1、7 7*汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）教学目标教学目标1.1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。能力。2.2.通过阅读课文，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣。通过阅读课文，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣。3.3.初步了解汤姆初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。索亚的历险经历，感知他的性格特点。4.4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，交流自己印象深刻的人通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，交流自己印象深刻的人物和情节，加深对作品的理解。物和情节，加深对作品的理解。教学重难点教学重
2、难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发课外阅读外国文学名著的兴趣。精神，激发课外阅读外国文学名著的兴趣。被誉为“”。对童年生活的深刻怀念事件一：汤姆看望哈克和贝奇。如何让孩子健康成长人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？脱险回家，欢乐庆祝（2-3）哀 悼 祈 祷 诚心诚意 倾听 喧嚣被誉为“”。想象汤姆讲述历险经历的神情和姿
3、态，体会他的性格特点。被誉为“”。当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。灰色的头发几乎都变白了钻_（）通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，交流自己印象深刻的人物和情节，加深对作品的理解。抓住神态描写体会波莉阿姨悲痛绝望的心情。三、读句子，完成练习。当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。事件二：遭到嘲讽时汤姆满不在乎。汤姆索亚历险记中的名言_（）引起社会对“顽童”的关注7*汤姆索亚历险记（节选）抓住神态描写体会波莉阿姨悲痛绝望的心情。作者简介作者简介马克吐温，美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表作家之一。他的财富不多，却无损他的幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。哀哀 悼
4、悼 祈祈 祷祷 诚心诚意诚心诚意 倾听倾听 喧喧嚣嚣喜讯喜讯 大肆大肆 渲染渲染 荒唐荒唐 监监 督督 讽讽刺刺哀哀 悼悼 祈祈 祷祷 诚诚心诚意心诚意 倾倾听听 喧喧嚣嚣喜喜讯讯 大大肆肆 渲渲染染 荒荒唐唐 监监 督督 讽讽刺刺读一读读一读字词识记字词识记chnchni doi doqnqnxioxioxnxnxunxuntntnss多音字多音字钻钻_（）_ _（）号号_（）_ _（）q doq dofnfnjin djin dzunzunzunzunhohohoho钻研钻研钻石钻石号角号角呼号呼号1.1.恳切地希望或请求。（恳切地希望或请求。（）2.2.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的
5、程度。（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。（）3.3.完全不放在心上。（完全不放在心上。（）4.4.声音杂乱，不清净。（声音杂乱，不清净。（）A词语解释词语解释A.A.满不在乎满不在乎 B.B.祈求祈求 C.C.喧嚣喧嚣 D.D.荒唐荒唐BCD梳理本文的主要情节。梳理本文的主要情节。孩子失踪，悲痛欲绝孩子失踪，悲痛欲绝（1 1）讲述经历，开心得意讲述经历，开心得意（4-64-6）脱险回家，欢乐庆祝脱险回家，欢乐庆祝（2-32-3）看望伙伴，关心乔埃看望伙伴，关心乔埃（7-167-16）整体感知整体感知脱险后脱险后兴奋不已兴奋不已课文品读课文品读 分组朗读第分组朗读第1 1自然段和第自然段和
6、第2 2、3 3自然段，感受自然段，感受汤姆和贝奇脱险前后人们的心情。汤姆和贝奇脱险前后人们的心情。边朗读边体会人们的心情，边朗读边体会人们的心情，找出最能体现人们心情的句子。找出最能体现人们心情的句子。脱险前脱险前悲痛欲绝悲痛欲绝侧面描写侧面描写 萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无下头去，那情形实在令人
7、伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。正面描写正面描写 萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。细节描写细节描写神态描写神态
8、描写动作描写动作描写 抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。动作描写：动作描写：乱说乱说侧耳倾听侧耳倾听 抓住神态描写体会波莉阿姨悲痛绝望的心情。抓住神态描写体会波莉阿姨悲痛绝望的心情。呼喊呼喊抬起头抬起头垂下头垂下头呻吟呻吟神态描写：神态描写：灰色的头发几乎都变白了灰色的头发几乎都变白了 作者运用细节描写将人们悲伤的心情表作者运用细节描写将人们悲伤的心情表现得淋漓尽致，仿佛此情此景就在眼前。现得淋漓尽致，仿佛此情此景就在眼前。环境描写环境描写气氛气氛热闹热闹兴奋兴奋心情心情欣喜若狂欣喜若狂 那天半夜里，村里的大钟忽然那天半夜里，村里的大钟忽然 啷啷 啷地
9、大啷地大响响起来，片刻之间，街上起来，片刻之间，街上挤满了挤满了衣服还没有穿戴衣服还没有穿戴整齐的人，整齐的人，疯狂地大嚷大叫疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！找到他们了！找到他们了！”除了这种喧嚣之外，除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盒子和号角的声音。还加上了洋铁盒子和号角的声音。加强语气加强语气 “快出来！快出来！找到他们了！找到快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！他们了！”反复反复连用三个感叹句有什么作用？连用三个感叹句有什么作用？突出表现人们激突出表现人们激动的心情动的心情 读第读第4 4自然段，听汤姆讲洞中历险的过程。自然段，听汤姆讲洞中历险
10、的过程。想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。的性格特点。汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。细节描写细节描写许多热心的听众许多热心的听众机灵调皮机灵调皮爱表现自己爱表现自己天真可爱天真可爱大肆渲染一番大肆渲染一番极大的满足极大的满足爱冒险爱冒险 找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇脱险的过程。脱险的过程。洞中迷
11、路洞中迷路（摸索出口）（摸索出口）找到出口找到出口（说服贝奇）（说服贝奇）爬出洞口爬出洞口（进行呼救）（进行呼救）安全脱险安全脱险 汤姆和贝奇经历了千辛万苦，脱离汤姆和贝奇经历了千辛万苦，脱离险境真是困难重重，汤姆真是了不起！险境真是困难重重，汤姆真是了不起！理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？有了怎样的认识？乐观勇敢乐观勇敢 在洞中迷路后他三次探在洞中迷路后他三次探路，最终找到通道。路，最终找到通道。足智多谋足智多谋 在迷路的情况下利用风筝在迷路的情况下利用风筝线探路。线探路。顽皮可爱顽皮可爱 在讲精彩历险过程时不忘在讲精彩历险过程时不忘夸
12、张地吹嘘一番。夸张地吹嘘一番。富有爱心富有爱心 当贝奇绝望时他主动安慰当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。贝奇。读第读第7-167-16自然段，概括与汤姆有关的事件，自然段，概括与汤姆有关的事件，感受其性格特点。感受其性格特点。事件一：汤姆看望哈克和贝奇。事件一：汤姆看望哈克和贝奇。事件二：遭到嘲讽时汤姆满不在乎。事件二：遭到嘲讽时汤姆满不在乎。事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。富有爱心富有爱心关心朋友关心朋友天性爱冒险天性爱冒险不畏困难不畏困难内心善良内心善良 如何给孩子宽松的成长环如何给孩子宽松的成长环境境 引起社会对引起社会对“顽童顽童”的关的关注注 升华主题升华主题探
13、究作者塑造汤姆探究作者塑造汤姆索亚索亚这个人物形象的目的。这个人物形象的目的。对童年生活的深刻怀念对童年生活的深刻怀念 如何让孩子健康成长如何让孩子健康成长板书设计板书设计（节选）（节选）汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记勇敢乐观勇敢乐观足智多谋足智多谋迷失洞中迷失洞中家人悲痛家人悲痛脱险归来脱险归来讲述历程讲述历程恢复健康恢复健康探望伙伴探望伙伴课文主题课文主题 本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆索亚索亚这个这个“顽童顽童”形象，让我们看到他身上所具有形象，让我们看到他身上所具有的的敢于探险敢
14、于探险、追求自由追求自由的精神。的精神。汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中的名言中的名言u 如果别人对自己的款待是靠自己努力得来的，而不如果别人对自己的款待是靠自己努力得来的，而不是靠什么不道德的手段谋取的，那就格外有价值，是靠什么不道德的手段谋取的，那就格外有价值，有意味。有意味。返回返回u 因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。u 年轻人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。年轻人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。拓展一拓展一哀 悼 祈 祷 诚心诚意 倾听 喧嚣马克吐温，美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰
15、出代表作家之一。连用三个感叹句有什么作用？事件一：汤姆看望哈克和贝奇。分组朗读第1自然段和第2、3自然段，感受汤姆和贝奇脱险前后人们的心情。想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。被誉为“”。”除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盒子和号角的声音。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。”除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盒子和号角的声音。被誉为“”。萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。通过阅读课文，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣。（）引起社会对“顽童”的关注读第7-16自然段，概括与汤姆有
16、关的事件，感受其性格特点。抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。在讲精彩历险过程时不忘夸张地吹嘘一番。理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆_，也可以感觉到他历险回来心里_。我真羡（）他们那样无忧无虑。推荐阅读推荐阅读哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记拓展二拓展二返回返回 哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记是是汤汤姆姆索亚历险记索亚历险记的姊妹篇。哈克贝利是的姊妹篇。
17、哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。小说主在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。小说主要讲述了他们两人经历的种种奇遇。要讲述了他们两人经历的种种奇遇。课堂练习课堂练习一、选同音字填空。一、选同音字填空。暮暮 墓墓 幕幕 慕慕 募募1.1.我真羡（我真羡（）他们那样无忧无虑。）他们那样无忧无虑。2.2.他们约定半夜到（他们约定半夜到（）地去试试胆量。）地去试试胆量。3.3.夜（夜（）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。4.4.王
18、校长在运动会上致开（王校长在运动会上致开（）词。）词。5.5.为希望工程（为希望工程（）捐，是每个公民应尽的义务。）捐，是每个公民应尽的义务。暮暮慕慕墓墓幕幕募募想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。讲述经历，开心得意（4-6）通过阅读课文，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣。从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆_，也可以感觉到他历险回来心里_。当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。对童年生活的深刻怀念事件一：汤姆看望哈克和贝奇。王校长在运动会上致开（）词。连用三个感叹句有什么作用？他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。在快速阅读中培养把握主要内容的能力
19、，并初步感知人物形象与精神，激发课外阅读外国文学名著的兴趣。从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆_，也可以感觉到他历险回来心里_。如何给孩子宽松的成长环境通过阅读课文，激发学生课外阅读整部外国文学名著的兴趣。萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？看望伙伴，关心乔埃（7-16）通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，交流自己印象深刻的人物和情节，加深对作品的理解。分组朗读第1自然段和第2、3自然段，感受汤姆和贝奇脱险前后人们的心情。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。在迷路
20、的情况下利用风筝线探路。哀 悼 祈 祷 诚心诚意 倾听 喧嚣事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。二、文学常识填空。二、文学常识填空。汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记作者是作者是 ，1919世纪世纪 国的现实主义作家，幽默大师，也国的现实主义作家，幽默大师，也是著名演说家。被誉为是著名演说家。被誉为“”。他的主要作品有他的主要作品有 、。马克马克吐温吐温 美美美国文学中的林肯美国文学中的林肯汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记三、读句子，完成练习。三、读句子，完成练习。汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。1.1.从从“躺在一张沙发椅上躺在一张沙发椅上”我们可以看我们可以看出汤姆出汤姆_，也可以感觉到他历险，也可以感觉到他历险回来心里回来心里_。2.2.汤姆为什么大肆渲染一番汤姆为什么大肆渲染一番?_ _身体虚弱身体虚弱获得很大的满足获得很大的满足 因为汤姆觉得自己能成功归来，很了因为汤姆觉得自己能成功归来，很了不起，是一位英雄，他的心里获得了极大不起，是一位英雄，他的心里获得了极大的满足。的满足。
