第三单元第2课时

1、 用用先假设再调整先假设再调整的策略的策略解决问题解决问题三三 解决问题的策略解决问题的策略今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何兔各几何这四句话的意思是:有若干只鸡和兔同在这四。

2、第三单元第三单元第第2 2课时课时 长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册学习目标1 1能正确运用长方体和正方体统一能正确运用长方体和正方体统一的体积公式.的体积公式.2 2能能正确理解长方体和正方。

3、第三单元第三单元第第22课时课时22和和55的倍数的特征的倍数的特征苏教版数学五年级下册苏教版数学五年级下册学习目标学习目标11认识和掌握认识和掌握22和和55的倍数的特征,认识的倍数的特征,认识偶数和奇数,能判断或写出偶数和奇数,能判断或。

4、人教版数学二年级下册人教版数学二年级下册第三单元第三单元第第22课课时时平移平移学习目标学习目标11能结合实例初步感知生活中能结合实例初步感知生活中的平移现象,的平移现象,22能在方格图上数出图形平移能在方格图上数出图形平移的格数,的格数。