容器底部的压力与压强和容器対平面的压力与压强。器対平面的压力与压强。1.求液体対容器底部的压力与压强时求液体対容器底部的压力与压强时:先求压强先求压强 p=液液 gh,再求压力再求压力 F=pS=液液 ghS。2.求容器対平面的压力与压强时求容器対平面的压力与压强时:先求压力先求压力 F=G,再求压强再求压
17、强 p =。FSGS课堂小结课堂小结连通器连通器:同种液体在容器内同一同种液体在容器内同一位置任意方向上的压强大小相等。位置任意方向上的压强大小相等。液体压强液体压强的应用的应用帕斯卡定律帕斯卡定律:加在密闭液体上的加在密闭液体上的压强压强,能够大小不变地被液体向能够大小不变地被液体向各个方向传递。各个方向传递。随堂演练随堂演练 1.三个酒杯盛满同种酒三个酒杯盛满同种酒,酒対杯底的压酒対杯底的压强关系是强关系是:ABpA pB pCp=液液 ghC 2.如下图如下图,桌面上有甲、乙、丙三个容器桌面上有甲、乙、丙三个容器,它们的底面积和质量都相同它们的底面积和质量都相同,内装有质量相同内装有质量
18、相同的同种液体的同种液体,那么那么 A.各容器底部所受液体的压力相同各容器底部所受液体的压力相同 B.各容器底部所受液体的压强差别各容器底部所受液体的压强差别 C.各容器所受桌面的支持力差别各容器所受桌面的支持力差别 D.各容器対桌面的压强差别各容器対桌面的压强差别B 3.如下图装有质量相等的差别液体如下图装有质量相等的差别液体,并且并且液面相平液面相平,那么两杯底受到的压力和压强大小那么两杯底受到的压力和压强大小关系怎样关系怎样?AB液柱対底面的压力液柱対底面的压力 FG=mg,压力相等。压力相等。液柱対底面压强液柱対底面压强 p=液液 gh,所以所以pA pBm相同相同,而而 VAVB,A
19、B所以所以 pA pB 4.我国经济快速发展我国经济快速发展,很多厂很多厂商一改过去酒香不怕巷子深商一改过去酒香不怕巷子深”的的观点观点,纷纷为自己的产品做广告纷纷为自己的产品做广告,但有些广告却忽视了其中的科学但有些广告却忽视了其中的科学性性,如下图的一幅广告如下图的一幅广告,图中有一图中有一处科学性的错误处科学性的错误,请你找出来请你找出来,并并简要说明它违背了什么物理原理或简要说明它违背了什么物理原理或规律。规律。解解:图中反映出壶嘴的水面高于壶身中的图中反映出壶嘴的水面高于壶身中的水面水面,显然这是不准确的显然这是不准确的,因为茶壶是一个连因为茶壶是一个连通器通器,当装入的同种液体静止时当装入的同种液体静止时,壶嘴中的液壶嘴中的液面与壶身中的液面应该总是相平的面与壶身中的液面应该总是相平的,不可能是不可能是一边高中一年级边低。一边高中一年级边低。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
