1、1/3乘法的初步认识【教学目标】1使学生知道乘法的含义，认识乘号“”，初步掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法与加法的关系，使学生认识乘法算式各部分的名称。2引导学生动手摆学具，培养学生的操作能力。3初步培养学生抽象、概括的能力。【教学重难点】使学生知道乘法的含义，认识乘号“”，初步掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法与加法的关系，使学生认识乘法算式各部分的名称。【教学过程】一、准备1出示游乐场情景图。画外音小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意力引向画面。2让学生观察画面，提出问题。适当给予启发引导有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐
2、了多少人呢请学生自由发言，提出问题。3解决问题。（1）算一算小火车上坐了多少人过山车上坐了多少人5个观缆车吊厢里有多少人（2）交流计算方法和结果。二、新课1摆图形游戏。谈话同学们会用小棒摆图形，请同学们拿出准备好的小棒，摆出你喜欢的图形。摆小树、小伞、房子、亭子想摆什么，就摆什么。现在开始摆图形。2交流。（1）摆好后，算一算自己用了多少根小棒。（2）以小组为单位交流。说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒。并把算式写在2/3纸上。（3）请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上。3乘法。（1）让学生观察黑板上的各等式，找出它们的共同的特点每个等式中的加数都相同。（2）说明算几个同数连加，除了用加
3、法外，还可以用另外的方法乘法。（板书乘法）（3）以33333318为例，教学乘法算式的写法和读法。提问这个连加算式表示什么（6个3连加的和是18）根据学生的回答，板书63指出求6个3相加是多少，可以用乘法计算。接着在6和3中间写上“”，向学生说明“”叫乘号，并说明乘号的写法先写“/”，再写“”。把乘法算式写完整。告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，6318读作“六乘三等于十八”。告诉学生用乘法算6个3连加得多少，也可以先写加数3，写作3618这个算式怎样读（三乘六等于十八）4尝试。（1）请学生试把黑板上其他的加法算式写成乘法算式。（2）交流，请学生说一说自己是怎样想的。5小结。学生完成了乘法算式之后，给学生以充分的肯定。然后小结求几个相同数连加的和，可以用乘法计算。三、总结1请学生回忆这节课学习了什么知识2教师总结通过这节课的学习，我们知道几个相同的数连加，可以用乘法计算。写乘法算式时，要明确相同的加数是几、有几个这样的加数，在这两个数中间写上乘号。读乘法算式时，按从左到右的顺序读。这节课，每个小朋友都学了不少新知识，下节课我们继续学习乘法的知识。3/3
