1、小数的读法和写法教学目标：1、在具体情境中，通过数学活动，使学生在数位增加的情况下会读，写小数。2、理解和掌握小数的数位、计数单位，培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。3、在自主探究的过程中，培养学生应用所学知识解决问题的能力，提高学习兴趣。教学重点：使学生在小数数位增加的情况下会读、写小数。教学难点：让学生学会利用已有的知识和经验进行知识的迁移。教学用具：多媒体课件，卡片。教学过程：一、 导入新课小数在我们的生活中有着非常重要的意义，我们必须见数会读，听数会写，今天我们一起学习小数的读法和写法（板书：小数的读法和写法）二、 讲授新课1、 教学小数数位顺序表师：今天老师给大家带来了
2、几个小朋友，（课件出示2459，60709，100000，200043）这些是什么数？生：整数师：你是怎样读出这些数的？谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？生1：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位有一个0或连续几个0，只读一个零。生2：个位，十位，百位一（个），十，百，千师：这就是整数数位顺序表，同学们还记得小数由几部分组成吗？生：3部分，整数部分，小数点，小数部分师：说的很好，那你认为小数的小数部分数位应在什么位置上？生：在整数部分的右侧师：中间怎样区分呢？生：用小数点隔开师：我们已经知道小数的计数单位有十分之一，百分之一
3、，千分之一十分之一分母是十的分数可以写成一位小数，所以十分之一就在小数点右侧第一位，它所占的位置叫十分位，计数单位为十分之一。师：小数部分的第二位是什么数位呢？计数单位是什么？大家猜一猜？生：百分位，百分之一（百分之一分母是一百的分数可以写成两位小数，所以百分之一就在小数点右侧第二，所占的位置叫百分位，计数单位为百分之一）师：谁能依次说出小数部分右侧几位的数位顺序以及相应的计数单位？生：千分位，千分之一师：为什么后面用省略号？生：表示后面还有很多数位。师：这就是小数数位顺序表。（板书：小叔数位顺序表）巩固练习1、下面各数中的“5”表示的意思50.06 5.11 0.25 0.4752、小数的读
4、法师：同学们想知道世界上最大的古钱币什么样吗？生：想师：请看这里，这就是这枚古钱币的有关数据，高，厚，重量你会读吗？（小组合作交流）生1：0.58读作：零点五八生2：3.5读作：三点五生3：41.47读作：四十一点四七总结读法师：这几位同学都读对了。请同学们想一想，怎样读小数？读小数时应注意什么？（小组交流讨论）师：哪个小组愿意说一说？生1：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数字。生2：小数点读作“点”生3：整数部分为0的读“零”师：回答的真好，以上3名同学说的加起来就是读小数的方法。谁能完整的说一下。生：读小数时，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是的0读作“零”
5、）。再读小数点，小数点读作“点”。最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字。师：回答的很好，但是大家要注意读小数时数字要大写。这就是今天我们学的第二个内容，小数的读法（师板书：小数的读法）巩固练习1、读出下面各数6.5 0.04 6.72 0.058 340.09师：同学们完成的非常好，为了奖励大家咱们一起玩一个游戏。（开火车）2、小数的写法师：我们已经会读小数，接下来我们学习小数的写法，同学们今天早上老师听了一则有关环境的新闻其内容为：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。师:同学们，听完这则
6、新闻你有什么感想？生：随着时间的增长，全球平均气温上升，说明环境受到了污染，我们要保护环境。师：你说的真好，我们要爱护环境，爱护环境从我们每个人做起。师：大家能试着把这段话中的小数写出来吗？（同桌为小组交流）师：谁愿意说一说，生1：一点四写作：1.4生2：五点八写作：5.8生3：零点零九写作：0.09生4：零点八八写作：0.88师：写的非常好，谁来总结一下怎样写小数？生1：先写整数部分，整数部分按整数的写法写，小数点写在个位的右下角，写成实心小圆点，生2：写小数部分，小数部分依次写出每个数字。生3：写小数时应写阿拉伯数字师：说的不错，我们一起总结一下写小数的方法，先写整数部分，整数部分按整数的写法写，（整数部分是0的就写“0”）小数点写在个位的右下角，写成实心小圆点，再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。(注意：写小数时应写阿拉伯数字)。这就是今天学的第三个内容，小数的写法（并板书：小数的写法）。巩固练习1、写出下面各数三百点七一 五点零六 零点零八九师：同学们表现的非常好，我们在一起做一个“找朋友”的游戏。三、 课堂小结通过今天的学习你有哪些收获？四、 布置作业练习九五、 板书设计小数的读法和写法小数的数位顺序表小数的读法小数的写法
