五年级上册数学一课一练-5.2.1方程的意义 人教新版 (含解析).docx

上传人(卖家):哟普 文档编号:5117156 上传时间:2023-02-12 格式:DOCX 页数:6 大小:46.22KB
下载 相关 举报
五年级上册数学一课一练-5.2.1方程的意义 人教新版 (含解析).docx_第1页
第1页 / 共6页
五年级上册数学一课一练-5.2.1方程的意义 人教新版 (含解析).docx_第2页
第2页 / 共6页
五年级上册数学一课一练-5.2.1方程的意义 人教新版 (含解析).docx_第3页
第3页 / 共6页
五年级上册数学一课一练-5.2.1方程的意义 人教新版 (含解析).docx_第4页
第4页 / 共6页
五年级上册数学一课一练-5.2.1方程的意义 人教新版 (含解析).docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、五年级上册数学一课一练-5.2.1方程的意义 一、单选题 1.下列各式中,( )是方程 A.2x+6B.5x0.675.4C.12x93D.238152.12.84x=6 x=( ) A.6B.1.7C.2.8D.27.23.根据下列条件“一条公路长184千米,已经修筑了12天,平均每天修筑x千米,还剩下16千米”,用方程解,x=( ) A.168B.41C.14D.244.水果店上午运来4000千克水果,其中苹果占30%,如果下午又运来一批苹果,这时苹果的重量占水果重量的, 问下午又运来()千克苹果A.1200千克B.4000千克C.7200千克D.10000千克二、判断题 5.2a+3.2

2、=3.2不是一个方程。 6.判断对错是方程。7.判断对错.2x813是方程 三、填空题 8.等式两边加上或减去_ ,左右两边仍然相等 9._单价=_ , _时间=_;_时间=_ , _=总产量10.看图列方程,并求方程的解 _=465x=_11.如图,选一根粗细均匀的竹竿(长约1m),在中点的位置打个小孔并拴上绳子,然后从中点开始每隔8cm做一个记号。如果左边的塑料袋在刻度2和4上,袋中都放着3个棋子,那么右边的塑料袋在刻度3上,且袋中应放_个棋子才能保持竹竿平衡。 四、解答题 12.用方程表示数量关系。 x加上53等于107。13.看图列方程并解答 (1)(2)五、综合题 14.列式计算 (

3、1)0.6与2.25的积去除3.2与1.85的差,商是多少? (2)一个数的 比30的25%多1.5,求这个数 六、应用题 15.果园里有梨树260棵,比苹果树的棵数的2倍少40棵.苹果树有多少棵?(用方程解) 参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】选项A,2x+6是式子; 选项B,5x0.675.4是不等式; 选项C,12x-9=3是方程; 选项D,23-8=15是等式. 故答案为:C. 【分析】根据方程的定义:含未知数的等式叫方程,据此判断.2.【答案】 B 【解析】【解答】12.8-4x=64x=12.8-64x=6.8x=1.7故答案为:B。【分析】解答此题要熟记等式的基

4、本性质:等式的两边同时加上或减去一个数,同时乘或除以一个非零数,等式仍然成立,据此解答。3.【答案】 C 【解析】【解答】12x+16=184 解得x=14 故答案为:C 【分析】12天修的路程加上16千米等于184千米。据此列方程,解方程,解决问题。4.【答案】 C 【解析】【解答】解:设下午又运来x千克苹果, 40000.7=(4000+x), 2800=1000+x,x=28001000,x=1800, x=18004, x=7200答:下午又运来7200千克;故选:C【分析】根据“苹果占30%”,30%的单位“1”是水果的总重量,其它类水果的重量为水果总量的(130%),再根据“下午又

5、运来一批苹果,这时苹果的重量占水果重量的”,设运来x千克的苹果,则此时水果的总量为4000+x千克,这时其它类水果的重量为水果总量的(1),根据其它类水果的重量不变,列出方程解决问题二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】解:2a+3.2=3.2符合方程的特征,是方程,原题说法错误。 故答案为:错误。 【分析】含有未知数的等式叫做方程,方程一定是等式,且含有未知数。6.【答案】 错误 【解析】【解答】根据方程的意义判断:3x+8不是方程,原题说法错误.故答案为:错误【分析】含有未知数的等式叫做方程,由此根据方程的特征结合等式的意义判断是不是方程即可.7.【答案】错误 【解析】【解答】解:

6、这不是等式,所以也不是方程,原题说法错误.故答案为:错误【分析】含有未知数的等式叫做方程,表示两边相等的式子叫做等式,由此判断即可.三、填空题8.【答案】同一个数 【解析】【解答】解:等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等 故答案为:同一个数【分析】根据等式的性质,可知方程的左、右两边同时加上或减去同一个数,左右两边仍然相等;据此进行解答9.【答案】数量 ;总价 ;速度 ;路程 ;工效 ;工作总量 ;单产量 ;数量【解析】【解答】解:数量单价=总价,速度时间=路程,工效时间=工作总量,单产量数量=总产量,故答案为:数量、总价,速度、路程,工效、工作总量,单产量、数量【分析】根据单价数量=

7、总价、速度时间=路程、单产量数量=总产量、工作效率工作时间=工作总量这几个常见的关系式即可解答10.【答案】 45+3x;140 【解析】【解答】45+3x=465 解:45+3x-45=465-45 3x=420 3x3=4203 x=140 故答案为:45+3x;140. 【分析】观察线段图可知,文艺书有x本,科技书比文艺书的3倍多45本,用文艺书的本数3+45=科技书的本数,据此列方程解答.11.【答案】 6 【解析】【解答】解:(23+43)3 =183 =6(个) 故答案为:6。 【分析】左边刻度数对应塑料袋中的棋子数=右边的刻度数对应袋子中的棋子数,根据这个等量关系计算右边袋子中的

8、棋子数即可。四、解答题12.【答案】 x+53=107 【解析】【分析】加上用加法表示。13.【答案】 (1)x+120250 x+120120250120 x130(2)x+x+x2187 3x189 x63【解析】【分析】(1)观察线段图可知,一条路长250千米,修了120千米,还剩x千米,依据修的长度+还剩的长度=这条路的全长,据此列方程解答; (2)观察图可知,三部分相加的和是187,据此列方程解答.五、综合题14.【答案】(1)解:3.21.85)(0.62.25) =1.351.35=1;答:商是1(2)解:设这个数为x,则根据题意可得方程: x3025%=1.5 x=12答:这个数是12【解析】【分析】(1)题中,要注意“除”和“除以”的区别;(2)题由题意可设出未知数x,根据题目中的等量关系这个数 3025%=1.5可得方程,从而解决问题六、应用题15.【答案】 解:设苹果树有x棵,则有2x26040,x150。答:苹果树有150棵。 【解析】【分析】苹果树的棵数乘以2减去40,等于梨树的棵数。据此把数据代入列方程即可。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 人教版(2024) > 五年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(五年级上册数学一课一练-5.2.1方程的意义 人教新版 (含解析).docx)为本站会员(哟普)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|