1、第四课第四课 声情并茂声情并茂_押韵与平仄押韵与平仄教学目标教学目标 1、了解基本的押韵、平仄、对、了解基本的押韵、平仄、对仗的知识，体会古典诗词的音仗的知识，体会古典诗词的音乐性、韵律美。乐性、韵律美。2、能利用平仄对仗知识进行、能利用平仄对仗知识进行集联创作。体会诗歌语言的音集联创作。体会诗歌语言的音乐性、韵律美。乐性、韵律美。3、通过鉴赏古今诗词，培养热、通过鉴赏古今诗词，培养热爱传统文化的情感爱传统文化的情感 押韵的主要作用是使声音和谐优美，押韵的主要作用是使声音和谐优美，吟诵顺口悦耳，吟诵顺口悦耳，便于记忆流传。便于记忆流传。押韵押韵的艺术效果的艺术效果 押押 韵韵要点：要点：把两个
2、以上韵平相同或相近的字放在诗句的同一位置把两个以上韵平相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句押韵的字叫做韵脚或韵字。押韵的字叫做韵脚或韵字。押韵的押韵的“韵韵”与韵母的不与韵母的不同同 押韵的押韵的“韵韵”与与“韵母韵母”不完全相同，凡韵腹相同或不完全相同，凡韵腹相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵韵”。就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算。就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。同一个韵。什么叫什么叫“合辙合辙”
3、？戏曲界习惯上把戏曲唱词中的戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵韵”叫做叫做“辙辙”。合辙指的就是押韵。合辙指的就是押韵。什么是押韵？什么是押韵？诗歌中的押韵诗歌中的押韵 白日依山白日依山尽尽,黄河入海黄河入海流流。欲穷千里欲穷千里目目,更上一层更上一层楼楼.丞相祠堂何处丞相祠堂何处寻寻？锦官城外柏森？锦官城外柏森森森。映阶碧草自春映阶碧草自春色色，隔叶黄鹂空好，隔叶黄鹂空好音音。三顾频烦天下三顾频烦天下计计，两朝开济老臣，两朝开济老臣心心。出师未捷身先出师未捷身先死死，长使英雄泪满，长使英雄泪满襟襟。书湖阴先生壁 _宋王安石 茅檐常扫净无苔 ，花木成蹊手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。注意:
4、绝句一般第三句不押韵,第一句可押可不押，第2、4句一定要押，押平声韵；(ti)(zi)(li)运用押韵知识选择填空赠别娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。遣怀落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。寄青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。叹花自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。近几年，各种文化对学校教育都产生近几年，各种文化对学校教育都产生了冲击，有些学生受电视、网络、不了冲击，有些学生受电视、网络、不良刊物等影响，学会了灰色童谣，什良刊物等影响，学会了灰色童谣，什么么“日照香炉烤鸭店，鸡
5、鸭鱼肉在眼日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋没带前，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱钱”等。请你模仿下文，完成童谣。等。请你模仿下文，完成童谣。一九得九，爷爷已戒酒；二一九得九，爷爷已戒酒；二九十八，庆祝吹喇叭九十八，庆祝吹喇叭 练一练练一练答案。三九二十七，哥哥刷。三九二十七，哥哥刷油漆，四九三十六河边去看油漆，四九三十六河边去看柳，五九四十五咱们来跳舞，柳，五九四十五咱们来跳舞，六九五十四山中有古寺，七六九五十四山中有古寺，七九六十三红军过雪山，八九九六十三红军过雪山，八九七十二学习真快乐，九九八七十二学习真快乐，九九八十一天冷穿棉衣。十一天冷穿棉衣。什么是平仄？平仄是
6、诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语平仄是诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语四声分为两类，四声分为两类，“平平”就是平声就是平声(包括阴平、包括阴平、阳平阳平)，“仄仄”就包括上、去、入三声（入就包括上、去、入三声（入声古音才有）。声古音才有）。作用：平仄能让我们在诵读时声音抑扬顿挫，作用：平仄能让我们在诵读时声音抑扬顿挫，朗朗上口！朗朗上口！平仄两声在诗歌中交错出现，平仄两声在诗歌中交错出现，就能使声调多样化，达到就能使声调多样化，达到“谐和谐和”的音韵效的音韵效果。果。注意注意:没有平仄限制的诗不能称做近体诗或没有平仄限制的诗不能称做近体诗或格律诗，平仄是近体诗最重要的格律因素格律诗，平仄是近体
7、诗最重要的格律因素。对仗 诗歌中的对偶，叫做对仗 例：抗美援朝，保家卫国 一般讲对偶，指的是两句相对。上句叫出句，下句叫对句。对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分为下列的九类：1、名词 2、形容词 3、数词（数目字）4、颜色词 5、方位词 6、动词 7、副词 8、虚词 9、代词 名词还可以细分为以下的一些小类：1、天文 2、时令 3、地理 4、宫室 5、服饰 6、器用 7、植物 8、动物 9、人伦 10、人事 11、形体毛主席在改造我们的学习中，所举的一副对子：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。注意：这里上
8、联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的 墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”，“脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”，“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。诗中的对仗 1.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 身（名词）对心（名词），无（动词）对有（动词），彩凤（偏正短语）对灵犀（偏正短语），双（数词）对一（数词），飞（动词）点（动词），翼对通（不工）2.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔（
9、名词）对今（名词）；闻（动词）对上（动词）；洞庭水（名词）对岳阳楼（名词）饮马雨惊水，穿花露滴衣。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。（韦应物寄李儋元锡）万物静观皆自得，四时佳兴与人同。野火烧不尽，春风吹又生。依次填入下面两句中横线处的语句，使上下语意连贯、音节和谐 1、每逢深秋时节，-、松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。2、远眺群山环抱，-；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰 槐榆丹枫 白云缭绕，层林迭翠层林迭翠，白云缭绕（）野旷天低树会当凌绝顶鸟宿池边树大漠沙如雪黄沙百战穿金甲长风破浪会有时春潮带雨晚来急一道残阳铺水中不破楼兰终不
10、还燕山月似钩直挂云帆济沧海江清月近人半江瑟瑟半江红一览众山小僧敲月下门野渡无人舟自横请把左右两组诗句配成对出自唐代孟浩然宿建德江；出自唐代杜甫望岳；出自唐代贾岛题李凝幽居；出自唐代李贺马诗（其五）；出自唐代王昌龄从军行（其四）；出自唐代李白行路难（其一）；出自唐代韦应物滁州西涧；出自唐代白居易暮江吟。请选出填入下边诗歌中空白处最恰当的一组词：登庐山 (毛泽东)一山飞峙大江边，跃上葱笼四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下 吴起白烟。陶 不知何处去，桃花源里可耕?A 东 公 田 B东 公 耘 C三 令 田 D三 令 耘C【解析】平常说“东吴”较多，依据对仗原则，应选“三”与
11、前句数目字“九”相对。“陶公(尊称)”和“陶令(县令)”都无大碍，但依据“粘对”规则，应选“令”与前句仄声字“下”相粘。最后，依据押韵原则，应选“田”与全诗的“韵脚”(音“an”)同韵。请写出下联扫千年旧习，。树时代新风做时代新人树一代新风祖国江山好，。祖国气象新山河风光美大地气象新 拟写广告词（均20字以内）：拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词；拟一条以“护花护绿”为内容的公益广告词；拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明，注意押韵。购买体彩购买体彩爱心要长久，奇迹伴左右。奉献是无私的荣誉，大奖是爱心的赞许。体彩牵动人心，幸运走近彩民。体育
12、是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友。你我共托朝阳，体彩再创辉煌。中奖欣喜，贵在参与。奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。阳光总在风雨后，快乐跟着“体彩”走。体彩牵人回首，幸运走遍神州 护花护绿护花护绿红花绿草满园栽，蜜蜂彩蝶引伴来。花草丛中笑，园外赏其貌。欲揽春色入自家，无可奈何成落花。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。小草有生命，足下多留“青”。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。注意交通安全注意交通安全手握方向盘，时刻想安全！对仗与对称美对仗与对称美练练：为练练：为“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”选择最恰当的下句选择最恰当的下句A、榆英临窗片片雪、榆英临窗片片雪B、丁香初绽悠悠云、丁香初绽悠
13、悠云C、柳絮池塘淡淡风、柳絮池塘淡淡风D、带水芙蓉点点雨、带水芙蓉点点雨对仗与对称美对仗与对称美练练：学校成立若干学生社团，请你从下列选项练练：学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副适合的对联，分别送给戏剧社中选出三副适合的对联，分别送给戏剧社 文学社文学社摄影小组，以示祝贺。摄影小组，以示祝贺。2010天津天津A、现出庐山真面目、现出庐山真面目 留住秋水旧丰神留住秋水旧丰神B、藏古今学术、藏古今学术 聚天地精华聚天地精华C、常向秋山寻妙句、常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端又驱春色入毫端D、天涯雁寄回文锦、天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书水国鱼传尺素书E、看我非我，我看我，我也非我、看我非
14、我，我看我，我也非我 装谁像谁装谁像谁,谁装谁谁装谁,谁就像谁谁就像谁戏剧社戏剧社文学社文学社摄影小组摄影小组对仗与对称美对仗与对称美练练：将下面的短语组成两副七字练练：将下面的短语组成两副七字对联，填在相应的横线上（对联，填在相应的横线上（09安徽）安徽）芝兰绕阶芝兰绕阶 黄牛耕地黄牛耕地 翠柳迎春翠柳迎春 桃李满园桃李满园 千里绿千里绿 春锦绣春锦绣 座凝香座凝香 万山金万山金教师办公室对联教师办公室对联:上联上联 下联下联 新春对联：上联新春对联：上联 下联下联 新春对联：新春对联：上联上联 翠柳迎春千里绿翠柳迎春千里绿，下联下联 黄牛耕地万山金。黄牛耕地万山金。教师办公室对联教师办公室对联:上联上联 桃李满园春锦绣，桃李满园春锦绣，下联下联 芝兰绕阶座凝香。芝兰绕阶座凝香。拟一条以拟一条以“注意交通安全注意交通安全”为内容的公益广告词。为内容的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，要求：主题鲜明，感情真挚，运用对偶，注意押韵。运用对偶，注意押韵。综合练练综合练练遵守交通法，安全你我他遵守交通法，安全你我他 彼此让一让，安全有保障彼此让一让，安全有保障 让与争一闪念，生与死一瞬间让与争一闪念，生与死一瞬间 “让让”出平安，出平安，“抢抢”出祸端出祸端 人行道车莫占，车行道人莫穿人行道车莫占，车行道人莫穿 安全来自警惕，事故出于麻痹安全来自警惕，事故出于麻痹
