1、11 11 十六年前的回忆十六年前的回忆 第第1 1课时课时整体感知整体感知 自由朗读课文，想一想作者回自由朗读课文，想一想作者回忆了一件什么事情？忆了一件什么事情？作者回忆了父亲李大钊被害的作者回忆了父亲李大钊被害的事情。事情。19271927年年4 4月月2828日，我永远忘不日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。现在已经十六年了。19271927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。六年了。第第1 1自然段与回忆部分的内容有什么自然段与
2、回忆部分的内容有什么联系？作者运用了什么样的叙述方法？联系？作者运用了什么样的叙述方法？倒叙倒叙 自由朗读课文，想一想课文是按什么自由朗读课文，想一想课文是按什么顺序来写的？你是从哪些词语感受到的？顺序来写的？你是从哪些词语感受到的？那年那年春天春天才过了才过了两天两天十几天十几天过去了过去了2828日日黄昏黄昏第二天第二天4 4月月6 6日日的早晨的早晨时时 间间 顺顺 序序 默读课文，思考：课文按时间顺序写了默读课文，思考：课文按时间顺序写了哪些事情？找出相应的段落。哪些事情？找出相应的段落。被捕前李大钊烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓。被捕前李大钊烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓。李大钊被捕
3、时的情景。李大钊被捕时的情景。法庭上李大钊与敌人斗争的情景。法庭上李大钊与敌人斗争的情景。李大钊被害后，全家无比悲痛的心情。李大钊被害后，全家无比悲痛的心情。请大家自由读第8-18自然段，边读边想象画面，哪些地方使你感动？做上记号。勇敢面对，沉着镇定父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。（1）父亲对亲人被捕早已预料到；文中哪些词语写出了“我”的恐慌？局势紧张，写出李大钊对待亲人的慈爱和善和对待工作的严肃认真。（2）张作霖要派人来检查。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？作者李星华追忆了父亲李大钊生
4、前发生的哪几件事给你留下的印象最深？在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。”父亲说完了这段话，又望了望我们。父亲面对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。品读感悟品读感悟 “那年春天那年春天”指的是哪一年春天？指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？这句话在这里有什么作用？那年春天那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。，父亲每天夜里回来得很晚。19271927年年 过渡作用，承接第一自过渡作用，承接第一自然段，引起下文的回忆。然段，引起下文的回忆。作者重点回忆了哪几个方面？作者重点回忆了哪几个方面？被捕前
5、被捕前被捕时被捕时被害后被害后法庭上法庭上 请大家自由朗读第请大家自由朗读第2727自然自然段，哪些地方使你最受感动？做段，哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。上记号，和同桌说一说。读一读，说说你有什么感受。读一读，说说你有什么感受。那年春天，父亲每天夜里回来得很那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。籍和文件。忙碌忙碌为什么忙碌？为什么忙碌？局势紧张，李大局势紧张，李大钊坚持革命工作。钊坚持革命工作。李大钊被捕之前局势越来越严李大钊被捕之前局势越来
6、越严重表现在哪些方面？重表现在哪些方面？合作合作探究探究（1 1）李大钊烧掉文件和书籍。）李大钊烧掉文件和书籍。（2 2）张作霖要派人来检查。）张作霖要派人来检查。（3 3）工友阎振三突然被抓。）工友阎振三突然被抓。父亲一向是很慈祥的，从没有骂过我们，父亲一向是很慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不这一次不知道为什么，知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我父亲竟这样含糊地回答我。这句话运用了什
7、么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？对比对比局势紧张，写出李大钊对待亲人的局势紧张，写出李大钊对待亲人的慈爱和善和对待工作的严肃认真。慈爱和善和对待工作的严肃认真。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”执意留在北京坚持革命工作。执意留在北京坚持革命工作。父亲的话里哪句话最打动你？父亲的话里哪句话最打动你？语言描写语言描
8、写反问反问父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。勇敢面对，沉着镇定他脸上的表情非常安定，非常沉着。默读课文，思考：课文按时间顺序写了哪些事情？找出相应的段落。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。执意留在北京坚持革命工作。局势紧张，李大钊坚持革命工作。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。请大家自由读第3033自然段，用“”画出李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。默读课文，思考：课文按时间顺序写了哪些事情？找出相应的段落。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。执意留在北京坚持革命工作。使读者
9、对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。他脸上的表情非常安定，非常沉着。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。这表现了李大钊同这表现了李大钊同志怎样的精神品质？志怎样的精神品质？李大钊同志为了革命事李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。业，把个人生死置之度外。课堂小结课堂小结 对于李星华来说，李大钊是敬爱的对于李星华来说，李大钊是敬爱的父亲；对于中国人来说，李大钊是个伟父亲；对于中国人来说，李大钊是个伟大的革命者。读一读大的革命者。读一读“被捕时被捕时”的部分，的部分，边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻边思考：被捕时李大钊令你印象
10、最深刻的是什么？的是什么？板书设计板书设计十六年前的回忆十六年前的回忆倒叙开头（倒叙开头（1 1）父亲的被难日父亲的被难日被捕前（被捕前（2727）焚烧书籍文件，焚烧书籍文件，留守北京留守北京被捕时（被捕时（817817）敌人心虚、残暴敌人心虚、残暴父亲处变不惊父亲处变不惊法庭上（法庭上（18291829）与敌人斗争与敌人斗争被害后（被害后（30333033）家人悲痛家人悲痛课后作业课后作业1.1.认清生字字形，描红、临写生字。认清生字字形，描红、临写生字。2.2.熟读课文。熟读课文。3.3.摘录自己喜欢的句子。摘录自己喜欢的句子。第第2 2课时课时复习导入复习导入 作者李星华追忆了父亲李作者
11、李星华追忆了父亲李大钊生前发生的哪几件事给你大钊生前发生的哪几件事给你留下的印象最深？留下的印象最深？合作共读合作共读 请大家自由读第请大家自由读第8-188-18自然自然段，边读边想象画面，哪些地段，边读边想象画面，哪些地方使你感动？做上记号。方使你感动？做上记号。合作合作探究探究文中哪些词语写出了李大钊被捕时文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？的紧张气氛？文中哪些词语写出了文中哪些词语写出了“我我”的恐慌？的恐慌？文中哪些词语写出了敌人的凶残？文中哪些词语写出了敌人的凶残？文中哪些词语写出了李大钊的沉着文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？和对敌人的蔑视？文中哪些词语写出了李
12、大钊被捕时的紧张气氛？文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？可怕的一天可怕的一天尖锐的枪声尖锐的枪声纷乱的喊叫纷乱的喊叫沉重的皮鞋声沉重的皮鞋声文中哪些词语写出了文中哪些词语写出了“我我”的恐慌？的恐慌？瞪着眼睛瞪着眼睛心剧烈地跳动心剧烈地跳动恐怖的眼光恐怖的眼光文中哪些词语写出了敌人的凶残？文中哪些词语写出了敌人的凶残？粗暴的吼声粗暴的吼声一拥而入一拥而入一群魔鬼一群魔鬼拿着手枪拿着手枪文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？不慌不忙不慌不忙惯有的态度惯有的态度他脸上的表情非常安定，非常沉着。这表现了李大钊同志怎样的精神品质？作者重点回
13、忆了哪几个方面？文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？这表现了李大钊同志怎样的精神品质？他脸上的表情非常安定，非常沉着。请大家自由读第8-18自然段，边读边想象画面，哪些地方使你感动？做上记号。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。（2）父亲对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。默读全文，找出下列相照应的句子。他脸上的表情非常安定，非常沉着。读一读，说说作者运用了什么描写方法。在法庭上，我们跟父亲见了面。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。指
14、在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代的。品读感悟品读感悟 请大家自由读第请大家自由读第19291929自然段，自然段，用用“”画出描写李大钊外貌的画出描写李大钊外貌的句子，用句子，用“”画出描写李大钊画出描写李大钊神态的句子。神态的句子。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“我我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子？在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子？父亲
15、经受了敌父亲经受了敌人的残酷折磨。人的残酷折磨。父亲面对敌人的无父亲面对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。所畏惧和对亲人的爱。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他他脸上的表情非常安定，非常沉着脸上的表情非常安定，非常沉着。他。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的量就是他平日对我们讲的他对于革他对于革命事业的信心。命事业的信心。读一读，说说画横线的句子说明了什么。读一读，说说画横线的句子说明了什么。（1 1）父亲对亲人被捕早已预料到；（）父亲对亲人被捕早已预料到；（2 2）父）父亲对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。亲对革
16、命事业的爱，超过了对亲人的爱。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上脸上的表情非常安定，非常沉着的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。不动摇不动摇从容从容镇定镇定李大钊的信念不李大钊的信念不被亲情所动摇。被亲情所动摇。父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。品读感悟品读感悟 请大家自由读第请大家自由读第30333033自自然段，用然段，用“”画出李大画出李大钊同志被害后，全家无比悲痛钊同志被害
17、后，全家无比悲痛的句子。的句子。第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着头号字登着 李大钊等昨已执行绞刑李大钊等昨已执行绞刑，立刻感到眼，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。读一读，说说作者运用了什么描写方法。读一读，说说作者运用了什么描写方法。动作、神动作、神态描写态描写最后四个自然段与开头有什么关系？最后四个自然段
18、与开头有什么关系？合作合作探究探究（开头段）（开头段）19271927年年4 4月月2828日，我永日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。日，离现在已经十六年了。（结尾段）（结尾段）我又哭了，从地上捡起我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，我低声对母亲说：遍，我低声对母亲说：“妈，昨天妈，昨天是是4 4月月2828日。日。”前后照应前后照应首尾呼应首尾呼应 指在开头和结尾的内容上要有着指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代的。
19、解释、说明、交代的。使读者对事情的来龙去脉了解得更使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。加清楚，得到的印象和感受也深刻。首尾首尾呼应呼应 好处好处 常见的照应方法有常见的照应方法有首尾呼应、前后照应、首尾呼应、前后照应、文题照应文题照应。默读全文，找出下列相照应的句子。默读全文，找出下列相照应的句子。合作合作探究探究 （1 1）我蹲在旁边，看他把书和有字的）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些
20、书籍和文件烧掉。和文件烧掉。（2 2）工友阎振三一早上街）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发在军警中间，我发现了前几天被捕的工友现了前几天被捕的工友阎振三。阎振三。情感升华情感升华你觉得李大钊是个怎样的人？你觉得李大钊是个怎样的人？父亲不慌不忙地向外走去。我父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。在一间僻静的小屋里。动作描写动作描写 父亲坚决地对母亲说：父亲坚决地对母亲说：“不是常对不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你说吗？我是不能轻易离开北京的。”语言描写语言描写
21、忠于革命，把生死置之度外忠于革命，把生死置之度外 勇敢面对，沉着镇定勇敢面对，沉着镇定 父亲保持他那惯有的严峻态度，父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。没有向他们讲任何道理。神态描写神态描写 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。发下面的平静而慈祥的脸。毫不畏惧毫不畏惧外貌描写外貌描写坚贞不屈坚贞不屈 父亲立刻就会意了，接着说：父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还
22、小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。系。”父亲说完了这段话，又望了望我们父亲说完了这段话，又望了望我们 。语言描写语言描写关爱家人、敢于承担关爱家人、敢于承担 李大钊虽然离我们远去，李大钊虽然离我们远去，但他留下了宝贵的精神财富，但他留下了宝贵的精神财富，面对他，你想说点什么？面对他，你想说点什么？小组小组讨论讨论课堂小结课堂小结 本文回忆了李大钊从被捕前到被本文回忆了李大钊从被捕前到被害后的情景，展示了革命先烈忠于革害后的情景，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的屈的
23、高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念之情。敬仰与深切的怀念之情。课后作业课后作业 1.1.查找资料，了解先烈的革命事迹，查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。和同学交流。2.2.推荐阅读革命题材的小说，如刘知推荐阅读革命题材的小说，如刘知侠的铁道游击队、吴强的红日、侠的铁道游击队、吴强的红日、徐光耀的小兵张嘎、王愿坚的小游徐光耀的小兵张嘎、王愿坚的小游击队员、张品成的赤色小子等，有击队员、张品成的赤色小子等，有条件的同学可以找来读一读。条件的同学可以找来读一读。板书设计板书设计11 11 十六年前的回忆十六年前的回忆被捕前被捕前局势严峻局势严峻 工作紧张工作紧张被捕时被捕时严峻态度严峻态度 处变不惊处变不惊法庭上法庭上安定沉着安定沉着 视死如归视死如归被害后被害后无比悲痛无比悲痛 化作力量化作力量（倒叙写法倒叙写法 按时间顺序回忆按时间顺序回忆）前后照应前后照应（忠于革命忠于革命）（坚贞不屈）坚贞不屈）（充满信心充满信心）（激励家人）激励家人）感谢观看感谢观看
