1、第二章 创造力及其开发 课前思考题一、请为下面两种机构原理，设计出更多的具体用途。第二章 创造力及其开发 课前思考题课前思考题一、如何解决引水机反复加热的问题？二、澡堂洗澡水的余温如何利用？第二章 创造力及其开发第一节 创造力的基本概念一、创造力和创造能力 创造力是一种隐性的创造能力，它是先天的，是每个人不需要学习或训练就已具有的一种自然属性。创造能力是一种显性的创造力，它是后天形成的，是必须经过后天的学习或训练（开发）才可显露的一种社会属性。二、创造能力的分类 A型创造能力（特殊才能的创造能力）B型创造能力（自我实现的创造能力）三、创造力的普遍性和可开发性一个新的解题方法、一句很有创意的格言
2、、一封别出心裁的情书、一种浪漫别致的求爱方式。创造的境界不分大小！有时创新一点点，我们生活更方便有时创新一点点，我们生活更有诗意有时创新一点点，我们生活更浪漫有时创新一点点，我们生活更富有情趣1.什么是高素质人才？一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭！一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭！美国哈佛大学校长普西2.靠什么来超越前人？一个地质创新者如果具备了哲学头脑，他的创造成果就可一个地质创新者如果具备了哲学头脑，他的创造成果就可以比原来增加一倍；如果又具有创造学头脑，那么他的创以比原来增加一倍；如果又具有创造学头脑，那么他的创造成果还可以再增加一倍。造成果还可以再增
3、加一倍。中国矿业大学庄寿强教授 一吨铁多少钱？一吨铁多少钱？一吨螺丝钉多少钱？一吨螺丝钉多少钱？一吨汽车多少钱？一吨汽车多少钱？一吨电脑多少钱？一吨电脑多少钱？一吨一吨CPUCPU多少钱？多少钱？创新带来价值创新带来价值世界上第一台计算机（占地面积达170平方米，重达30吨，耗电160千瓦，其运算速度为5000次/秒）（运算速度为30亿次/秒）为第一台计算机运算速度的50万倍第二章 创造力及其开发第二节 创造力开发的原理与方法一、创造力开发的原理 1.压力原理 (1)社会压力 (2)经济压力 (3)工作(环境)压力 (4)自我压力 2.激励原理 (1)信息激励 (2)心理激励第二章 创造力及其
4、开发/第二节 创造力开发的原理和方法 3.流动原理 (1)按兴趣和爱好实施流动 (2)按智力层次结构的转化规律实施流动 (3)按照受阻迂回方式实施流动 4.调节原理二、创造力开发的方法 1.推广实施创造教育 2.进行创造性思维训练 3.加强创造技法学习 4.培养创造者的个性素质第二章 创造力及其开发/第二节 创造力开发的原理和方法三、创造活动的四个阶段 1.准备期 提出课题、准备课题、收集资料、整理资料 2.酝酿期 寻找课题的解决方法、途径 3.明朗期 确定解决课题的方法、途径 4.验证期 理论验证、实践验证第二章 创造力及其开发/第二节 创造力开发的原理和方法四、科技创新的选题方法 （一）从
5、现实生活中选题 （二）从生产实践中选题 （三）从人民的疾苦中选题 （四）从科技文献中选题案例折桂1.山大威海分校女生李鑫发明“洗衣粉瓶”。2.德国科学家发明出“智能枕头”，解决打鼾问题。3.英国发明出利用人体心跳的“发电器”可为手机充电，发电器的体积小于一立方厘米。4.北京恒基伟业公司发明出“光能手机”5.安徽一莘县农民发明出“汽车车窗逃生装置”。案例折桂6.台湾园艺师发明出“不老花”。7.湖南宁乡县下岗职工发明出“智能摇篮”.8.英国科学家发明出非接触式灭虫器“光波杀虫器”9.一建筑工人发明出一种地面清扫机,用于清除建筑施工后落在地上的水泥沙浆.10.南京一退休工程师发明出高楼逃生救生器,技
6、术的关 键是手中的刹车系统.11.美国鬼才公司设计出外皮皱巴巴的模样丑恶的玩具狗.案例折桂12.日本服装设计师设计出防跟踪的裙子。案例折桂12.日本服装设计师设计出防跟踪的裙子。案例折桂13.长沙工人谢军发明出“密码防盗锁”。案例折桂14.株洲市二中高二学生卢健锋发明的“机动车尾气超标自动报警器”，在2007年的第十七届全国发明展览会上获得金奖。第三节 创造力开发的因素一、知识因素 (一）知识多少与创造能力的非线性关系 （二）知识层次与创造能力的关系二、能力因素 （一）自学能力 （二）接受新思想的能力 (三）观察能力 （四）发现能力（五）想象能力（六）切割与组合能力（七）发挥群体智慧的组织能力
7、 三、素质因素 （一）自信 （二）质疑 （三）勇敢 （四）勤奋 （五）热情 （六）紧迫感 （七）好奇心 （八）兴趣 （九）情感第二章 创造力及其开发 课前思考题一、图 1为中国发明协会会徽，请指出它的象征性意义。二、图 2的圆环在受热后，内径尺寸如何变化？三、澡堂洗澡水的余温如何利用？课前思考题一、请改动框图内的数字，使得每行、每列以及对角线上数字之和由现在的15变成16。672159834 课前思考题二、甲乙两人相距1000米，二人同时出发相向而行，甲每分钟走60米，乙每分钟走40米。甲带了一条狗，这条狗同甲开始时一起向前跑，他的速度是每分钟100米，当他遇到乙时就折回来又向甲跑去，再次遇见甲时又跑向乙狗就这样一直跑到甲乙相遇。请问狗共跑了多少米?第二章 创造力及其开发课前思考题一、仿照圆周率的记忆方法（山颠一寺一壶酒）,请为自己的手机或家庭电话号码编写出谐音记忆口诀。二、请对自己的姓名设计出一个好介绍方法，使得在社交场合，能使对方很容易记住你。课前思考题一、请改动框图内的数字，使得每行、每列以及对角线上数字之和由现在的15变成16。二、请用最少的线段将图3上的九个点联结起来。672159834
