1、【唐】王维王维作者简介 王维：王维：字摩诘字摩诘(ji)(ji)，又因官至尚书右，又因官至尚书右丞丞(chng)(chng)，所以人称王右丞。，所以人称王右丞。文学成就：文学成就：盛唐诗坛上极负盛名的诗人。盛唐诗坛上极负盛名的诗人。与孟浩然齐名，称与孟浩然齐名，称“王孟王孟”。擅长各种诗体，。擅长各种诗体，尤以五言律诗和绝句著称。尤以五言律诗和绝句著称。主要作品主要作品：送元二使安西送元二使安西鸟鸣涧鸟鸣涧使至塞上使至塞上等。等。作者简介学习目标学习目标1 1、结合诗句理解、结合诗句理解“独、异、逢、佳节、倍、独、异、逢、佳节、倍、遥遥”的含义。的含义。2 2、通过朗读感悟，了解古诗意思；、通
2、过朗读感悟，了解古诗意思；3 3、体会诗人感情，熟练背诵并默写古诗。、体会诗人感情，熟练背诵并默写古诗。初读感知 默读默读课文，思考：诗人在什么时间回课文，思考：诗人在什么时间回忆什么？此时，诗人在哪里？兄弟们在哪忆什么？此时，诗人在哪里？兄弟们在哪里？诗人在思考什么？里？诗人在思考什么？初读感知理解划线字的含义。理解划线字的含义。课文讲解九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维独独在在异异乡为异客，乡为异客，每每逢佳节倍逢佳节倍思亲。思亲。遥遥知兄弟登高处，知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。独：独：单独。单独。异：异：别的，其他的。别的，其他的。佳节：佳节：这里指重阳节，实
3、际泛这里指重阳节，实际泛指一切节日。指一切节日。倍：倍：加倍。加倍。遥：遥：远。远。课文讲解理解诗句的含义。理解诗句的含义。课文讲解九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。独自一人作客他乡，每到美好的独自一人作客他乡，每到美好的节日就加倍地思念家乡的亲人。节日就加倍地思念家乡的亲人。独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。课文讲解 体会一下标红字的深刻含义。体会一下标红字的深刻含义。独独在在异异乡为乡为异异客，客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节
4、倍思亲。课文讲解 一个一个“独独”字，既刻画出了诗人举目字，既刻画出了诗人举目无亲、孑然孤单的形象，又表现出了主人无亲、孑然孤单的形象，又表现出了主人公寂寞凄凉的心境。两个公寂寞凄凉的心境。两个“异异”字叠用，字叠用，表现了诗人的孤独之感，为诗的画面增添表现了诗人的孤独之感，为诗的画面增添了凄楚的色彩。了凄楚的色彩。课文讲解 遥想家乡兄弟们登高的时候，遥想家乡兄弟们登高的时候，遍插茱萸时唯独少我一个人。遍插茱萸时唯独少我一个人。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。课文讲解 诗人由自己思亲，想到亲人节日必然也诗人由自己思亲，想到亲人节日必然也在思念自己，从而更加加深了
5、诗人珍视兄弟在思念自己，从而更加加深了诗人珍视兄弟之情、思念家乡亲人的情思。同时巧妙通过之情、思念家乡亲人的情思。同时巧妙通过重阳节佩戴茱萸登高这样的生活细节来将相重阳节佩戴茱萸登高这样的生活细节来将相思之情具体化、形象化。思之情具体化、形象化。课文讲解 这首诗抒发了作者什么样的思这首诗抒发了作者什么样的思想感情？想感情？在外乡的游子浓浓的思乡之情。在外乡的游子浓浓的思乡之情。课文讲解 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟描写诗人独描写诗人独在异乡，在重阳节想起了远方的亲人登高、在异乡，在重阳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，用插茱萸的情景，用“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”高高度概括了自
6、己怀乡思亲的情感。度概括了自己怀乡思亲的情感。课文总结1 1、背诵并默写古诗。、背诵并默写古诗。2 2、请采访一下你的家人或亲友，、请采访一下你的家人或亲友，他们外出学习、务工的时候，过节他们外出学习、务工的时候，过节是否思念故乡和亲人，请亲身体会是否思念故乡和亲人，请亲身体会一下一下“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”的感情。的感情。课后作业有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫
7、漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨
8、厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你
9、变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人
10、，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身
11、不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己
12、好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学
13、习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
