1、如何提升非选择题的如何提升非选择题的审题答题能力审题答题能力把握把握主题主题 方法：方法：快速阅读题头部分和设问快速阅读题头部分和设问 把关键字词标出来把关键字词标出来 最后分析整合出材料围绕的主题最后分析整合出材料围绕的主题 要求：要求：快速快速 准确准确 写在写在打草纸打草纸上上 运用到答题的运用到答题的整个环节整个环节一、学会审题（一）一、学会审题（一）28T.主题主题:文明文明(政治政治 启蒙思想启蒙思想)-时代时代【实战【实战】二轮学案二轮学案125页页9题题 133页页9题题（济宁（济宁2012一轮模拟）一轮模拟）(1)据材料一、二，说明在农业文明早期东西方政治据材料一、二，说明在
2、农业文明早期东西方政治制度的相似之处。制度的相似之处。(4分分)（济宁（济宁2012一轮模拟）一轮模拟）结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新制度是如何打破旧制度的。制度是如何打破旧制度的。(4分分)（济宁（济宁2012一轮模拟）一轮模拟）结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新制度是如何打破旧制度的。制度是如何打破旧制度的。(4分分)（济宁（济宁2012一轮模拟）一轮模拟）结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新制度是如何打破旧制度的。制度是如何打破旧制度的。(4分分)（济宁（济宁2012一轮模
3、拟）一轮模拟）结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新制度是如何打破旧制度的。制度是如何打破旧制度的。(4分分)一、学会审题（二）一、学会审题（二）明确明确设问设问 审审提示语提示语：看清是分析、比较、概括说明、论述：看清是分析、比较、概括说明、论述 审审限定语限定语：人：人、地、地、国国、主体、主体、答案来源、答案来源 审审求答项求答项：原因、影响、认识、内容、变化、趋：原因、影响、认识、内容、变化、趋 势、势、特点、评价等特点、评价等 审审赋分赋分：分值与要点的个数挂钩：分值与要点的个数挂钩 审审问数问数：看清每一问中包括几小问，以防止漏答：看清每一问中包括
4、几小问，以防止漏答 每一项可以用笔在试卷中标示出来每一项可以用笔在试卷中标示出来 (济宁济宁2012文综一模文综一模)(1)据材料一、二，说明在农业文明早期东据材料一、二，说明在农业文明早期东西方政治制度的相似之处。西方政治制度的相似之处。(4分分)结合史实，结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新制度是如何打说明秦始皇和梭伦所构建的新制度是如何打破旧制度的。破旧制度的。(4分分)秦始皇：推行郡县制，官员有皇帝直接任免，打破了血缘秦始皇：推行郡县制，官员有皇帝直接任免，打破了血缘 贵族的特权；（贵族的特权；（2分）分）梭伦：实行财产等级制度，削弱了血缘贵族的势力梭伦：实行财产等级制度，削弱了血缘贵
5、族的势力。（。（2分分）【实战【实战】（08山东高考卷山东高考卷27）(2)据材料二，说明当时中国社会的家庭伦据材料二，说明当时中国社会的家庭伦理观有什么变化。理观有什么变化。(2分分)结合时代背景分析结合时代背景分析变化的原因。变化的原因。(6分分)（2011山东文综山东文综29）（）（4）结合所学知识，说明建设武汉钢铁厂的历结合所学知识，说明建设武汉钢铁厂的历史背景（史背景（6分）分）二、学会阅读二、学会阅读 材料一般包括题头，正文、出处、注解几部分。材料一般包括题头，正文、出处、注解几部分。首先：注意题头首先：注意题头 其中往往隐含了材料的大方向和一些观点或结其中往往隐含了材料的大方向和
6、一些观点或结论，论，有的答题时可以直接引用。有的答题时可以直接引用。【演习【演习】新学案新学案 21页页22题题(3)57页页23题题(4)其次：注意材料的其次：注意材料的出处和注解出处和注解 因为材料出处一般能让我们知道材料因为材料出处一般能让我们知道材料的作者、时间、地点与引用的文章等。这的作者、时间、地点与引用的文章等。这方面的信息经常能帮助我们准确地理解把方面的信息经常能帮助我们准确地理解把握材料的内容与思想。握材料的内容与思想。（3）阅读正文。）阅读正文。“一标一标”：标出材料的：标出材料的中心论点中心论点（一般来（一般来说说 重在重在“二头二头”）。）。“二标二标”：标出材料的：标
7、出材料的层次层次（一般以一般以句号句号、分分 号号或或省略号省略号为界限为界限）和）和关键词关键词。【实战】（【实战】（2011年海南卷，年海南卷，28）（12分）根据材料根据材料并结合所学知识回答问题。并结合所学知识回答问题。材料一材料一 国家国家，人民是国家主权人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣是完全绝对的、神圣的的、完全、完全”。主权主权“永远不可转让；并且主权永远不可转让；并且主权者者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也
8、正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是是不能代表的。不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这这即即是说，人们要迫使他自由是说，人们要迫使他自由”。摘编自卢梭摘编自卢梭社会契约论社会契约论（1）根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。）根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。（4分）分）材料一材料一 国家国家，人民是国家主权的主体、人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。拥有者和行使者。主权主权“是完全绝对的、神圣的、完全是完全绝对的、神圣的、完全”。主权
9、主权“永远永远不可转让不可转让；并且主权者既然只是一个集体；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不正如主权是不能转让的一样，同理，主权也能转让的一样，同理，主权也是不能代表的是不能代表的。”人民主权只人民主权只能通过能通过直接民主实现直接民主实现。如果任何人如果任何人拒不拒不服从公共意志服从公共意志，全体，全体就要就要强迫他服从强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由这即是说，人们要迫使他自由”。摘编自卢梭摘编自卢梭社会契约论社会契约论（1）根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。（）根据材料一，概括卢梭人民主权
10、思想的主要内容。（4分）分）【答案】【答案】国家主权属于全体人民；国家主权属于全体人民；人民主权至高无上，不可分割、转让与代表；人民主权至高无上，不可分割、转让与代表；人民主权只能通过直接民主实现；人民主权只能通过直接民主实现；个人服从公共意志。个人服从公共意志。三、学会分析三、学会分析 准确准确定位定位 非选择题的答案来源一般有四类：非选择题的答案来源一般有四类：根据材料根据材料回答回答 材料材料 根据所学知识回答（结合史实）根据所学知识回答（结合史实）教材教材 根据材料根据材料和所学知识回答和所学知识回答 材料材料+教材教材 综合上述材料回答综合上述材料回答 问题间的递进关系问题间的递进关
11、系 【实战【实战】（2011年江苏历史，年江苏历史，23）材料一材料一 工业革命之所以首先发生在英国，主要是工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在由于该国在十七世纪时，政治结构十七世纪时，政治结构已经已经发展到适合于工业化的程度。发展到适合于工业化的程度。奇波拉奇波拉欧洲经济史欧洲经济史 问题：依据材料一并结合所学知识，概括英国工业问题：依据材料一并结合所学知识，概括英国工业革命的原因。（革命的原因。（5分分）这一题属于第这一题属于第种情况种情况“根据材料根据材料和和所学知识回答所学知识回答”，材料一中提示了政治结构，其他的需要根据所学知识回答材料一中提示了政治结构，其他的需要根据所学
12、知识回答答案答案:君主立宪制（资产阶级代议制）提提供的政治保证；君主立宪制（资产阶级代议制）提提供的政治保证；资本的原始积累；资本的原始积累；圈地运动提供的自由劳动力；圈地运动提供的自由劳动力；国内外市场的扩大；国内外市场的扩大；手工工场时期的生产技术进步。手工工场时期的生产技术进步。三、学会分析三、学会分析 基本原则基本原则 1.三结合三结合 材料材料 2.多角度思考多角度思考（分数）设问 3.史论结合史论结合 所学知识所学知识 （教材）（教材）三结合三结合（济宁（济宁2012一模）结合史实，说明秦始皇一模）结合史实，说明秦始皇和梭伦所构建的新制度是如何打破旧制度的。和梭伦所构建的新制度是如
13、何打破旧制度的。(4分分)秦始皇推行秦始皇推行郡县制郡县制，官员有皇帝直接任免，打破了，官员有皇帝直接任免，打破了血缘贵族血缘贵族的特权；（的特权；（2分）梭伦实行分）梭伦实行财产等级制度财产等级制度，削弱了，削弱了血缘贵族血缘贵族的的势力。势力。多角度分析多角度分析（济宁（济宁2012一模）一模）(2)结合史实说明，结合史实说明，启蒙思想家对启蒙思想家对“长久以来存在的社会、政治长久以来存在的社会、政治秩序观念秩序观念”提出挑战的社会根源。提出挑战的社会根源。(4分分)根源：资本主义根源：资本主义经济经济发展，封建发展，封建专制统治专制统治成为其发成为其发展的障碍；（展的障碍；（2分）分）人
14、文主义人文主义和和自然科学自然科学发展。（发展。（2分）分）史论结合史论结合 答案的组织要做到答案的组织要做到三化三忌三化三忌 三化：三化：要点化、简洁化、专业化要点化、简洁化、专业化 三忌：三忌：忌照抄材料忌照抄材料 生搬硬套生搬硬套 忌偏离材料忌偏离材料 任意发挥任意发挥 忌不用术语忌不用术语 乱写乱改乱写乱改四、精心组织四、精心组织【实战】（【实战】（2012临沂一模）临沂一模）材料一材料一 国王在世上可以行使一种神圣的权力国王在世上可以行使一种神圣的权力可以任意可以任意处理他的臣民处理他的臣民除上帝之外，国王不对任何人负除上帝之外，国王不对任何人负责责 -英王詹姆士一世对议会下院的议员
15、们的讲话英王詹姆士一世对议会下院的议员们的讲话材料二材料二 在自然法则下，一切人生来都是自由的，每一个人在自然法则下，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。-杰斐逊杰斐逊1770年的一次辩护演说年的一次辩护演说（1）根据材料一、二，说明詹姆士一世和杰斐逊的思想有）根据材料一、二，说明詹姆士一世和杰斐逊的思想有何差异？（何差异？（2分）分）答案：（答案：（1）詹姆士一世认为君权神授）詹姆士一世认为君权神授 （2）杰斐逊认为天赋人权）杰斐逊认为天赋人权。五、规范书写五、规范书写要做到以下几点要做到以下几点项目化项目化 即按
16、题要求，找出其中的两个关键词，如即按题要求，找出其中的两个关键词，如“原因原因”、“作用作用”、“影响影响”、“启示启示”等；等；序号化序号化 要求答案标上要求答案标上.的序号而且一个序的序号而且一个序号只答一个要点。号只答一个要点。段落化段落化 要求答案有段落层次，每个要点都可分作要求答案有段落层次，每个要点都可分作一段落。一段落。例：（例：（2011年天津卷，年天津卷，24）问题：材料二中英国选）问题：材料二中英国选举权的变化经历了哪几阶段？这一变化历程表现出举权的变化经历了哪几阶段？这一变化历程表现出哪些特点？哪些特点？答案：答案：阶段：阶段：1832年选民人数增加；年选民人数增加；1885年基本实现成年男子普选权；年基本实现成年男子普选权；二战前前夕实现全民普选。二战前前夕实现全民普选。特点：特点：英国实现全民普选是一个长期的过程；英国实现全民普选是一个长期的过程；广大民众为此进行了艰难的斗争。广大民众为此进行了艰难的斗争。总结学会审题把握主题 弄清设问 学会阅读题头 正文 出处学会分析三结合 多角度 史论结合精心组织要点化 简洁化 专业化规范书写项目化 序号化 段落化 让过程更加完美 让结局不留遗憾
