1、变化着的和还要变化的？纲要的实施专专注注社会调查的结果与反思?97.3公众认为学前教育收费过高?中国青年报社会调查中心通过新浪网，对 3115名公众进行的一项调查显示，71.1的公众认为学前教育收费“非常高”，26.2的人觉得“比较高”，合计比例高达 97.3。?68.5公众希望扭转学前教育的市场化倾向社会调查的结果与反思?调查中，67.2的人觉得学前教育收费高是因为“政府对学前教育投入太少”，52.0的人认为，高收费是“政府对学前教育投入的资源分配不均”造成的。社会调查的结果与反思社会调查的结果与反思?北京师范大学学前教育系冯晓霞教授指出，长期以来，我国的幼教经费一直只占整个教育经费支出的1
2、3左右。发达国家学前教育经费占总教育经费支出一般达到 3以上，法国和丹麦分别占到11.1和10.6。而且，我国的农村幼儿园和大部分民办幼儿园基本上没有纳入公共财政体制。?对于我国学前教育存在的问题，64.8的人首选“体制改革问题，未处理好政府投入、社会投入与市场投入三者的关系入、社会投入与市场投入三者的关系”。社会调查的结果与反思社会调查的结果与反思?调查显示，61.4的人认为学前教育“教育质量参差不齐”；60.7的人认为学前教育“超前教各种知识，幼儿园小学化，加重儿童的负担”。社会调查的结果与反思?调查结果显示，公众对于学前教育阶段最应该培养的能力依次排序如下：“激发孩子的求知欲，培养孩子的
3、学习能力和思考能力”（28.9），“培养孩子的交往与协作能力”（21.0），“增强孩子适应环境的能力”（18.7），“因材施教地发展孩子的各种潜能”（17.6），“锻炼孩子的身体，促进孩子的身体健康发展”（13.0）。社会调查的结果与反思社会调查的结果与反思?调查中，55.1的人认为当前学前教育师资水平不高，52.4的人感觉幼儿教师“不作为，仅仅把幼儿园当成看孩子的地方”。社会调查的结果与反思假设我们要从以下四个候选人中选择一位来造福全候选人A：*笃信巫医和占卜家*有两个情妇*有多年的吸烟史，而且嗜好马提尼酒。候选人B：*曾经两次被赶出办公室；*每天要到中午才肯起床；*读大学时曾经吸食鸦片；*
4、每晚都要喝一夸脱（大约一公升）的白兰地。你选择对了吗你选择对了吗世界，你会选哪位呢？候选人C：*曾是国家的战斗英雄；*保持着素食习惯；*从不吸烟，只偶尔来点啤酒；*年轻时没有做过什么违法的事。侯选人D：*学校给他的评定不怎么好，在他念过书的学校档案室里找到的旧记分册，他的化学成绩评为3分，而物理、代数和几何成绩也是3分；*早在中小学就善于利用女生的好感。从小学五年级开始起与女生接吻；*在大学二年级时差一点被除名；*是一位摔跤运动的高手。你你选选对对了了吗吗?候选人A A是富兰克林D D罗斯福;?候选人B B是温斯顿丘吉尔；?候选人C C叫做阿道夫希特勒;?侯选人D D是普京.正式教研活动非正式
5、教研活动?备课、说课、听课、评课?参观考察、学术会议、进修?专家报告、合作研究、示范交流?师带徒（实习、职初/骨干）?专题研讨活动?业务考核?围绕教学工作的随意交流；?针对个别幼儿的“集体会诊”；疑难问题咨询、商讨；学习心得分享；对焦点问题自由讨论?教师自发的学术聚会，对话?教师撰写反思，札记、论文、教研活动的类型教研活动的类型自我反思(教师与自我的对话)同伴互助专业引领(教师与同行的对话)(实践与理论的对话)园本研究教师专业化成长园本教研的基本要素一种思考问题的方式?回到基本元素变化着的观念和实践一、社会公平的意识?关注农村幼教的发展?关注城乡幼教的均衡发展?关注公办民办幼教的均衡发展?关注
6、弱势群体儿童的发展，?关注不同类型幼儿园的公平发展学前教育以这样的方式参与到和谐社会的建构中二、服务的意识?教育是一种服务?在不同的发展浪潮下（托夫勒语），服务的对象与中心不同1.农业社会：中心是人与自然2.工业社会：中心是人与机器3.知识社会：中心是人与人变化着的观念和实践三、以幼儿为中心的意识?“教育学是迷恋儿童成长的学问”范梅南?学前教师是迷恋儿童成长的人?学前教师要善于把握作为文化 心理过程的教育的两个相互制约、对立统一的基本点 价值引导和自主建构，从而有效保证每一个儿童的发展。变化着的观念和实践四、低成本的意识变化着的观念和实践五、变化着的观念和实践教学活动儿童发展六、注重思维的探究
7、?教育成功的程度即是它所导致的儿童不可预期的行为结果增加的程度。斯腾豪斯变化着的观念和实践比较“小动物吃什么”与“小白兔喜欢吃什么”“小动物吃什么”设计?教师将动物形象都贴在黑板上，第一排桌子上的一排碟子里装着每个动物的食物，幼儿举手争取为小动物选食物，一节课只有几个孩子能参与。（1983年）“小白兔喜欢吃什么”设计比较“小动物吃什么”与“小白兔喜欢吃什么”还要变化的一、做有灵魂的老师?灵魂的力量、思考的力量、思想的力量?职业的尊严来自于思想?思想来自于读书学习和实践反思?这是教育部启动的“园本教研制度”目的所在?最远的距离是达到你自己 泰戈尔?知识可以毁坏知识本身“它毁坏了知识所表征的事物，
8、也因此对事物视而不见”哈佛大学施耐尔这些知识是没有思考的知识二、做有课程能力的老师问：“这个班在这个时候用这种方式开展这个活动，你为什么认为是合适的？”教师答：“是教材上是这样的”“活动计划是这样的”。还要变化的?教学意识与课程意识的区别1.教学意识更多地关注教学的技术问题，而课程意识则更多地关注教学的价值问题，追问“合理性”。这个合理性从哪里来呢？还要变化的?教学意识与课程意识的区别2.追求的功能不同：?教学意识追求功能的最大化?课程意识追求功能的适宜性?各个国家的基础教育可以有不同的起点，大家有不同的政治、经济、文化、历史，但是全世界的基础教育有共同的标准。我们要关注孩子在学的过程中是不是
9、变得越来越喜欢学习，越来越有独立思考的能力，越来越有健康的心态，积极乐观向上的心态。如果孩子越学越厌学，越学越依赖，越学越没有自信，那这样的教育就是失败的教育。三、做有实践反思能力的教师还要变化的四、让读书成为习惯?1995年，联合国确定4月23日为“世界读书日”“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当友朋，幽忧读之以当金石琴瑟也！”还要变化的早慧儿童的一些特征英国学前教育的国家政策一、1997年开始的学前教育改革?对学前教育投入总数为85亿英磅?原因社会因素社会因素学前教育自身原因学前教育自身原因改革改革1997年开始的英国学前教育改革原因之一社会因素鼓励就业、消除贫困当时的社会背景?由移
10、民带来的社会排斥现象!?单身母亲和少女妈妈数量跃居欧洲首位!?因父母受教育水平低下和缺乏经济来源而导致儿童家庭教育的环境贫乏恶劣!?越来越多的成人和儿童缺乏基本的读写和数学技能!?青少年辍学率增高!?犯罪现象增多等等产生了文盲和贫困的恶性循环以及贫困在代际之间的恶性循环学前教育改革对社会的影响?托幼机构为儿童和家庭提供的托管照料服务具有鼓励就业的功能?高质量的早期教育能够促进幼儿认知和社会性发展,为儿童入学学习和今后的就业奠定良好的基础?处境不利的家庭在儿童早期教育上的努力可以成功地打破贫穷在代际间的循环?对早期教育的投入将获得节约社会资金的回报?学前教育改革作为非暴力革命可以作为重要的社会改
11、革手段1997年开始的英国学前教育改革原因之二年开始的英国学前教育改革原因之二学前教育自身原因（研究表明：因缺乏来自政府必要的资金和政策支持）供求失衡费用昂贵 保教分离供求失衡：需要入园的儿童增多?超过2/3的原来有工作的母亲在产假之后又重新工作?人们的工作时间也在增加19981998年年84%84%的男性和的男性和45%45%的女性每周工作时间的女性每周工作时间超过40小时,而且30%的男性和10%的女性每周工作时间要超过50个小时。费用昂贵费用昂贵?照料2个儿童(1个学前儿童,1个学龄儿童)的年度费用约为6000英镑,这在欧洲各国中是最高的。?在大多数情况下,父母必须自己负责托儿服务费用,
12、只有在幼儿被认定为“处于危境”的情况下,才能获得来自于政府资金的支持保教分离服务时间不同服务项目不同管理部门不同各地服务标准不同对从业人员的要求不同?大量研究表明：托幼机构从业人员的专业化发展水平和稳定性(与薪资有关)等，是与托幼机构保教质量密切相关的重要因素。教质量密切相关的重要因素。教育体系保育体系?教师资格证书（PGCE）?幼儿园(pre-school)?游戏小组(playgroup)二、英国政府的行动和政策举措二、英国政府的行动和政策举措鼓励社区合作和家庭积极参与的政策支持基础阶段课程指南(theFoundationStageCurriculumGuideline改善托幼机构办学条件质量监督与评价机制职能部门的合并与调整国家儿童照料服务战略的实施(TheNationalChildcareStrategy国家儿童照料服务战略的实施国家儿童照料服务战略的实施(TheNationalChildcareStrategy1.时间：1998年3月2.目标：?扩大就业?改善学前教育服务质量?为家庭提供更广泛的支持政府在学前教育的改革中发挥什么政府在学前教育的改革中发挥什么样的作用和职能定位？样的作用和职能定位？
