1、 部编版二年级语文第二学期期中部编版二年级语文第二学期期中测试卷（带答案）测试卷（带答案） （考试时间：60 分钟；满分：100 分） 第一部分：基础知识 一、看拼音，写词语。 （16 分） wn nun b wn jn ln mn z sh jn r no xn yn j dn 二、给下列加点的字选择正确的读音画“” 。 （10 分） 餐 厅（chn cn） 大婶 （shn sn） 凶 狠（xn xin） 荆 棘（jn jn） 友谊 （y y） 咨 询（z zh） 1.明明的 （de d）确答应 （yn yn）了我的请求。 2.我在屋子里背 （bi bi）古诗，奶奶在厨房里炸 （zh zh）
2、鱼。 三、选一选。 （9 分） 彩 采 踩 （ ）花 （ ）虹 （ ）踏 周 州 舟 （ ）围 龙（ ） 神（ ） 培 陪 赔 （ ）伴 （ ）本 （ ）土 四、读懂句子并判断对错，对的打“” ，错的打“” 。 （6 分） 1.开满鲜花的小路中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。 （ ） 2.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。 （ ） 3.千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。 （ ） 4.春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节，都是中国传统节日。 （ ） 5.“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿” 。 （ ） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 6.“月”字旁的字
3、多与月亮有关， “贝”字旁的字多与钱财有关。 （ ） 第二部分：积累与运用 五、补充词语，并选择恰当的词语填空。 （填序号） （10 分） 碧（ ）如洗 华夏（ ） （ ） 万里无（ ） 引人（ ）目 锦上添（ ） （ ）发图强 1.今天的天气真好！ （ ） ， （ ） 。 2.小红穿了一条粉红色的裙子，十分（ ） 。 3.与其（ ） ，不如雪中送炭 六、照样子，写句子。 （6 分） 1.例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。 枫树 ，像 。 2.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上 。 3.例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿 教喜鹊弟弟唱歌，一会儿 教他们做游戏， 一会儿 教他们学自己
4、发明的拼音字母。 妈妈一回到家就忙起来了， 。 七、日积月累。 （10 分） 1.关于诚信的名言，我知道 的“轻诺必寡信” ， 左传的 “ ”。 2.辰龙、巳蛇、 、 、 。 3.野火烧不尽， 。 4.不知细叶谁裁出， 。 5.我知道这些中国美食： 、 、 。 第三部分：阅读理解 八、课内阅读。 （8 分） 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（ ）懒腰，用一颗露珠把脸（ ）干净， 把细长的触须（ ）得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上，我们就可以到 很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 1.将下列动词填入文段中的括号内。 （填序号） （4 分） 跳 伸 洗 擦 2.从这段话可以看出当一只小
5、虫子（ ） （2 分） A.一点也不好。 B.还真不错。 3.文段中“免费的特快列车”指的是 。 （2 分） 九、课外阅读。 （10 分） 有趣（q）的动物语言 狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说： “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子， 将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（w） ，总是夹紧尾巴，防 止身上的气味传出。 猫和主人亲热时， 常用脑袋在主人腿上来回摩 （m） 擦， 这是在说： “我爱主人。 ” 猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。 一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身 上闻到了其他狼留下的气味， 好像听到
6、同伴在说：“小兔是从我嘴 （zu） 里逃走的。 ” 凶残（cn）的狼从不抢同伴的食物。 1.短文介绍了 、 和 三种动物的语言。 （3 分） 2.想一想，它们在说什么？（4 分） 例：狗夹紧尾巴，好像在说： “主人，我错了，我下次再也不敢了。 ” （1）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说： “ ” （2）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说： “ ” 3.狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。 （3 分） 第四部分：看图写话 十、看图写话（15 分） 请仔细观察这幅图。图上画了谁？他们 在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥 你的想象，编一个有趣的故事吧。 参 考 答
7、案 一、温暖 波纹 精灵 民族 使劲 热闹 幸运 鸡蛋 二、cn shn xing jng y z 1.d yng 2.bi zh 三、采 彩 踩 周 舟 州 陪 赔 培 四、1. 2. 3. 4. 5. 6. 五、空 儿女 云 注 花 奋 1. 2. 3. 六、示例：1.高高大大的 一位挺立的巨人 2.生长着一大片枝繁叶茂的树木 3.一会儿扫地，一 会儿洗衣服，一会儿整理客厅 七、1.老子 失信不立 2.午马 未羊 申猴 3.春风吹又生 4.二月春风似剪刀 5.烤鸭 蛋炒饭 红烧茄子 八、1. 2.B 3.狗 九、1.狗 猫 狼 2.示例： （1）主人，我最爱你了。 （2）不要过来，这是我的
8、食物。 3.原来， 它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说： “小兔是从我嘴里逃走的。 ”凶残的狼 从不抢同伴的食物。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。在六年级总复习时，必须 加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来 小学语文阅读理解解题技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，希 望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理 的描写，通过一件或几件典型事
9、例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征：时间、地点、事件、 人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括出文段的段意，总结出文 章的中心思想。 3能根据作品中提
10、供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部分，后写物的整体； 是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的；事物和联想有什么必 然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙 文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪些方面来写其 特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由外及内等顺序） 。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生 动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
