1、9 夜色夜色 dn 胆子 lun 乱跳 pin 偏要 wi 微笑 sn 散步 yun 原来 xing 好像 chung 窗外 yng gn 勇敢 wng wi 往外瞧 dn 胆子 胆子 乱跳 偏要 微笑 散步 原来 好像 窗外 勇敢 往外瞧 很小很小 再黑再黑 很小很小 再黑再黑 外 乱 偏 原 窗 微 勇 胆 像 敢 散 往 敢 散 外 乱 偏 原 窗 微 勇 胆 像 敢 散 往 外 乱 偏 原 窗 微 勇 胆 像 敢 散 往 外 乱 偏 原 窗 微 勇 胆 像 敢 散 往 我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳 我从前胆子很小很小，天一黑就不
2、敢往外瞧。我我从前从前胆子很小很小。我我从前胆子很小。我我从前从前胆子胆子很小很小很小很小。我我从前胆子很小。从前胆子很小。我我从前从前胆子胆子很小很小很小很小。我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了讲，妈妈把勇敢的故事讲了又讲，妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳 天一黑就不敢往外瞧。可我一看窗外心就乱跳 天一黑就不敢往外瞧。可我一看窗外心就乱跳 可我一看窗外心就乱跳 可我一看窗外心就乱跳 可我一看窗外心就乱跳 _一_心就乱跳。我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故
3、事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳 我从前/胆子/很小很小，天一黑/就不敢/往外瞧。妈妈把/勇敢的故事/讲了又讲，可我一看/窗外/心就乱跳 爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 我也能看见_ 在_。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 晚 w
4、nwn 晚 wnwn 注意：注意：1.注意左窄右宽，左短右长。2.压线笔 3.关键笔画 上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有
5、感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
