1、新理念 新教材 新教法 新体会人教A版高中数学新教材的使用体会河南河南 赵小强赵小强一、我省非常重视新课程理念与新教材内容的培训 1 1、成立新课程改革专家委员会（、成立新课程改革专家委员会（20042004）2 2、依托高校资源进行通识培训（、依托高校资源进行通识培训（20082008）3 3、进行扎实有效的跟进式培训（、进行扎实有效的跟进式培训（20092009、20102010、20112011）二、新教材的几个特点 1 1、编排上耳目一新、编排上耳目一新 2 2、重视数学知识的背景、来源，及在现实生活中的应、重视数学知识的背景、来源，及在现实生活中的应用用 3 3、倡导自主探索、合作交
2、流等新的学习方式、倡导自主探索、合作交流等新的学习方式 4 4、模块的形式呈现知识更合理、模块的形式呈现知识更合理 5 5、信息技术的融合让学生学得更有趣、信息技术的融合让学生学得更有趣 6 6、教材处理的灵活性给学校进行高中数学校本教材的、教材处理的灵活性给学校进行高中数学校本教材的开发与应用提供了坚实的平台和较大的空间开发与应用提供了坚实的平台和较大的空间（课题研究新课标高中数学新授课引入情境的创设研（课题研究新课标高中数学新授课引入情境的创设研究）究）三、教材使用中的困惑与建议 1、模块化人为地阻断了章节知识的逻辑结构 2、教材应更具示范性 3、教材应更严谨 4、个别例题及作业设置难度较
3、大 5、避免印刷错误 四、教学中的几点感触 1、要领会新教材意图，做好教材处理 2、教学手段的现代化对教师的挑战 3、教学方法的转变至关重要 1001 metre1 米米101 10 metres 10米米 102100 metres100米米 1031 km1000米米10410 km10公里公里105100 km100公里公里1061.000 km 1000公里公里10710.000 km1万公里万公里108100.000 km10万公里万公里1091 million km100万公里万公里1010 10 Million km1000万公里万公里1011100 million km1亿公里
4、亿公里1012 1 billion km10亿公里亿公里101310 billion km100亿公里亿公里1014 100 billion km1000亿公里亿公里10151 trillion km1万亿公里万亿公里10161 light-year1光年光年101710 light-years10光年光年1018100 light-years100光年光年10191,000 light-years1000光年光年102010,000 light-years1万光年万光年1021100,000 light-years10万光年万光年10221 Million light-years100万光年
5、万光年1023-10 million light-years1000万光年万光年10-110 Centimetres10厘米厘米10-21 Centimetre1厘米厘米10-31 Millimetre1毫米毫米10-4100 microns100微米微米10-510 microns10微米微米10-61 micron1微米微米10-71,000 Angstroms1000埃埃10-8100 Angstroms100埃埃10-910 Angstroms10埃埃10-101 Angstrom1埃埃10-1110 picometres10皮米皮米10-121 Picometre1皮米皮米10-13
6、100 Femtometre100飞米飞米10-1410 Femtometres10飞米飞米10-151 Femtometre1飞米飞米10-16100 Attometres100阿米阿米10-16100 Attometres100阿米阿米1023-10 million light-years1000万光年万光年 从宇宙这个宏观世界到了充满夸克的微观世界的旅行结束了，从宇宙这个宏观世界到了充满夸克的微观世界的旅行结束了，当我们还沉浸在对宇宙和生命的本源的思考当中时，大家惊奇的发当我们还沉浸在对宇宙和生命的本源的思考当中时，大家惊奇的发现这个过程中以现这个过程中以10为底的幂的幂指数也不过就是从
7、为底的幂的幂指数也不过就是从23变到了变到了-16，才变化了才变化了39而已。但每一个数量级的变化背后都蕴含着人类顽强与而已。但每一个数量级的变化背后都蕴含着人类顽强与艰辛的探索，又有多少未知的世界等待我们去发现呀！艰辛的探索，又有多少未知的世界等待我们去发现呀！幂指数幂指数 幂幂161610151510141410.00101101.232310.x10 x10 xy 球菌分裂过程球菌分裂过程球菌个数球菌个数第一次第一次第二次第二次第三次第三次2=218=234=22 第第 x 次次xy2分裂次数分裂次数x2设机器原来的价值为设机器原来的价值为1x年年.机器机器价值价值y折旧折旧6%折旧折旧6%折旧折旧6%折旧折旧6%1年年2年年3年年4年年xy94.0你能从以下三个关系式里找到异同点吗你能从以下三个关系式里找到异同点吗?；xy2)1(2)0.94xy；思考思考:(3)10 xy 敬请批评指正
