1、第三单元第三单元第第2 2课时课时 2 2和和5 5的倍数的特征的倍数的特征苏教版数学五年级下册苏教版数学五年级下册学习目标学习目标1 1认识和掌握认识和掌握2 2和和5 5的倍数的特征，认识的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出偶数和奇数；能判断或写出2 2和和5 5的倍数，的倍数，并说明判断理由，能说出偶数或奇数。并说明判断理由，能说出偶数或奇数。2 2经历探索和发现经历探索和发现2 2和和5 5的倍数的特征的的倍数的特征的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力。维能力，提高归纳推理的能力。同学们同学们，我们，我们在在以前的学
2、习中以前的学习中，已已经意识到了经意识到了2 2的倍数的特点的倍数的特点。今天今天我们就利用对倍数和因数的我们就利用对倍数和因数的认识，通过找倍数，发现和认识认识，通过找倍数，发现和认识2 2和和5 5的倍数的特征。的倍数的特征。导入新知导入新知这一组数，以前我们叫（这一组数，以前我们叫（）数。）数。2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、双双1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、这一组数，以前我们叫（这一组数，以前我们叫（）数。）数。单单认识两组数认识两组数合作探究合作探究2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、2
3、2、24、26、28、30这些数与这些数与2有什么关系？有什么关系？都是都是2的的倍数倍数2123456789101046281214161820个位上是个位上是都是都是2 的倍数。的倍数。0、2、4、6、8练一练练一练下面哪些数是下面哪些数是2的倍数？的倍数？36 48 51 65 ()()()()78 104 153 280()()()()是是是是是是是是是是如：如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、它们都不是它们都不是2的倍数，叫做的倍数，叫做 。它们都是它们都是2的倍数，叫做的倍数，叫做 。如：如：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、2
4、1、23、25、27、偶数偶数奇数奇数因为因为0也能也能被被2整除整除，所以，所以0也是也是偶数偶数。奇数奇数偶数5277124501 317042866003下面哪些数是奇数，哪些是偶数？把它们分下面哪些数是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入下面适当的圈里。别填入下面适当的圈里。1、一个自然数不是奇数就是偶数（、一个自然数不是奇数就是偶数（）2、最小偶数的两位数是、最小偶数的两位数是12 （）3、同时是、同时是2、5倍数的数的个位上的数倍数的数的个位上的数一定是一定是0 （）判断判断1、（、（）的数是偶数）的数是偶数A A个位上是个位上是1 1、3 3、5 5、7 7、9 9B个位上是个位上是
5、0、2、4、6、8B2、任何奇数加任何奇数加1 1后后（）A一定是一定是2的倍数的倍数B不是不是2的倍数的倍数C无法判断无法判断A选择选择5的倍数的特征的倍数的特征510152025303540455055606570758085909510012345651015202530 5右圈里的数都是右圈里的数都是5的倍数吗？的倍数吗？这些数有什么特征？这些数有什么特征？个位上是个位上是0或者或者5的数，的数，都能被都能被5整除整除。个位上是个位上是0或者或者5的数，的数，都能被都能被5整除整除。个位上是个位上是0的数，既是的数，既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍的倍数。数。做一做做一做下面哪些数是下面哪些数是2的倍数，哪些是的倍数，哪些是5的倍数？的倍数？60 75 106 130 521（）（）（）（）（）（）22 25551、是的倍数的最小的三位数是、是的倍数的最小的三位数是（），最大的三位数是（），最大的三位数是（）2、是、是5的倍数的最小的两位数是（的倍数的最小的两位数是（），），最大的两位数是（）最大的两位数是（）1009981095填空填空课后练习课后练习
