1、计算经过的时间教学目标:1、会进行一些简单的时间计算。2、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重难点：掌握求经过时间的方法。教学准备：课件教学过程：1、 教学教材第5页例2（1） 出示例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：已知条件：小明7时30分离家，7时45分到校。7时30分和7时45分都是时刻（2）所求问题：小明从家走到学校用了多长时间？用了多长时间是时间（3）归纳出计算时间的各种方法：a、方法一：数一数数一数从7：30到7：45，分针走了多少分？分针走了3个大格，1大格是5分钟，3个5分钟是15分钟。b、方法二：减法计算4530=15（分钟），是15分钟。（4）回顾反思:解答的对不
2、对呢？拨一拨表，验证一下。30+15=45（分钟）7：30过15分钟就是7：45 解答正确 （5） 方法小结:a、 规范解答：453015（分钟）答：小明从家走到学校用了15分钟。b、 计算经过的时间的方法：、借助钟面数格子优翼、经过时间=结束时刻 - 开始时刻2、方法运用（教材第5页做一做）现在才早上8：40，还要多久才开门呢？a、 可以直接数一数，从8：40到9：00分针走了多少格b、 9：00开门，也可以想成8：60开门，这样就可以用我们前面学习的方法（减法计算）解答了。规范解答：9时-8时40分=20分答：还要等20分钟才开门。3、结语：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
