1、西师大版西师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第七单元第七单元 学习目标学习目标1.1.掌握本课掌握本课5 5个生字。个生字。2.2.通过描写人物语言、神态、动作通过描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子，体会人物的思和心理活动的句子，体会人物的思想感情。想感情。3.3.感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的感受江姐英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，体会今天幸福生活来之革命精神，体会今天幸福生活来之不易。不易。江竹筠（江竹筠（1920192019491949），原），原名竹君，曾用名江志炜，名竹君，曾用名江志炜，19201920年年8 8月月2020日出生于四川日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一省
2、自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。个农民家庭。19391939年加入中年加入中国共产党，不久担任中共重国共产党，不久担任中共重庆新市区区委委员。庆新市区区委委员。渣滓洞原为人工采煤的小煤窑，因煤少渣渣滓洞原为人工采煤的小煤窑，因煤少渣多而得名。它三面环山，一面临沟，地形多而得名。它三面环山，一面临沟，地形隐蔽。年白公馆被改为隐蔽。年白公馆被改为“中美合中美合作所作所”第三招待所，所关押第三招待所，所关押“政治犯政治犯”迁迁此，于此，于19471947年年4 4月迁回。月迁回。19471947年年1212月，关月，关闭半年多的渣滓洞作为重庆行辕二处第二闭半年多的渣滓洞作为重庆行辕二处第二看守所重
3、新关人。关押人员来源主要有看守所重新关人。关押人员来源主要有19471947年年“六、一六、一”大逮捕的大逮捕的“要犯要犯”、挺进报挺进报案和案和“小民革小民革”案中的被捕人案中的被捕人员。员。上下川东武装起义失败后的被捕起义人员，上下川东武装起义失败后的被捕起义人员，最多时达三百多人。江竹筠、许建业、余祖最多时达三百多人。江竹筠、许建业、余祖胜等烈士曾在此关押过。胜等烈士曾在此关押过。渣滓洞看守所分内渣滓洞看守所分内外两院，内院有一放风坝，一楼一底的男牢外两院，内院有一放风坝，一楼一底的男牢十六间，女牢二间。为了从精神上瓦解革命十六间，女牢二间。为了从精神上瓦解革命者的斗志，特务们特意在渣滓
4、洞内院墙上写者的斗志，特务们特意在渣滓洞内院墙上写“青春一去不复返，仔细想想，认明此时与青春一去不复返，仔细想想，认明此时与此地，切莫执迷。此地，切莫执迷。”、“迷津无边，回头是迷津无边，回头是岸岸”，“宁静忍耐，毋怨毋忧宁静忍耐，毋怨毋忧”的标语。外的标语。外院是特务办公室，刑讯室。院是特务办公室，刑讯室。白公馆原为四川军阀白驹的郊外别墅。白公馆原为四川军阀白驹的郊外别墅。19391939年国民党军统局将此改建为监狱关押年国民党军统局将此改建为监狱关押“政治犯政治犯”。19431943年中美合作所成立后，年中美合作所成立后，曾一度作为美方人员招待所，白公馆关押曾一度作为美方人员招待所，白公馆
5、关押的均属军统认为的均属军统认为“案情严重的政治犯案情严重的政治犯”。有抗日爱国将领黄显声，同济大学校长周有抗日爱国将领黄显声，同济大学校长周均时，爱国人士廖承志，共产党宋绮云，均时，爱国人士廖承志，共产党宋绮云，徐林侠夫妇及幼子徐林侠夫妇及幼子“小萝卜头小萝卜头”等。关押等。关押“政治犯政治犯”最多时达二百余人。最多时达二百余人。文章用文章用2-152-15段重点叙述了面对死亡时，段重点叙述了面对死亡时，江姐的从容不迫。一方面从特务不停江姐的从容不迫。一方面从特务不停地催促来反衬江姐的不慌不忙与从容地催促来反衬江姐的不慌不忙与从容平静，另一方面从难友们难过、不安、平静，另一方面从难友们难过、
6、不安、痛哭、舍不得烘托出江姐不怕牺牲的痛哭、舍不得烘托出江姐不怕牺牲的大无畏精神。我们可以通过这两条线大无畏精神。我们可以通过这两条线索，深刻体味江姐那英勇无畏、坚贞索，深刻体味江姐那英勇无畏、坚贞不屈的革命精神。不屈的革命精神。江姐江姐梳好了头梳好了头，从枕头下，从枕头下面面取出取出了她那件洗得干干了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，士林布旗袍，脱下脱下了打着了打着“”号的囚服。号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地的短毛线衣。江姐习惯地用手拍用手拍拍拍身上的灰尘，再身上的灰尘，再理着理着旗袍上的旗袍上的折
7、痕，然后弯下身子折痕，然后弯下身子擦去擦去皮鞋上皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内下，在室内试着走了试着走了几步，像要几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。去赴什么隆重的典礼似的。体现了江姐临危不惧、视死体现了江姐临危不惧、视死如归、为了革命把个人生死如归、为了革命把个人生死置之度外的革命精神。置之度外的革命精神。课文结尾有这样一段话，课文结尾有这样一段话，“像迎接庄严的战斗，像迎像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉洋溢着圣洁的光辉”作者作者这样写有何用意呢？
8、这样写有何用意呢？革命先辈对党、对革命事业革命先辈对党、对革命事业无限忠诚和坚贞不屈的高尚无限忠诚和坚贞不屈的高尚品质。他们的牺牲换来了今品质。他们的牺牲换来了今天来之不易的幸福生活。天来之不易的幸福生活。是啊，江姐钢铁般的意志鼓舞着狱中同是啊，江姐钢铁般的意志鼓舞着狱中同志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们和江姐一样，顽强地等着黎明的到来，和江姐一样，顽强地等着黎明的到来，等着胜利的枪声，迎接等着胜利的枪声，迎接19491949年的春天。年的春天。可是，丧心病狂的敌人却在解放军的炮可是，丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候，当狱中的同志们火快攻克重庆
9、的时候，当狱中的同志们就要与亲友们团聚的时候，敌人将关在就要与亲友们团聚的时候，敌人将关在牢中的牢中的10001000多名的共产党员杀害在革命多名的共产党员杀害在革命胜利的前夕。胜利的前夕。名言摘抄名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思马克思39、天、天才出于勤奋。才出于勤奋。马克思马克思40、
10、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰约翰洛克洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。、韬略终须建
11、新国，奋发还得读良书。郭沫若郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯弗兰西斯培根培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯弗兰西斯培根培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说
12、，进行生动、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观
13、察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名
