1、表内除法（一）整理和复习教学内容：教材第2627页的内容教学目标1、 进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称及读法、写法。2、 熟记乘法口诀，并能熟练地用26的乘法口诀求商。3、 提高学生运用所学知识解决问题的能力。教学重难点重点：用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。难点：理解除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。教具安排：课件教学方法：练习法 讲授法课时安排：总共1课时教学过程：复习导入：在第二单元中我们学习了哪些知识？ 今天我们就一起来复习表内除法的相关知识。 回顾整理：1、课件出示教材第26页的第1题图文(1) 组织学生用自己的方式举例说明“平均分”的含义。(2)
2、 什么是平均分？用自己的方式举例说一说。(3) 9根小棒3份，每份3根，是平均分。(4) 画了2组圆，每组5个，一组一组地圈，是平均分。(5) 你们可以根据自己说的例子，写出除法算式吗？写出算式后，说说除法算式的各个部分的名称。2、课件出示教材第26页第2题图文。（1）乘法口诀是计算表内除法的基础，组织学生将乘法口诀补充完整。(2)复习一个乘法口诀可以列两道乘法算式和两道除法算式。（乘数相同的除外）巩固应用1、 完成教材第27页的练习六的第2题。让学生读文字题，理解题目的意思，再根据题意列出算式并计算出结果。2、 完成教材第27页练习六的第3题。让学生认真理解题意，独立完成解答。3、 完成教材第27页的第4题。引导学生读题，理解各小题的意思，思考它们之间的区别，想一想这些问题各自应该使用什么方法解决。课堂小结通过整理和复习，大家对除法的含义、除法算式各个部分的名称、用乘法口诀求商，以及解决问题都有了更进一步的认识，已经较熟练地这些知识。板书设计 整理和复习平均分 用乘法口诀求商用除法解决问题教学反思对本单元的知识进行总结与反思，可以培养学生归纳总结的能力。通过比较与分析，进一步理解除法。通过多种形式的练习，使学生进一步掌握除法的计算方法。同时积极开发学生的多项思维，有助于促使学生有条理地思考问题，解决问题的能力。
